六年级上册数学【教学设计】-6.3 百分数和小数的互化丨苏教版 (26)

六年级上册数学教学设计-6.3 百分数和小数的互化丨苏教版
一、教学内容
本课教学重点为百分数和小数的互化，包括了以下内容：
1.理解百分数的概念及表示方法
2.熟悉小数的表示方法
3.掌握百分数与小数相互转化的方法
此外，本节课还将对学生的数学思维能力、语言表达能力进行培养和锻炼。

二、教学目标
1.理解百分数的含义及其表示方法。

2.熟练掌握小数的表示方法。

3.掌握百分数与小数相互转化的方法，能够灵活应用。

三、教学重难点
1.理解百分数的概念及表示方法
2.掌握百分数和小数的互相转化方法。

四、教学流程
1. 前置知识铺垫
在开始本课的学习之前，首先老师可以通过一些日常生活中的实例，帮助学生进入课程的情境和主题，例如：
•讲解优惠活动，让学生算出打折后的价格
•讲解体重管理，让学生算出自己体重减轻/增加的比率
2. 学生自主探究
通过展示百分号和小数的表示方法，让学生自主探究其相互之间的关系，找出规律。

3. 全班讨论
以学生探究中发现的规律为基础，进行全班分组讨论，让每个小组设计出一种百分数与小数相互转化的方法，并互相交流。

4. 案例练习
老师出示一些应用题，让学生通过自身的实际操作练习将百分数与小数相互转化，进一步巩固知识点。

5. 拓展练习
在学生掌握基本知识点的基础上，开展一些扩展性的练习，如图表中的数据算百分数和小数，小数点后移/前移等。

6. 总结归纳
通过本节课的学习，要求学生总结归纳百分数和小数的相互转化规律，做到真正理解和掌握知识点。

五、教学方法
1.PBL模式
2.情境体验法
3.讨论教学法
4.案例教学法
六、教学评价方式
1.学生自主学习能力
2.学生对百分数和小数的理解和应用能力
3.学生在案例练习和拓展练习中的操作能力和独立思维能力
七、教学效果分析
通过本节课的教学，学生能够熟练掌握百分数和小数的相互转化方法，并在实际操作中能够准确地应用到生活和学习中。

其中，情境体验法和案例教学法能够帮助学生更好地掌握知识，并提高学生的自主学习能力和独立思维能力。