辅导员研修班学习总结

辅导员研修班学习总结
我于20**年8月19日-----24日在贵阳学院参加了贵州省科协辅导员研修班学习，在省科协精心组织和策划下， 8月24日下午，为期五天的紧张而又充实的科技辅导员研修班培圆满结业了。

本次培训与以往教育培训不同，本次培训班不仅日程安排很紧凑，而且采用任务驱动教学法，围绕选题、开题、撰写论文及答辩等环节，使学员们在较短时间里能够亲身经历了项目研究的完整过程。

本次培训班有三个特点：一是内容丰富，形式多样。

在课程内容安排方面，充分注意到培训的主要目的是有效提升各县市科技辅导员的指导水平，进一步提高全省科技创新的意识和能力。

课程内容主题突出。

二是开放互动，交流学习。

在学习方式上，采用了专题讲座、完成作业、经验交流讨论、案例分析及项目展示，体现了理论与实践相结合、学习与动手相结合的学习方法。

本次培训，学员分组交流讨论3天。

专家除了讲授理论方面的课程外，还结合各种案例进行教学，克服了单一模式的枯燥性，使学员学习做到理论与动手相结合。

每位学员在课后还留出时间围绕所学内容进行交流，学员还根据自己所在地区的实际情况及所做课题，与专家和其他学员进行交流，提高了培训的效果。

三是联系实际，深入思考。

本次培训班通过修改和评议别人的项目和论文，提高学员的综合能力。

培训课程内容安排较饱满，授课时间相对集中，课后有消化吸收、每天有作业，有总结，使学员获得较好的学习效果。

培训班将每位学员的小组讨论、课件等材料都有收集整理，均放在网络上共大家学习交流共享，而且还可以方便日后查询和使用，使培训能够延伸到学校其他的科技辅导老师的工作中去，让更多的人受
益。

本次培训班出勤率较高，五天来没有学员请假，培训班学员心得体会颇多。

另外，学员对本次培训班的课程设置、讲授效果、管理和服务评价、总体感觉等都给予充分肯定。

特别是在培训收获方面，他们普遍认为在培训中接受了新的知识，扩大了知识面；掌握了新的信息，更新了观念；增加了交流，开阔了视野；启发了思路，树立了信心；为今后的工作打下了新的基础。

总之，通过这次培训给我感受颇多，最深的是每天晚上的作业，几乎都忙到十一到十二点左右。

虽然很累，在小组的共同讨论下，顺利的完成了作业。

总觉苦中有乐，乐中有趣，开拓了我的视野，提高了我们的实践能力。

能这么多的收获，最后向谢老师、束老师、及各小组成员表示诚挚的感谢！李斌。