2020年天津市第九十三中学高三语文期中考试试卷及参考答案

2020年天津市第九十三中学高三语文期中考试试卷及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

秋唱
谢应龙
一季的雨水足，晒够了秋阳，地里有个好收成。

田边一个人站着，一个人蹲着，站着的抽着旱烟卷儿的是四爷，蹲着的头上结着素边皂布头巾的是四奶。

田是村里的好田。

村里现有的田都好。

稍差的这些年都种上了大豆、花生和红薯，荇里都疯长着青草儿——种的人不愁收，播了种完事。

甭管它大豆比白米细，花生赛黄豆大，红薯藤遮不住烈烈的黄土。

站在田边，可以看清整个村院，村子里没有狗了，行路的人走得静心清闲。

蹲着的四奶对抽着旱烟，眼睛直望着村子黄土大道的四爷说：“老头子，甭等了，开镰吧！”
甭等了？这几天四爷等的就是他的儿子！大儿子在恢复高考后那年上了大学，工作在城里，秋收时总要请假回来帮衬爹，原是不要等的，直到三年前，儿子升了职，开镰时就再也未见到他影子。

春节小车回来，劝爹：这几亩田，就别在它上面想主意，穷折腾了。

四爷眼一瞪，那年春节就过得没滋没味的。

说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？
二儿子，三儿子，一个专科，一个本科，考得让村里人眼红。

四爷听了消息，好久未作声。

半晌才说，谁让他们走了呢？说的是实话。

半个也不会回来了。

四爷的眼又朝村里逡巡了一阵后，他叹了口气才回过头来对四奶说：“开镰吧。

”
开镰了，熟透的水稻沉沉地朝着镰刀挥去的方向倒下。

沉沉倒下的水稻在四爷的眼中闪过一道道无比绚丽的弧线，一股无言的稻香痒痒甜甜地悬浮在秋日的风中了，他忍不住打了个响亮的喷嚏。

四爷说：“老婆子，看我割了好大的一蔸呢！”
四奶接言：“我也割了好大的一蔸呢！”
四爷一愣，随即就笑了，“割吧。

”
日近当午，四爷抬头看了一下天，天穹里尽是一层薄薄的青云，没有一丝儿的彩色，天底下的飞鸟一小群一小群地飞过。

邻家地里的庄稼早已割了，稻草胡乱地散在田里，东一垛西一垛的。

在不远处的稻田里是几柱冲天的浓烟在飘……四爷的心就猛然地紧缩了一下，他一下就怀念起过去那火火热热的情景来：男人挑禾挥汗如雨，女人割禾弯腰如弓，机声鸣鸣，镰光闪闪，连最顽皮的娃儿们也跟在挑桶后边泥着脸蛋
抢拾着稻穗……
四奶说：“我又割了好大的一蔸呢！”
四爷看了看已汗流浃背的四奶，她满头的白发和烘黄的稻色正衬着一种游离状的美丽。

四爷很痴迷地看了一阵，说：“老婆子，我总觉得这地里怪冷清的。

”
四奶抬起满是汗湿的脸，撩起青布衬衣的下襟在脸上撸了一下，便笑了说：“冷清就冷清吧，难道让人一边唱戏不成？”
四爷说：“今日里我才真觉得自己老了。

”
四奶听了，一愣，随后就豁开牙床笑。

“笑啥呢。

”四爷见状，问。

“笑你七十还不服老呢，想想，人若不老不去，这黄土地上的人又一茬连着一茬疯长，到今日恐怕连挤都挤不下呢？更何况人要吃要喝，堆成这么多，会弄成啥样呢？”
“那种田的把式都老了又去了，田地里冷冷清清了，你说又会成啥样呢？”
四奶听了，又一愣。

她看见四爷的眼空洞而又迷失般地在空荡荡的田野上呆望着——路上有几个人正远远地朝这里走来。

四奶跟着望，过了一阵，四奶说：“不是咱家的儿，割吧。

”
“割吧，割起才热闹点。

”
镰刀又动作起来，稻子在轻吟的阵痛声中成功地倒下。

忽然，四爷嘶哑着粗犷的嗓门吼叫了起来：锄禾日当午，挣钱儿读书，谁知读书儿，进城不沾土，说读书，说读书……
空旷的田野里，一段如泣如诉的歌谣，像一张无边无际的网撒向了天地的四方。

不远处一棵苦楝树上一群打盹的鸟儿惊醒了，扇动着惊恐的翅膀箭一般地逃去。

四奶没来由地竟浑身颤栗起来，低头看，一层殷红的血液已浸过了她的指尖，无声地点滴在稻田里，她回过头去想看，却不见了血痕，血早已溶浸尘土之中了……
（选自《小小说选刊》，有删改）
1. 下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是
A. 从“说好今年全都回来，咋还未露出脑尖顶？”中可以看出，儿子们虽事业有成，但对土地上的劳作已经彻底淡漠，这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状。

B. 秋日割稻，田间地头，老两口你一言我一语，对话极简单极朴素，富有生活气息，既传递出丰收的喜悦，又暗含着隐忍的愁绪。

C. 四奶不小心割破手指，殷红的血液溶浸在她脚下的尘土中，这一看似不经意的细节，将人与土地的血肉联系，刻画得入骨入髓。

D. 这篇小说叙述从容，作者运用语言、动作等描写方法塑造了一对热爱土地的勤劳老人。

他们对田地丰收
感到喜悦，也对“开镰”冷清无人感到失落，同时表现了作者对农村现状的关注和隐忧，令人深思。

2. 小说中间部分划线内容有何作用？请结合作品简要分析。

3. 小说题目“秋唱”能否改为“秋收”？为什么？
(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一
养心殿维修保护工程，在故宫古建筑维修保护历史上，可能算不上大事。

仅近年来，故宫博物院就有太和殿、慈宁宫等大体量故宫古建筑维修保护工程竣工;相比较来说，养心殿古建筑规模和体量要小得多。

然而，此次养心殿维修保护在故宫古建筑维修保护历史上，又可以算得上大事，不仅在于养心殿知名度高、影响深远，还在于此次养心殿维修保护被确定为“研究性保护项目”，这在故宫古建筑维修保护历史上是第一次。

面对故宫古建筑维修保护所出现的传统营造技艺传承后继无人、高质量材料不能正常使用、维修保护过程中记录与研究缺失等一系列问题，故宫博物院创新古建筑保护机制。

以养心殿研究性保护项目等作为示范项目，建立专家咨询机制，对文物现状及维修保护进行全过程科学记录。

冲破古建筑工程招投标制度的制约，探索工匠招募制度，实现全过程人才培养，建立起故宫博物院古建筑保护传承队伍，为古建筑维修保护提供了经典案例，为文化遗产保护探索了可行之路。

(摘编自单霁翔《留住传统建筑的精髓》)材料二
4月15日傍晚，位于法国首都的巴黎圣母院发生大火，造成巴黎圣母院塔尖倒塌，建筑损毁严重。

这对我们来说也是一个警讯。

我国是文物大国，与西方建筑以石结构为主不同，我国古代建筑多以木结构为主，留下的木质结构文物不胜枚举，毁于火灾的文物不在少数。

近年来，就有世界文化遗产武当山古建筑群的遇真宫主殿、云南香格里拉独克宗古城遭大火荼毒。

权威统计显示，2009年至2014年年初，全国文物古建筑发生火灾1300余起，生活用火不慎引发火灾居首位，占总数近40%，电气原因占总数20%，其他原因依次为放火、玩火、吸烟、雷击。

这组数据让人悲哀，也说明我们在防火上还有较大改进空间。

在唏嘘中吸取教训，在喟叹中反求诸己，把我们的古建筑保护得更好，绝不蹈其覆辙，这应是我们的底线责任。

(摘编自王石川《巴黎圣母院火灾为重点文物保护再次敲响警钟》)材料三
古建筑的维修，根据其残损程度和工程性质，一般分为五种类型:
(1)经常性保养维护工程。

古建筑需进行经常性保养与维护，包括屋顶勾抹、局部补漏、梁柱和墙壁等
支顶加固、庭院清理整顿、室内外排水等小型工程。

(2)抢险加固工程。

古建筑的某些部分在发生危及文物安全险情时要进行抢救，如支项、牵拉、堵挡、加固等应急工程。

(3)重点修缮工程。

古建筑进行较全面和较大规模的修缮，必须事先做好调查研究，在充分掌握科学资料的基础上进行设计。

(4)局部复原工程。

是指对存有遗址地面建筑残缺不全或已损毁部分的古建筑进行局部复原。

(5)保护性建筑与构筑物工程。

为了保护不可移动文物而附加的排水防洪堤坝、防雨房、消防站等安全设施，应与文物本身及环境风貌相协调。

(摘编自秦半两《古建筑施工修缮常见的五种类型与方法》)
4. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 此次养心殿维修保护工程可算得上大事，不仅因为养心殿地位特殊，更在于此次工程本身意义重大。

B. 2009年至2014年年初，全国文物古建筑发生火灾千余起，大多数是因生活用火不慎。

C. 古建筑重点修缮工程应经过调查研究，认真分析，在充分掌握科学资料的基础上，再进行设计施工。

D. 为保护武当山古建筑群而修建消防站时，应充分考虑到建筑的风格、环境的风貌。

5. 下列古建筑的维修属于局部复原工程的一项是
A. 北京故宫太和殿更换破碎琉璃瓦。

B. 山西高平二郎庙木构件补接榫卯。

C. 锦州广济寺古建筑群修建拦雀网。

D. 巴黎圣母院被烧毁塔楼尖顶重建。

6. 如何才能更好地保护、维修古建筑？请结合材料简要分析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

月亮已经升上高空，满天的星星亮晶晶的。

夜很静，刮着小风，不时传来秋虫在草丛中唧唧啾啾的叫声。

老武①看了一阵，觉得浑身更加困乏，便又钻进小窑洞里，躺在草上，脑子里胡乱想着，就睡着了。

老武在小窑洞里不知过了多久，朦朦胧胧听见窑洞门开了。

顺草缝一看，只见门外进来三条黑影。

有个人低声喊：“武同志，武同志！”老武听清是张忠老汉的声音，赶快钻出来一看，原来另两个人影是雷石柱和孟二楞。

老武忙问村里的情形，张忠老汉便把伪军在村里清查的情形仔细说了一遍。

雷石柱接着说：“狗日的没有查出什么来，很生气，临走给维持会②下令，限三天，叫把护村自卫团闹好，赶快放哨，每天黑夜，还要向维持会作口头报告。

”孟二楞也插进来说“他要叫我放哨，我就不放，狗日的！”老武听着没说话；掏出烟袋连着抽了两袋，才说：“既是按年龄强迫编制，恐怕是谁也躲不下。

不过……”停了一刻，继续说：“不
过咱们不能让自卫团成了敌人的，一定要想办法，叫自卫团不起作用，同时还要瞅机会搞敌人，把人都拉过来，变成我们的自卫团。

”
十月初的一天，正遇上孟二楞被维持会强迫放哨时，村外进来一个人。

那人整整齐齐，穿一身黑衣裳，背个小包被，一副商人打扮，大摇大摆地进来。

孟二楞一见，立时心上一阵火起：“哈！这还不是汉家山常见的那个大汉奸吗！”便上去挡住，大叫一声：“哪里来的？”那人吃一惊，站住脚把孟二楞斜瞟一眼，爱理不理地又要往前走。

孟二楞心上一气，火早已冒起来，跑上去没客气，举手就是一拳打去，那人踉跄倒退几步，脸色一变，也张牙舞爪地要打孟二楞。

刚举起手，叫孟二楞上前一把抓住，用力向后一扭，那人就地转了个圈，胳膊便朝了后。

孟二楞另一只手起来，把那人的脖子一卡，用力往地下一按，那人便“通”一声狗吃屎趴在地上。

孟二楞提起蒜钵似的拳头，照头照背，就是一顿饱打。

那人正在地上挣扎叫喊，忽然远远地跑来一人说道：“二楞，你干什么？”孟二楞停住一看，见是雷石柱跑来，便放脱那人，喘呼呼地说：“你问他吧！”两手把腰一扭，站到一边。

那人从地上爬了起来，浑身是土，又挣扎着去打孟二楞，被雷石柱拦住。

一看，原来被打的，正是在汉家山修碉堡时常见的那个汉奸。

雷石柱想起从前给鬼子修碉堡时，这家伙就是监工，每天打人，武老汉就是被他捆到树上让洋狗咬死的！想起这些，心里也说不来的愤恨，心想：“狗养的，今天可算落到老子手里了！”上去盘问了几句，便要在那人身上搜查。

那人叫道：“不要误会，自己人嘛！”雷石柱说：“看你这人！我们是奉了上边的命令的，谁都一样。

嘴是两张皮，说话没根据，你说你是自己人，没凭没据谁知道。

要是放走了八路军，我们可负不起责任来，非搜不行！”那人看看无法，只好伸起两臂叫搜。

先是脱了帽子，后又解开棉礼，脱了裤子，脱了鞋子，这时正是初冬天气，前两天又下了一场雪，天气冷了起来。

雷石柱们却故意里里外外搜了好儿遍，足有一顿饭工夫，才让那人把衣裳穿好，又去搜包被。

突然从包被里按出一个皮包，打开一看，里边包一张假造的根据地路条，那人见搜出了路条，又上来说道：“不要误会。

是自己人。

我是汉家山警备队的！”可是雷石柱这阵，装出很认真的样子，猜定他又是到根据地作特务工作去，便吩咐孟二楞说：“有路条作证，还有什么可说的，捆起来送据点！”孟二楞也很机警，从腰里抽出条绳子要捆。

那人见要捆，有点着急，不住地说：“我找你们会长去，我是自己人呀！”孟二楞好像没听见。

三两下就把那家伙捆起来。

两个人押着，绕村边往汉家山送去。

雷石柱没有猜错。

原来这家伙正是汉家山敌人的密谍，专门调查情报，暗杀抗日军民。

这天。

他正是奉了日本人的命令，伪造了张假路条，到内地去搞情报工作去。

叫孟二楞们扣住，那家伙心里真是火透了，一路上话也不说，仿佛只等到据点见了日本人，再出这口气。

这时天色已快黑了。

走到石崖湾的时候，雷石柱心想：“狗汉奸，往哪里送？推下悬崖摔死算了！”见那家伙只顾悻悻地头前走，他便跑到孟二楞身边，悄悄指点并比划了一下。

孟二楞心领神会。

他们走到悬崖边的窄道上，孟二楞用力把那家伙一推，只听见“骨碌碌通”的一声，汉奸掉死在山涧中。

（摘编自马烽、西戎《吕梁英雄传）第十三回，有改动）
[注]①老武：抗日区政府派出的武工队长，共产党员。

/②维持会：抗日战争初期，日本侵略者在中国沦陷区内利用汉奸建立的一种临时性的地方傀儡伪政权，为日本侵略者实现“以华治华”“分而治之”服务。

7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说中“伪军”“汉奸”“维持会”“抗日军民”等带有明显时代特点的词语，把故事中的生活指向了抗日战争的艰难岁月中。

B. 小说第一段的自然环境描写简明扼要地交代了故事发生的时间和时令，渲染了寂静单调的气氛，为老武的出场营造了典型氛围。

C. 小说通过雷石柱的回忆，补叙了汉奸在汉家山修碉堡时的身份和所犯罪行，既表现了对汉奸的仇恨，又突出了超强的记忆能力。

D. 小说抓住武工队长老武的典型行动和语言进行简要勾勒，虽然着墨不多，却突出了他沉着冷静、眼光敏锐、决策果断的特点。

8. 第二段不惜笔墨记叙三人的对话，这样写有什么作用？请结合选文简要分析。

9. 关于雷、孟二人将汉奸推下悬崖的做法，人们看法不一，你的看法如何？请结合选文探究。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下列各题。

韩愈，字退之，邓州南阳人。

七世祖茂，有功于后魏，封安定王。

父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。

终秘书郎。

愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。

会卒，嫂郑鞠之。

愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。

擢进士第。

会董晋为宣武节度使，表署观察推官。

晋卒，愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。

依武宁节度使张建封，建封辟府推官。

操行坚正，鲠言无所忌。

调四门博士，迁监察御史。

上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。

镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。

既行，众皆危之，穆宗亦悔，诏愈度事从宜，无必入。

愈至，廷凑严兵迓之，甲士陈廷。

既坐，廷凑曰：“所以纷纷者，乃此士卒也。

”愈大声曰；“天子以公为有将帅材，故赐以节，岂意同贼反邪？”语未终，士前奋曰：“先太师为国击朱滔，血衣犹在，此军何负，乃以为贼乎？”愈曰：“以为尔不记先太师也，若犹记之，固善。

天宝以来，安禄山、史思明、李希烈等有子若孙在乎？亦有居官者乎？”众曰：“无。

”愈曰：“田公以魏博六州归朝廷，官中书令，父子受旗节；刘悟、李祐皆大镇。

此尔军所其闻也。

”众曰：“弘正刻，故此军不安。

”愈曰：“然尔曹亦害田公，又残其家矣，复何道？”众欢曰：“善。

”廷凑虑众变，疾麾使去。

因曰：“今欲廷凑何所为？”愈曰：“神策六军将如牛元翼者为不乏，但朝廷顾大体，不可弃之。

公久围之，何也？”廷凑曰：“即出之。

”愈曰：“若尔，则无事矣。

”会元翼亦溃围出，延凑不追。

愈归奏其语，帝大悦。

转吏部侍郎。

愈性明锐，不诡随。

与人交始终不少变成就后进士往往知名经愈指授皆称韩门弟子愈官显稍谢遣。

凡内外亲若交友无后者，为嫁遣孤女而恤其家。

嫂郑丧，为服期以报。

每言文章自汉司马相如、太史公、刘向、扬雄后，作者不世出，故愈深探本元，卓然树立，成一家言。

其《原道》、《原性》、《师说》等数十篇，皆奥衍闳深，与孟轲、扬雄相表里而佐佑《六经》。

（节选自《新唐书•卷一百七十六•列传第一百一》）
10. 对下列各组句子中加点的词的解释，全都正确的一组是（）
A. ①比长，尽能通《六经》、百家学比：比较
②登高而招高：高度
B. ①鲠言无所忌鲠：耿直
②约从离衡离：远离
C. ①弘正刻，故此军不安刻：苛刻
②然陈涉瓮牖绳枢之子绳：用草绳系
D. ①为嫁遣孤女而恤其家恤：怜悯
②君子不齿齿：并列，排列
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 与人交/始终不少变/成就后进士/往往知名/经愈指授/皆称韩门弟子/愈官显/稍谢遣/
B. 与人交始终/不少变/成就后进/士往往知名/经愈指授/皆称韩门/弟子愈官显/稍谢遣/
C. 与人交/始终不少变/成就后进/士往往知名/经愈指授/皆称韩门弟子/愈官显/稍谢遣/
D. 与人交始终/不少变/成就后进士/往往知名/经愈指授/皆称韩门/弟子愈官显/稍谢遣/
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 进士，指我国古代科举制度中，通过最后一级中央政府殿试者，是古代科举考试中最高一级的功名。

B. 德宗、穆宗，是皇帝的庙号，是指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号，唐代以前，对皇帝多称谥号，唐代以后则多称庙号。

C. 吏部，是“六部”之一，掌管官员的任免与考核、科举考试、学校等，正副长官分别称为吏部尚书、吏部侍郎。

D. 六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典，相传由孔子整理，也称“六艺”，韩愈《师说》中“六艺经传皆通习之”的“六艺”便指此。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 韩愈年少生活坎坷。

他自小失去父亲，依靠兄嫂生活，兄长去世后，由嫂子抚养教育他。

B. 韩愈犯言诤谏，遭到贬谪。

他上疏极力陈说宫市的弊端，惹怒德宗，被贬阳山令。

C. 韩愈正气凛然，智勇兼备。

镇州叛乱，他奉旨亲赴敌营，指责叛将王廷凑，劝谕叛乱士兵，让王廷凑心有顾虑，他就趁机会合牛元翼一起突围出来。

D. 韩愈文学成就卓著。

他认为汉代以后的杰出作家很少，于是他钻研文章写作的本源，取得了卓越的建树，成为一代文宗。

14. 将下列句子翻译成现代汉语。

①师者，所以传道受业解惑也。

（《师说》）
②彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

（《师说》）
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首唐诗，完成各题。

章梓州橘亭饯成都窦少尹(得凉字)
杜甫
秋日野亭千橘香，玉盘锦席高云凉。

主人送客何所作，行酒赋诗殊未央①。

衰老应为难离别，贤声此去有辉光。

预传籍籍新京尹②，青史③无劳数赵张④。

【注】①未央：汉武帝赋：“惜蕃华之未央。

”央，尽也。

②京尹：《唐书》记载：至德二载，改成都府，置尹，视二京，故以京兆比之。

③青史：据《汉•艺文志》记载：《青史子》五十七篇。

古人以竹简，写书，杀其青，故曰青史。

④赵张：据《汉书》记载：赵广汉、张相继为京兆尹，吏民语曰：“前有赵张，后有三王。

”
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.诗的首联描写了秋日野亭朋友钱别的场景，为诗歌奠定了情感基调。

B.颔联点明送别的主旨，诗人和朋友们饮酒作诗，好不潇洒畅快。

C.诗人老迈衰朽，面对离别本是不含忧伤，但诗人更愿窦少尹此去大展光彩。

D.全诗情感表达含蓄蕴藉，格律严谨，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

16.诗尾联运用了“赵张”的典故，对全诗情感的表达有何作用?请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1) 在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。

即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：，。

(2)李煜的《虞美人》中，“_____________,____________”，写出了物是人非之感，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。

（李煜《虞美人》）
《阿房宫赋》用“ ，”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
18.下图为某单位突发事故应急流程图，以下解说不正确的一项是（）
A. 单位启动应急预案的前提是制定应急预案并且突发事故已经发生。

B. 应急预案包括临时应急救治、报告领导、请求医疗救援等三方面。

C. 领导知情后，一方面要向上级报告，另一方面要到现场指挥工作。

D. 领导到达现场后进行指挥，主要工作是协调力量，全面处理事故。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
19.随着高考改革的进一步深入，学生的综合素质评价越来越受到重视。

下列语言片断是从某中学生“成长档案”中节选出来的，请你根据这些内容为该学生写一段评价性的点评文字。

要求：评价要客观，语言要委婉，有利于学生发展，不超过60个字。

①×月×日，自愿报名成为校园垃圾分类指引员。

②×月×日，值日时与同学发生争执，并辱骂对方。

③×月×日，在校外遇到一歹徒抢劫老人财物，挺身而出，将其制服。

④×月×日，上课迟到30分钟。

⑤×月×日，在学校秋季运动会1500米长跑中获得冠军，为班级争得了荣誉。

四、写作(60分)
20.不同的社会、时代里，不同的文化、群体中，不同的人对“愚”有不同的认识。

你对“愚”有怎样的看法？请以“说‘愚’”为题，写一篇议论文。

参考答案
【1题详解】
本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏的能力。

此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“对小说相关内容的分析和概括”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

A项，“这样写是为了突出当今乡村社会只剩老人与小孩留守的空心化现状”错误，原文“说好今年全都回来，。