探讨心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量及情绪的影响

临床医药文献电子杂志
Electronic Journal of Clinical Medical Literature 2019
年第 6 卷第 48 期
2019 Vol.6 No.48101
探讨心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量及情绪的影响
冯丽娟，刘宝存
（中山大学附属第一医院，广东广州 510000）
【摘要】目的 予以老年肺癌患者采取心理护理及健康教育，在护理后分析对生存质量与情绪产生的影响。

方法 录入本次研究2017年8月～2018年8月收治40例老年肺癌患者，患者入组后利用随机分组的方式
将其分为对照组（常规护理）与实验组（心理护理及健康教育），护理后对比两组患者焦虑、抑郁、生活
质量评分。

结果 两组患者焦虑、抑郁、生活质量评分比较差异显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。

结
论 心理护理及健康教育在老年肺癌患者中有着重要的应用价值，不仅使患者保持了良好的心理状态，更提
高了患者的生活质量，值得推广。

【关键词】心理护理；健康教育；老年肺癌患者；生存质量；情绪
【中图分类号】R473 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-8242.2019.48.101.02
因受到各种因素的影响，导致肺癌的发生率呈逐年上升的趋势[1]。

老年人群因各器官逐渐衰退，在发生肺癌后极易产生不良情绪，加重病情[2]。

在本研究中予以我科收治老年肺癌患者心理护理及健康教育，护理后分析护理效果，以下报告为具体数据资料。

1 资料与方法
1.1 一般资料
录入本次研究选取2017年8月～2018年8月收治40例老年肺癌患者，患者入组后利用随机分组的方式将其分为对照组与实验组。

对照组20例，男10例，女10例，年龄61～70岁，平均（65.5±6.5）岁；实验组20例，男12例，女8例，年龄61～72岁，平均（66.5±6.8）岁。

将两组患者各项数据资料录入统计学软件进行对比分析，结果显示并无差异，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法
对照组患者实施常规护理，在此基础上实验组患者实施心理护理及健康教育：①建立良好的感情基础：在与患者沟通的过程中应主动热情，缓解患者的陌生感、恐惧感，与患者建立良好的感情。

②心理护理：护理人员在与患者交流的过程中了解患者内心的想法，根据患者的实际情况进行心理疏导，鼓励患者宣泄出不良情绪，促使患者保持良好积极的状态。

③满足患者需求：因老年患者年龄比较大，因此精力及体力比较差，在运动等方面受到了一定的限制，使患者极易情绪化。

护理人员应多鼓励、安慰患者，并及时发现患者的需求，并予以满足。

④健康教育：向患者讲解有关疾病的知识，如治疗措施、用药、禁忌事项等，提高患者对疾病的认知程度。

1.3 观察指标
在护理后比较两组患者焦虑、抑郁、生活质量评分。

焦虑自评量表：50分作为分界值，得分越高证实焦虑程度越高；抑郁自评量表：分界值为53分，评分越高说明焦虑越严重；生活质量：100分为满分，得分越高证实生活质量越高。

1.4 统计学方法
将研究获取的焦虑、抑郁、生活质量数据录入SPSS 21.0统计学软件中，数据单位由计量资料表示，数据对比时采取t检验，P值小于0.05表示两者比较存在的差异具有统计学意义。

2 结 果
两组患者焦虑、抑郁、生活质量评分比较差异显著，差异有统计学意义（P＜0.05）。

见表1。

表1 两组患者焦虑、抑郁、生活质量
评分的比较（x±s，分）
组别（n）焦虑抑郁生活质量
对照组（20）42.1±5.731.3±4.480.7±7.3
实验组（20）30.3±4.222.7±3.792.3±9.4 t7.453 6.690 4.358
P＜0.05＜0.05＜0.05
3 讨 论
老年患者因受到自身因素的影响，在发病后极易产生不良心理情绪，不仅加重了病情，严重时甚至放弃治疗[3]。

在本次研究中，实验组患者焦虑、抑郁评分低于对照组患者且生活质量评分高于对照组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。

由此证实，心理护理及健康教育在老年肺癌患者有着重要的应用价值，促使患者保持良好的心理状态的同时也提高了患者对疾病的认知程度，因此不再惧怕疾病。

此外在护理的过程中护理人员与患者建立了良好的感情基础，患者充分信任护理人员，提高了依从性，从而积极主动的配合护理人员完成各项操作，更是降低了医护纠纷的发生。

综上所述，心理护理及健康教育在老年肺癌患者中有着重要的应用价值，不仅使患者保持了良好的心理状态，更提高了患者的生活质量，值得推广。

参考文献
[1] 李燕凌.心理护理及健康教育对于提高老年肺癌患者生存质量
的影响[J].中国卫生标准管理,2015,3(26):200-201.
[2] 施英丽.心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量的影响
[J].中国卫生标准管理,2016,7(3):193-195.
[3] 朱丽霞.心理护理及健康教育对老年肺癌患者生存质量的影响
评价[J].实用临床护理学电子杂志,2018,3(45):193.
本文编辑：赵小龙。