八年级语文初二上册第二单元课件PPT综合性学习 倡导低碳生活

表明對全球共同抵禦氣候變暖行動的支持。“透過黑
暗，我們能創造一個包容與可持續發展的世界！”過 量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經極大地威脅 到地球上人類的生存。公眾只有通過改變全球民眾對 於二氧化碳排放的態度，才能減輕這一威脅對世界造 成的影響。2016年3月19日，全球178個國家和地區的 逾350個著名性地標建築通過熄燈一小時來表達對全 球最緊迫的環境問題的關注。
2.宣傳低碳生活
減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、 低開支的生活。“節能減排”，不僅是當今社會 的流行語，更是關係到人類未來的戰略選擇。提 升“節能減排”意識，對自己的生活方式或者消 費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室 氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重
重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、 “低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節能環保， 有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度，勢在 必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是 每位公民應盡的責任。
“綠色中國行——走進武漢”大型公益活動的序幕。
新聞三：5月17日由共青團武漢市委、中國少年 先鋒隊武漢工作委員會聯合舉辦的“保護地球·綠 色行動”活動，在洪山區市政廣場進行，通過義賣 環保作品、愛心捐贈、現場書畫等方式，向市民宣 導低碳生活。
共同點：世界各地都十分重視綠色環保、 節能減排，開展各種活動宣導低碳生活。
（3）在“低碳生活，我們能做什麼”的主題班 會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。
“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今 天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待 的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美 好生活獻計獻策，共建我們美好的家園。
題二：今年5月16日“綠色中國行——走進武漢”大 型公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，我們學校也 開展了以“我為綠色武漢添色彩”為主題的語文綜 合性學習活動，請你參加並完成以下任務。
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如果一天做到每一項，那麼我們可以每天減少 21.173kg的碳排放量；
如果全中國每人每天做到每一項，那麼每天可 以減少29642200000kg的碳排放量；
如果全世界每人每天都能做到每一項，，那麼 我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量……
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地球一小時
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量； 少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量； 少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量； 少丟1kg垃圾，就減少2狀元.成才路06kg的碳排放量； 省一度電，就減狀元成才少路 0.638kg的碳排放量； 省一度水，就減少0.194kg的碳排放量；
請根據上面的材料，完成“低碳生活”的相關問題。
（1）低碳生活是指：
“低碳生活”指以節能的方式，以較低或更低 的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放
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量的目標的生活方式。 狀元成才路
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（2）為本次活動擬一條宣傳標語。
示例： ①低碳生活，從我做起。 ②低碳，讓我們的生活更美好。 ③溫室效應我不要，低碳生活我擁抱。
新聞一：世界自然基金會發起了“地球一小時” 活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活， 推進節能減排。該活動在全球128個國家的4600多 座城市同步進行。
新聞二： 5月16日由中國綠化基金會、綠色中 國雜誌社、武漢市委、市政府等單位主辦的大型公 益活動“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉 勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動，拉開了
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示例：爸爸、媽媽，我想咱們應該提 倡綠色環保，我們開車和乘公共汽車哪一 個更環保，我們就選擇哪一個，好不好？
和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生 活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為 主)排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。 它的宣導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。 全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產 和生活方式，優化和約束某些生產和消費行為，從而
實現減少碳排放量的目標。“低碳生活”的提出，不 僅告訴人們可以為減碳做些什麼，還告訴人們可以怎 麼做。 材料三：中國環境科學學會秘書長任官平說：“節能 就是最大的減碳。”
綜合性學習 宣導低碳生活
R·八年級語文下冊
學習目標
1. 理解低碳生活的概念，瞭解低碳生活的重要性， 知道怎樣踐行低碳生活。
2. 通過學習樹立低碳環保的意識，熱愛與保護環境， 踐行低碳生活的良好品質，樹立主人翁意識。
3. 鞭策自己成為低碳生活的宣導者，低碳理念的傳 播者，低碳生活的踐行者。懂得宣導低碳生活就 是保護地球，保護我們賴以生存的家園。
重點解讀
認識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達人。 1.認識低碳生活
低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室 氣體（二氧化碳為主）排放。
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能 量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳 的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態 惡化，要求從節水、節電、節氣和回收四個環 節來改變生活細節。
地球一小時（EarthHour）也稱“關燈一小時”， 是世界自然基金會應對全球氣候變化所提出的一項全
球性節能活動，提倡於每年三月的最後一個星期六當
地時間晚上20:30，家庭、社狀元成才路區、企業和政府關上不
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必要的電燈及耗電產狀元成才路品一小時，以此來激發人們對保 護地球的責任感，以及對氣候變化等環境問題的思考，
如果說保護環境、保護動物、節約能源這些環保 理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的 綠色生活方式。“低碳生活”雖然是新概念，但提出 的卻是世界可持續發展的老問題，它反映了人類因氣 候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日 益增多。可見低碳生活和我們的生活息息相關。
3.爭做低碳達人
低碳生活，對於我們普通人來說是一種態度， 因此我們應做到：落實環保行動，從現在做起，從 小事做起，積極參加植樹活動，注 “低碳夢”。
研討練習
題一：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就 應該好好保護地球。為了宣導節約能源，讓我們的家 園變得更綠色，更環保，校學生會將舉行“低碳生活 從我做起”的主題活動。
材料一：溫室氣體讓地球“發燒”。隨著工業化進 程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出， 導致全球氣溫升高、氣候發生變化。全球變暖使得 南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀 末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地 球“發燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水 溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊 都會受到污染，從而引發人體消化系統、神經系統
（1）你所在的小組準備瞭解一下你校同學對 於“綠色出行”的認識情況，請幫忙設計一個調 查問題。
示例：你知道怎樣才狀元成能才路 做到綠色出行嗎？綠 色出行對環保有什狀元成才路麼影響？
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（2）班級讀報活動中李子同學搜集了以下三 則新聞。讀完後請你用一句話概括這三則新聞的 主要內容，並且為“我為綠色校園添色彩”的活 動提一個建議。
建議：圍繞“綠色狀元成”才路 “環保”“節約” 來設計活動即可狀元成。才路
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（3）十一期間，天氣晴朗，氣溫適宜。你們全家 準備去黃陂蔡店錦裏溝遊玩。爸爸、媽媽正在為是乘 車還是開車而猶豫不決時，你說：“______________ __________________。”聽狀元成完才路 你的建議後，爸爸媽媽 決定一家人乘公汽出行。