一年级下册《操场上》教学笔记

内容接近孩子的生活，这些游戏他们都玩过，或看见别人玩过。

媒体发达的年代，这些运动已经有些老式，好在一年级孩子对任何运动都充满了热爱。

词语与韵文分成两页，孩子们自然就会分开读，但是节奏完全一致，连起来读也很通顺。

右边一页的韵文是童谣，我在想要不要把童谣的部分知识渗透进课堂，教给学生？对于他们来说，创作童谣比儿童诗更难一点，主要就在于押韵。

本课的生字词大部分是左右结构的，且有许多可以换偏旁，对于孩子来说，容易记忆，也容易混淆。

所以从每一个字的本意讲起，让学生在理解的基础上记忆，有助于区分形近字。

本课的插图非常适合学生说话训练，用本课所学的词语串联起来，既是学习，也是运用。

再把“有的……有的……还有的……”这样的句式教给学生，让他们的语言表达更有条理。

课后的习题中也有说话训练，学生愿意表达交流是主要目的。

为了帮助学生说话更完整，可以让学生说说自己喜欢的体育活动玩法或为什么喜欢此项活动。