七年级语文上册 第30课《陌上桑》学案1(无答案) 冀教版

陌上桑
课题课时2课时使用人
学习
目标
1.了解乐府及本文的写作背景。

2.有感情的朗读并尝试翻译、背诵全诗。

3.初步了解罗敷这一人物形象。

重点
难点
1.有感情的朗读并尝试背诵全诗。

2.翻译、背诵全诗。

教学内容师生随笔
第一课时
一、感悟新知
2.文言知识
①一词多义
但坐观罗敷（仔细看）
观不求其观（外观）
以此观世，则美矣侈矣（显示，给人看）
使君遣吏往（派）
遣欲以遣离情（排除，排遣）
书遣于策（运用）
②古今异义古义：篮子。

桂枝为笼钩笼今义：笼罩。

古义：告，问。

使君谢罗敷谢今义：感谢。

③词类活用
下．担捋髭须下：方位名词活用为动词，放下。

罗敷前．置辞前：名词作状语，上前。

3.学生初读课文，勾画出不认识的生字。

4.听教师范读课文。

5.给加点的字注音。

隅．笼系．倭．堕髻．缃绮．髭．须帩．共载不
．．骊．
驹踟蹰
．．
6.学生自由诵读课文。

7.结合课下注释，小组内适译全文
（初步朗读诗歌，掌握诗歌中生字的音形义，并试着理解诗歌的内容。

不要停留在死板地翻译上，而要在反复诵读中感知理解，对于难解的字词可以求助于其他同学。

二、探究新知（再读课文，感受人物形象。

）
本文主要塑造了一个动人的女主人公形象——罗敷，她是一个虚构的人物，“罗敷”是古代美女的通称。

自读课文一遍，理解罗敷这个形象，用“罗敷是一个……”说话。

三、归纳整理
本文讲了一个什么故事？
四、达标测评
1.给下列字注音。

隅．笼系．倭．堕髻．缃绮．髭．须帩．共载不
．．骊．
驹踟蹰
．．
2.完成练习册96页1——4题。

反思：。