学案：化学实验安全
初中化学下册安全教育教案
初中化学下册安全教育教案
主题：化学实验安全教育
教学目标：
1. 了解化学实验中的常见危险因素。
2. 掌握化学实验中的安全操作技巧。
3. 强化对化学实验安全的重视意识。
教学内容：
1. 化学实验中的常见危险因素。
2. 化学实验中的安全操作规程。
3. 化学实验中的急救措施。
教学步骤：
1. 引入：通过展示一些化学实验事故的图片或视频，引起学生对实验安全的重视。
2. 讲解化学实验中的常见危险因素，如化学品的毒性、腐蚀性、易燃性等。
3. 授课化学实验中的安全操作规程，包括穿戴实验服、戴上护目镜、避免接触皮肤等。
4. 分组讨论，让学生分组讨论在不同实验条件下如何做到安全操作。
5. 演示化学实验中的急救措施，学生模拟急救场景并展示急救技能。
6. 总结：强调化学实验安全的重要性，鼓励学生在实验中时刻保持警惕。
作业：撰写实验报告，重点描述化学实验中的安全操作技巧和急救措施。
教学反馈：根据学生的作业完成情况和课堂表现，评价学生对化学实验安全教育的掌握程度。
及时纠正学生存在的错误和不良操作习惯。
这份安全教育教案范本可以根据实际情况进行调整和补充，以确保学生在化学实验中能够做到安全操作，避免发生意外事故。
初中化学教案：培养学生科学实验室安全意识
初中化学教案：培养学生科学实验室安全意识作为一门现代科学，化学是我们生活中不可或缺的一部分。
化学的发展和应用为我们带来了很多前所未有的便利和好处，但同时也存在一些潜在的危险性。
在化学实验室进行化学实验时，安全问题显得尤为重要。
经常有人因为疏忽大意或实验操作不当而受伤。
为了防止这种情况的发生，我们要对初中化学实验室安全问题进行明确的培训，以建立学生们科学的实验室安全意识，保证实验室内所有的人能够安全地学习和工作。
一、实验室人员的分工和职责为了确保实验室内的安全，要明确好每个人员的分工和职责。
在实验室内，通常会有以下人员：1.实验老师：实验老师是实验室中最核心的人员之一。
实验老师需要熟悉实验的步骤和基本操作，并且需要对实验过程进行把控和监督。
如果出现错误或意外情况，实验老师需要及时做出决策并采取对应的措施。
2.实验员：实验员是实验室中的执行者。
实验员需要按照实验老师的要求进行实验，并且保证操作正确、仪器设备使用得当。
如果发现仪器出现故障或异常情况，实验员需要及时上报，否则后果可能十分严重。
3.实验助手：实验助手负责收拾仪器和实验室设备，确保它们在下一节实验时得到正确保养和使用。
实验助手需要在实验过程中注意观察，如同实验员一样积极上报异常。
分清人员分工和职责，确保实验室内职责分明，责任明确，可以减少因人员不当引起的事故。
二、实验前的风险评估和预测在进行实验之前，应该对实验内容进行一次风险评估和预测。
针对不同的实验，需要分析可能出现的风险。
例如，在进行强酸强碱中和实验时，可能会产生剧烈的反应，并且产生大量的热量和气体。
在进行这样的实验时，应该采取适当的安全措施来避免人身伤害和工具设备损坏。
通过预测和评估，可以找出实验中存在的潜在危险，并且采取相关的措施防范。
实验前风险评估是确保实验安全的第一道屏障。
三、实验中的安全措施在进行化学实验时，还需要采取特定的安全措施，以确保实验的正常进行和实验员和实验室设备的安全。
高中化学安全教育教案范文
高中化学安全教育教案范文一、教学目标1. 了解实验室常见化学危险品及其危险性。
2. 掌握实验室安全操作规范。
3. 培养学生的安全意识，增强安全防范能力。
二、教学内容1. 实验室化学危险品及其危险性介绍。
2. 实验室常见事故案例分析。
3. 实验室安全操作规范及个人防护措施介绍。
三、教学步骤1. 导入：通过回顾实验室事故案例引入话题，激发学生对实验室安全的重视。
2. 教学：介绍实验室常见化学危险品及其危险性，重点讲解易燃、易爆、腐蚀等危险品及其预防措施。
3. 案例分析：结合实验室常见事故案例，分析起因和教训，引导学生学会从他人的错误中吸取经验。
4. 操作规范：介绍实验室安全操作规范，包括实验前的准备工作、实验中的安全操作要点、应急处置方法等。
5. 个人防护：指导学生正确使用个人防护装备，如实验服、手套、护目镜等，养成良好的安全习惯。
四、活动设计1. 观看视频：播放实验室安全相关的视频，引发学生的兴趣和关注。
2. 实验操作：进行实验室安全操作示范，让学生亲自动手实践。
3. 知识竞赛：举行实验室安全知识竞赛，激发学生学习的积极性。
4. 实地考察：组织学生到实验室进行实地考察，加深对实验室安全的认识。
五、评价方法1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对实验室安全知识的掌握情况。
3. 学生在实验操作中的遵守规范能力。
六、总结通过本节课的教学，学生应该对实验室安全有了更深入的理解和认识，建立起正确的安全意识和防护意识。
同时，教师应积极加强实验室安全教育，定期进行安全演练和检查，确保学生在实验操作中的安全。
课题3走进化学实验室学案
课题3走进化学实验室学案走进化学实验室（一）——化学实验室安全规则和常见仪器知识点1：化学实验室安全规则1. 实验前，做好预习和实验准备工作，检查实验所需的药品、仪器是否齐全。
2. 自己设计的实验方案，应先经教师允许。
绝对不允许随意混合各种化学药品，以免发生意外事故。
3. 严禁在实验室内饮食，不要把食物或饮料带进实验室，以免药品进入口中。
4. 取用药品遵守“三不”原则：_________________________________________________不能用手接触药品，不要品尝药品，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。
5. 用剩的药品要做到“三不一要”：______________________________________________实验室剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定容器内。
6. 实验中必须保持肃静，不准大声喧哗，不得到处乱走。
7. 在使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，也绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，以免失火。
向灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的三分之二。
8. 使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物等被腐蚀。
9. 实验完毕，必须洗净双手。
知识点2：实验室事故的处理进入化学实验室，要严格遵守操作规则，保护自己和他人安全。
万一发生意外时．不要惊慌，要立即采取恰当的处理方法。
1. 吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理。
2. 酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
3. 烫伤：立即用冷水冲洗伤处。
再抹上烫伤膏。
4. 受酸腐蚀而致伤：先用大量水冲洗，再用稀碳酸氢钠溶液（或肥皂水）洗，最后再用水冲洗。
如果酸液溅入眼内，用大量水冲洗后，送医院诊治。
5. 受碱腐蚀而致伤：先用大量水清洗，再用2%硼酸溶液洗，最后用水冲洗。
知识点3：化学危险品的图标自燃物品图标腐蚀品图标爆炸品图标有毒物品图标知识点4常用仪器名称和用途名称用途试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
初中化学安全课教案
初中化学安全课教案一、教学目标：1. 了解化学实验中的常见危险及相应的安全措施；2. 掌握化学实验中应该遵守的基本实验守则；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力；4. 提高学生对危险化学品的认识和处理能力。
二、教学内容：1. 化学实验中的常见危险及安全措施；2. 化学实验中的基本实验守则；3. 危险化学品的认识和处理；4. 突发事故的应急处理。
三、教学重点：1. 化学实验中的常见危险及安全措施；2. 化学实验中的基本实验守则。
四、教学难点：1. 学生对常见危险化学品的认识和处理；2. 学生在突发事故中的应急处理能力。
五、教学方法：1. 教师讲解、学生讨论；2. 案例分析；3. 视频教学。
六、教学准备：1. 多媒体教学设备；2. 化学实验室安全设备及急救箱；3. 化学实验中常见危险品样本。
七、教学过程：1. 引入：通过一个化学实验事故的案例引入，让学生认识到化学实验安全的重要性。
2. 讲解：教师讲解化学实验中的常见危险及相应的安全措施，让学生充分了解化学实验中存在的危险性。
3. 分组讨论：让学生分组讨论化学实验中的基本实验守则，通过小组展示的形式分享自己的看法。
4. 视频教学：播放化学实验安全相关的视频，让学生深入了解化学实验安全知识。
5. 案例分析：通过一些化学实验事故案例进行分析讨论，引导学生学会从他人的经验中吸取教训。
6. 总结：教师总结课堂内容，强调化学实验安全的重要性，号召学生积极参与化学实验安全工作。
八、作业安排：1. 整理一份化学实验中常见危险及相应安全措施的资料；2. 撰写一份化学实验安全规范，包括基本实验守则、应急处理措施等。
九、教学反馈：1. 观察学生的讨论情况和表现；2. 收集学生整理的资料和规范，进行评价。
十、教学延伸：1. 安排实地参观化学实验室，了解化学实验设备和安全设施；2. 组织学生参加化学实验安全知识竞赛，增强学生的安全意识和应变能力。
十一、教学反思：1. 教学效果：学生是否掌握了化学实验安全知识；2. 教学方法：是否能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力。
化学初中安全实验教案
化学初中安全实验教案
实验目的：
1. 掌握利用氧气燃烧的方法来验证氧气对燃烧的必要性。
2. 了解氧气在空气中的含量。
3. 掌握实验中一些化学实验的基本操作技能。
实验器材：
试管、试管夹、燃烧木条、燃烧石英棉、燃烧镁条、燃烧镁带、排气管、导管、酒精灯等。
实验步骤：
1. 取一根燃烧木条，点燃，并插入试管中，观察其状况。
2. 取一根燃烧石英棉，点燃，并插入试管中，观察其状况。
3. 取一根燃烧镁条，点燃，并插入试管中，观察其状况。
4. 取一根燃烧镁带，点燃，并插入试管中，观察其状况。
实验注意事项：
1. 实验前要认真阅读实验步骤和注意事项。
2. 实验时要佩戴护目镜，注意安全。
3. 实验中要保持试管位置稳定，避免摔碎。
4. 实验后要及时清洁实验器材，保持实验台整洁。
实验结论：
通过实验，我们观察到在氧气存在的情况下，燃烧木条、石英棉、镁条和镁带都能燃烧的
更旺盛，说明氧气对燃烧是必不可少的。
此外，通过实验得出结论，空气中氧气的比例是
约为21%。
拓展实验：
1. 将燃烧木条、燃烧石英棉、燃烧镁条和燃烧镁带分别放入两个试管中，分别通入氧气和
氮气，观察它们的燃烧情况。
2. 将燃烧木条通入氧气和氮气时，观察其燃烧现象，分别解释。
初中化学教学安全教案
初中化学教学安全教案课题：化学实验教学内容：化学实验注意事项及安全知识教学目标：学生了解化学实验的基本注意事项，掌握化学实验的安全知识，学会正确使用实验器材和化学试剂，提高实验室安全意识和操作技能。
教学时间：1课时一、教学准备1. 教师准备实验室安全知识和相关化学实验的注意事项。
2. 整理实验室器材和化学试剂，确保实验器材完好无损。
3. 调查实验室环境，确认实验室安全设施齐全，并消除安全隐患。
二、教学过程1. 引入：通过实验室安全视频或图片展示，引导学生认识化学实验的危险性，强调实验室安全的重要性。
2. 授课：讲解化学实验的基本注意事项和安全知识，如穿戴实验服、戴安全镜、戴手套、提倡小心操作等。
3. 演示：示范正确的实验操作流程，展示如何正确使用实验器材和化学试剂，并强调安全操作步骤。
4. 实验：让学生进行简单的化学实验，要求学生按照实验步骤进行操作，注意安全防护措施和实验器材的正确使用。
5. 结束：总结本节课的学习内容，强调实验室安全知识的重要性，鼓励学生在实验中保持高度警惕，提高实验室安全意识和操作技能。
三、教学评估1. 对学生的实验操作过程进行观察和评价，检查学生是否按照安全要求正确使用实验器材和化学试剂。
2. 结合实验结果和学生的实际表现，评估学生掌握化学实验注意事项和安全知识的程度。
四、课后作业1. 总结本节课的学习内容，写出化学实验的基本注意事项和安全知识。
2. 根据实验所用的化学试剂和器材，了解其危险性和使用方法，做好相关实验预习。
五、教学反思1. 总结本节课的教学过程和效果，找出存在的不足和改进建议。
2. 继续强化学生的实验室安全意识，定期进行实验室安全知识的宣传和培训，确保学生在实验中的安全操作。
（注：本教学安全教案仅为参考范本，具体教学内容和教学形式可根据实际情况进行适当调整和改进。
）。
初中化学安全教育教案
初中化学安全教育教案
教学目标：通过本节课的学习，使学生认识到化学实验的危险性，掌握化学实验的基本安
全知识，提高学生对安全问题的意识和能力。
一、引入
教师引导学生回顾上节课的内容，回答化学实验中可能存在的危险性是什么，以及如何保
障实验的安全。
二、探究
1.分组讨论：将学生分成小组，讨论化学实验中可能出现的危险情况，并提出应对的措施。
2.学习实验安全知识：通过讲解和示范，教师向学生介绍化学实验中必须遵守的安全规则
和操作注意事项。
三、展示
1.组织学生观看化学实验视频，分析视频中出现的安全问题并提出改进意见。
2.学生自主展示：学生结合自己的认识和经验，展示如何正确操作化学实验仪器，如何正
确处理化学废物等。
四、实践
1.小组实验：教师布置小组实验任务，要求学生根据实验操作流程和安全规则，完成实验
并记录实验过程中的安全注意事项。
2.自主实验：鼓励学生按照实验指导书独立进行实验，提醒学生注意实验操作过程中的安
全问题。
五、总结
教师与学生一起总结本节课所学的化学实验安全知识，强调化学实验中安全第一的原则。
六、作业布置
布置课后作业：要求学生撰写一篇关于化学实验安全的小议论文，或是总结本节课学到的
化学实验安全知识。
七、反馈
在下节课开始前，教师可以通过课堂问答、小测验等形式对学生的学习进行反馈，巩固学
生的安全知识。
通过本节课的学习，学生将提高对化学实验安全问题的认识和意识，增强自我保护能力，为未来的化学学习打下良好的基础。
初中安全教案化学实验室
初中安全教案化学实验室
主题：化学实验室的安全
目标：了解化学实验室的安全规定，学会正确使用实验室器材，培养安全意识。
学习内容：
1. 化学实验室的安全规定
2. 实验室器材的正确使用方法
3. 安全意识的培养
教学步骤：
1. 介绍化学实验室的安全规定，包括实验室进入的规定、实验前的准备、实验过程中的注意事项以及实验结束后的清洁工作等。
2. 演示实验室器材的正确使用方法，包括玻璃容器的使用、化学试剂的加入、试管的加热等。
3. 进行实验，让学生亲自操作实验器材，提醒他们注意安全细节，例如戴上实验室眼镜、穿着实验室大衣等。
4. 强调实验过程中的安全意识，如不将化学试剂倒入水中、不随意混合试剂、不随意烧烤实验物等。
5. 实验结束后，进行实验器材的清洁工作，包括玻璃器皿的清洁、化学试剂的储存等。
评估方式：
1. 观察学生在实验过程中的操作和注意事项是否符合安全规定。
2. 提问学生化学实验室的安全规定和器材的使用方法。
3. 检查学生在实验结束后的清洁工作是否得当。
拓展活动：
1. 鼓励学生参加化学实验室的实践活动，加强安全意识。
2. 组织实验室安全常识竞赛，增强学生对安全知识的掌握。
总结：通过本节课的学习，学生可以掌握化学实验室的安全规定，正确使用实验器材，培养安全意识，做到安全第一，以确保实验室工作的顺利进行。
化学实验基本方法学案
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全一、避免实验事故，进行实验应注意的问题1．遵守______________。
当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的安全规则。
2．了解____________。
了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项，着火、烫伤和化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸、报警电话等的位置和使用方法等。
3．掌握________________。
例如，掌握仪器和药品的使用、加热方法、气体收集方法等。
4．重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理方法。
二、基本实验操作及应注意问题1．药品的取用(1)固体药品粉末状或小颗粒状药品：用________取用；块状药品：用________取用。
(2)液体药品少量液体：用____________吸取；一定量液体：用________量取；较多量液体：可____________。
2．加热(1)给液体加热时，可使用________、________、______、__________。
(2)给固体加热时，可使用________或________。
(3)加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。
烧得很热的容器，不能立即用冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。
3．收集气体的方法根据被收集气体的性质的不同，可选用不同的收集方法，主要有______________、______________、__________。
4．意外事故的紧急处理(1)酒精及有机物燃烧，小面积着火，应迅速用______________盖灭。
(2)若不慎烫伤，用药棉浸75%的酒精轻涂伤处。
(3)若眼睛被化学物质灼伤，立即用______________，边洗边眨眼睛。
(4)若浓酸(碱)洒到实验台上，应先用____________(或__________)中和，然后用水冲洗。
(5)若浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用干抹布擦去，再用____________后，涂上3%～5%的____________。
高中化学安全教育教案
高中化学安全教育教案
一、教学目标：
1. 了解化学实验中的基本安全知识；
2. 提高学生化学实验的安全意识和自我保护能力；
3. 学会正确使用化学实验仪器和试剂，避免发生意外事故。
二、教学内容：
1. 化学实验中的常见危险因素；
2. 化学实验室的基本安全规定；
3. 化学实验中常见的安全事故及应急处理方法。
三、教学过程：
第一步：导入
1. 引入话题：化学实验中的安全问题有多么重要？
2. 介绍化学实验中的一些常见危险因素，如化学品的毒性、腐蚀性、易燃性等。
第二步：讲解
1. 讲解化学实验室的基本安全规定，包括穿戴实验服、戴上护目镜、戴着手套等；
2. 讲解化学实验中常见的安全事故，如溅洒化学品、火灾等；
3. 介绍应急处理方法，如急救知识、火灾逃生等。
第三步：案例分析
1. 在课堂上给学生展示一些化学实验中发生的安全事故案例，并让学生分析事故原因；
2. 讨论并总结出避免类似事故再次发生的方法。
第四步：互动讨论
1. 开展小组讨论，让学生分享在化学实验中的安全经验和建议；
2. 提醒学生在进行化学实验时要时刻保持警惕，严格遵守实验室规定。
第五步：检查反馈
1. 进行知识点的小测验，检查学生对化学实验安全知识的掌握程度；
2. 收集学生的学习反馈意见，及时调整教学策略。
四、教学总结：
通过本节课的学习，学生应该对化学实验中的安全问题有更深的认识，能够有效掌握化学实验的基本安全知识和自我保护能力。
希望同学们在日后的化学实验中能够时刻牢记安全第一，避免发生意外事故。
初中化学安全教案
初中化学安全教案
教学目标：让学生了解化学实验中的安全注意事项，提高学生的安全意识，保障实验室的安全。
一、实验室安全规范：
1. 实验室禁止吸烟，禁止随意进食。
2. 实验时穿着实验服和安全镜，长发束起，避免发生危险。
3. 实验前要认真阅读实验指导书，了解实验步骤与注意事项。
4. 熟悉实验室的应急设施位置，如消防器材、急救箱等。
二、化学品的安全使用：
1. 实验前要仔细查看试剂的标签，了解其性质和危险性。
2. 使用化学试剂时要戴上手套，避免直接接触皮肤。
3. 严格控制化学品的用量，避免浪费和溅溅。
4. 使用化学品后应及时清洗双手，保持实验环境干净。
三、实验操作的安全要求：
1. 实验时要细心操作，避免疏忽导致事故发生。
2. 使用火源时要格外小心，避免引发火灾。
3. 实验后要及时清理实验台面，保持整洁有序。
四、紧急处理措施：
1. 如发生事故，应立即报告老师，并按照老师的指示采取相应的措施。
2. 遇到化学品溅溅到皮肤或眼睛时，应立即用水冲洗，并及时就医。
通过本次安全教育，让学生养成良好的安全意识与实验操作习惯，确保实验室的安全，保护自己和他人的健康与生命安全。
高中化学实验安全常识教案
高中化学实验安全常识教案一、教学内容本教案旨在介绍高中化学实验中的安全常识，包括实验前的准备和注意事项、实验中的安全措施以及实验后的操作等内容。
二、教学目标1.了解高中化学实验中的常见危险因素；2.掌握实验前、实验中和实验后的安全常识；3.培养学生的实验安全意识和自我保护能力。
三、教学内容1.实验前的准备和注意事项- 仔细阅读实验操作步骤，并了解实验中的危险性和注意事项；- 戴好实验室必须的防护装备，如实验服、安全眼镜、手套等；- 检查实验仪器和试剂，确保其完好无损；- 在实验室内不要穿拖鞋或裸露的脚趾，以免发生意外。
2.实验中的安全措施- 注意化学试剂的性质，防止混淆或误用；- 在进行实验时，保持实验台面整洁，避免试剂溅洒；- 严格遵守实验操作规程，不私自进行实验操作；- 在进行有毒气体实验时，要确保实验室通风良好。
3.实验后的操作- 将实验盘内的废液倒入指定的废液桶中，注意分类倒液；- 将玻璃容器清洁干净，放回指定位置；- 关掉实验台上的各种仪器和电源开关；- 洗手、更换实验服和手套，保持实验室内的卫生整洁。
四、教学方法1.案例教学：通过案例分析实验中常见的安全事故，引导学生学习实验安全知识；2.讨论交流：组织学生讨论实验中可能遇到的安全问题，促进学生之间的安全意识交流；3.演示引导：通过教师演示实验操作过程，引导学生正确的实验操作方法。
五、教学评价1.通过课堂小测验和实验安全知识问答，检测学生对实验安全常识的掌握情况；2.观察学生在实验操作中的安全表现，评估学生的自我保护意识和操作能力。
六、教学反思本教案强调了实验安全常识在高中化学实验中的重要性，通过多种教学方法培养学生的实验安全意识和自我保护能力，以确保实验过程安全、顺利进行。
高中化学实验安全教案
高中化学实验安全教案
实验名称：酸碱中和实验
实验目的：掌握酸碱中和反应的基本原理，观察中和反应产生的现象，提高实验操作能力。
实验器材：盐酸、氢氧化钠溶液、试管、试管夹、滴管、玻璃棒、酚酞指示剂
实验步骤：
1. 将试管放在试管架上，向其中加入适量的氢氧化钠溶液。
2. 用滴管滴入少量的酚酞指示剂，观察颜色变化。
3. 用滴管滴入少量的盐酸，观察颜色变化。
4. 继续滴入盐酸直至颜色变化停止。
5. 记录中和反应产生的现象和观察结果。
实验注意事项：
1. 实验中使用的酸碱溶液具有腐蚀性，操作时需佩戴手套和护目镜。
2. 酚酞指示剂为有机化合物，需注意防止其接触皮肤和眼睛。
3. 实验操作时要小心、谨慎，避免溅泼和直接接触化学品。
4. 实验结束后要及时清洗实验器材，尤其是滴管和试管，避免残留物对下次实验产生影响。
实验评估：
1. 学生能正确操作实验器材，按照步骤进行实验操作；
2. 学生能观察、记录实验现象和结果，并进行合理解释；
3. 学生能够根据实验结果进行推理和归纳，加深对酸碱中和反应原理的理解。
实验延伸：
可以让学生自行设计酸碱中和实验，选择不同的酸碱溶液进行中和反应，观察不同溶液之
间的反应特点和现象，进一步探讨酸碱中和反应的相关知识。
高中化学安全知识教案
高中化学安全知识教案
教学目标：让学生了解化学实验中的安全知识，掌握化学实验中的安全操作规范，提高化学实验的安全意识。
一、化学实验中的常见危险因素及防范方法
1. 化学品的危险性：化学品可能会对人体造成伤害，如溶液的刺激性、腐蚀性、毒性等。
学生在进行化学实验时应遵守实验室规定，佩戴安全防护用具，避免接触到有害化学品。
2. 实验仪器的危险性：实验仪器可能存在损坏、断裂等情况，学生在实验过程中应谨慎操作，避免仪器破损导致安全事故。
3. 操作不当所造成的危险：操作不当可能导致实验火灾、爆炸等事故，学生在进行化学实验时应严格按照实验步骤和规范操作，避免不慎引发事故。
二、化学实验中的安全操作规范
1. 佩戴安全防护用具：实验室中应穿戴实验服、手套、护目镜等安全防护用具，保护自己的身体免受化学品的伤害。
2. 坚持实验规范：在进行实验时，应仔细阅读实验步骤，按照规定的步骤进行操作，不得擅自更改实验条件。
3. 注意物料的处理：在使用化学品时，要注意防止溅出、溢出等情况，避免皮肤或眼睛受到伤害。
4. 废弃物的处理：完成实验后，应正确处理废弃物，避免造成其他人的伤害或环境污染。
三、化学实验中的常见安全事故及处理方法
1. 化学品溅出：立即用大量清水冲洗受伤部位，并及时前往医院就医。
2. 实验仪器损坏：停止实验操作，及时报告并更换损坏的仪器，避免发生意外。
3. 实验火灾：立即采取灭火措施，如使用灭火器或灭火毯进行灭火，并及时撤离实验室。
通过以上内容的教学，让学生充分了解化学实验中的安全知识和操作规范，增强他们在实验中的安全意识，避免化学实验中的安全事故发生。
高中化学实验室安全教案
高中化学实验室安全教案实验室安全意识培养目标：通过本次实验室安全教学，让学生认识到实验室安全的重要性，掌握基本的实验室安全知识和技能，保障实验室实验过程中的安全。
一、实验室安全知识1. 实验前应查阅实验指导书，并了解实验操作步骤和相关安全注意事项。
2. 实验中应严格遵守实验室规章制度，服从实验室管理员的管理和指导。
3. 实验过程中应戴上实验室安全眼镜，并根据实验需要戴上口罩、手套等防护用具。
4. 实验室内禁止吃东西、喝水、接打电话，不得随意闲聊或奔跑。
5. 实验室内禁止私自实验，未经老师同意不得随意动用实验器材。
二、实验室安全技能1. 熟练使用实验室常用的防护用具，如实验室安全眼镜、口罩、手套等。
2. 火焰实验时要注意保持一定距离，不得将手部或头部靠近火焰。
3. 酸碱试剂实验时要小心操作，避免溅洒或飞溅。
4. 化学试剂使用后要及时清理，避免混合或交叉污染。
5. 紧急情况下要知道急救措施，及时向实验室管理员求助。
三、教学过程1. 通过图文、视频等形式向学生介绍实验室安全知识和技能。
2. 观看实验室安全演示视频，引导学生了解实验中可能发生的危险情况及应对方法。
3. 实验室安全知识问答，让学生自己总结并梳理实验室安全常识。
4. 进行实验室安全演练，让学生动手操作并实践安全技能。
四、实验室安全考核1. 开展实验室安全知识考试，考查学生对实验室安全知识的掌握程度。
2. 对学生进行实验室安全技能操作考核，考查学生在实际操作中的安全意识和安全技能表现。
实验室安全守则1. 尊重实验室规章制度，服从实验室管理员管理和指导。
2. 使用实验器材时要小心操作，避免造成人身伤害和财物损失。
3. 实验过程中应保持实验室整洁，避免交叉污染和混合污染。
4. 实验后要及时清理实验器材、回收实验废弃物，保持实验室环境卫生。
5. 紧急情况下要保持镇静，及时向实验室管理员求救。
以上为高中化学实验室安全教案范本，希望能够对您有所帮助。
祝学生们在实验室中安全的进行实验，取得优异的成绩！。
高中化学的安全问题教案
高中化学的安全问题教案
教学目标：
1. 了解化学实验中常见的安全问题。
2. 掌握化学实验中必须遵守的安全操作规范。
3. 提高学生的安全意识，保障实验室安全。
教学内容：
1. 化学实验中的常见安全问题：如溅溅飞溅、易燃易爆、腐蚀性、毒性等。
2. 化学实验中的安全操作规范：如佩戴防护眼镜、穿戴实验服、正确使用实验器材等。
3. 化学品的正确储存和处理方法。
教学重点：
1. 化学实验中常见的安全问题。
2. 安全操作规范及化学品的正确使用方法。
教学过程：
一、引入：通过案例或图片展示化学实验中的安全问题，引发学生对实验安全的重视。
二、讲解：介绍化学实验中常见的安全问题及安全操作规范，引导学生注意实验安全。
三、实验演示：进行实验室安全操作演示，学生亲身体验安全规范。
四、讨论：学生分组讨论化学实验中可能遇到的安全问题并提出解决方案。
五、总结：对化学实验中的安全问题及安全操作规范进行总结，强调实验安全的重要性。
教学评估：
1. 学生能否正确区分化学品的危险性。
2. 学生是否能独立进行实验操作并遵守安全规范。
3. 学生是否能在实验中发现并解决潜在的安全问题。
教学反思：
在教学中要反复强调化学实验的安全性，加强学生对安全事项的重视，提高实验室安全意识。
同时，教师要做好实验前的安全检查和复核工作，确保学生在安全的环境下进行实验。
初中的化学实验危险吗教案
初中的化学实验危险吗教案学科：化学班级：初一教材版本：人教版教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解化学实验中可能存在的危险性，掌握正确的实验操作技巧，并学会如何做好实验安全工作。
教学重点：化学实验中的危险性；实验安全操作技巧。
教学难点：如何判断化学实验中的危险性。
教学准备：1. 实验物品：盐酸、氢氧化钠、试管、试管架等。
2. 实验设备：化学实验室。
3. 实验指导书及安全注意事项。
教学步骤：1. 通过引入实验主题，引起学生的兴趣，让学生了解今天实验的目的和重要性。
2. 讲解化学实验中可能存在的危险性，如化学品的腐蚀性、毒性、易燃性等，让学生认识到实验的重要性。
3. 展示实验操作过程，并重点介绍操作中需要注意的安全事项，如穿戴实验服、戴安全眼镜、戴手套等。
4. 让学生进行实验操作，引导学生注意实验操作的正确方法与步骤，并随时提醒学生注意安全。
5. 在实验结束后，让学生回顾实验过程，并总结实验中可能存在的危险性及如何做好实验安全的措施。
6. 引导学生进行讨论，让学生分享实验过程中的感受与体会，进一步加深对实验安全的认识。
教学作业：1. 查阅相关资料，了解化学实验中常见的危险品及相应的防范措施。
2. 撰写实验报告，总结本节课所学的实验安全知识及经验。
评价标准：1. 积极参与实验操作，掌握实验安全操作技巧。
2. 能够正确判断化学实验中可能存在的危险性，学会做好实验安全工作。
3. 独立完成作业，总结实验安全知识，提出改进建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生对化学实验中的危险性有了更深入的了解，掌握了实验安全操作技巧。
在今后的化学学习中，学生将更加重视实验安全，做到安全第一，避免发生意外事件。
化学实验安全教学案
实验平安上音实验引入：1、炸药大王诺贝尔创造炸药的故事2、氧气的发现史，汞的使用。
3、实验室制氧气的原理、装置某同学利用以下装置制取氧气：提问：实验完毕后，先撤出精灯，引起水倒吸至试管中，导致试管炸裂。
请分析一下为什么会出这样的结果呢？这样的实验我们应怎样操作呢？化学实验既有趣味但往往险毒脏，因此，我们实验时一定要重视平安。
引入：化学实验平安师：我们在初中曾经学习过一些根本的化学实验操作，如固体和液体药品的取用、物质的加热以与一些根本仪器的使用等，在这些根本操作中要注意哪些平安问题呢？［思考与交流］1.取用药品的平安考前须知有哪些？2.用酒精灯加热的平安考前须知有哪些？［多媒体展示］一、取用药品的平安考前须知实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
因此，在使用时一定要严格遵照有关规定和操作规程，保证平安。
为此，要注意以下几点：1.不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品〔特别是气体〕的气味，不得尝任何药品的味道。
2.注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应按最小量取用：液体取1~2 mL，固体取用量盖满试管底部。
3.实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器。
二、用酒精灯加热的平安考前须知1.在使用前，要先检查灯里有无酒精。
向灯添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3。
2.在使用时，要注意几点：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿布扑盖。
师：要做到实验平安，应注意哪些问题呢？生：遵守实验室规那么。
生：了解平安措施。
生：掌握正确的操作方法。
师：当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的平安规那么。
下面是我校实验室的平安规那么。
［多媒体展示］1.实验室是学生进展化学知识学习和科学探究的场所，必须严肃、认真。
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第一节化学实验安全
一、学习目标：
1、树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
2、掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取四种分离方法的原理、装置及操作要点、典型实例。
3、通过粗盐的提纯实验，掌握实验中杂质离子的检验与除杂方法（SO42-、Mg2+、Ca2+)。
4、掌握三种常见离子Cl-、SO42-、CO32-的检验方法（试剂及相关现象）。
二、自我检测：
学习目标1：
1、以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（）
2、可以用酒精灯直接加热的一组仪器是（）
A．蒸发皿、蒸馏烧瓶、试管B．试管、烧杯、量筒
C．试管、锥形瓶、集气瓶D．坩埚、蒸发皿、试管
学习目标2：
3、可用于分离和提纯物质的方法有：
A、过滤
B、分液
C、蒸发
D、洗气
E、蒸馏
F、萃取
下列各组混合物的分离和提纯应选用哪种方法最合适？（填字母）
⑴除去H2中的HCl气体；⑵除去NaCl溶液中的AgCl悬浮物；
⑶分离油和水；⑷从NaCl溶液中获得NaCl固体；
⑸提取溴水中的溴；⑹分离酒精和水；
(7)海水淡化________________； (8)分离豆浆和豆渣___________________。
学习目标3：
4、用某含泥沙、MgCl2、CaCl2、Na2SO4的粗盐为原料提取NaCl固体的工艺流程入下，
请填空：
（1）若E主要为CaCO3、BaCO3和少量MgCO3沉淀，填写下列试剂的化学式：
①_________、②_________、③_________、④_________；
（2）写出C溶液中所含溶质成分的化学式：
C：______________________________________。
（3）写出加入下列试剂后所发生的化学反应方程式：
①_________________________________；
④______________________________________、
______________________________________。
学习目标4：
5、对于某些离子的检验及结论正确的是（）
A．滴加氢氧化钠溶液，产生红褐色沉淀，说明一定含有的离子是Fe3+
B．加氯化钡溶液有白色沉淀产生，再加盐酸，淀淀不消失，原溶液中一定有SO42－C．加盐酸无现象，再加氯化钡溶液有白色沉淀产生，原溶液中一定有SO42－
D．加入AgNO3溶液后有白色沉淀，原溶液中一定有Cl—
三、巩固练习：
1．在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签上应印有下列警示标记中的（）
2．已知甲和乙的某些性质如下表所示：
物质熔点（℃）沸点（℃）密度（g/mL）水中的溶解性
甲-98 37.5 0.93 可溶
乙-48 95 0.90 可溶
现有甲和乙的混合物，进行分离时，可采用的方法是（）
A．蒸馏B．蒸发C．过滤D．萃取
3．如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是（）
4．下列实验操作中错误的是（）
A．蒸发操作时，应使混合物中的水分完全蒸干后，才能停止加热
B．蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处
C．分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出
D．萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大
5．下列实验操作正确的是（）
A.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量
B.用10 mL量筒量取8.58 mL蒸馏水
C.用加热高锰酸钾分解制O2时，试管口应略向上倾斜
D.配制一定浓度稀硫酸时，应将浓硫酸慢慢加入水中，边加入边搅拌
6．量取100mL碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗中，然后再注入4mL四氯化碳，用力振荡后静置，实验现象为（）
A．液体分层，上层为四氯化碳层，黄色B．液体分层，上层为水层，紫红色C．液体分层，下层为四氯化碳层，紫红色D．液体分层，下层为水层，黄色7．下列分离或提纯混合物的方法正确的是（）
A．在除去生石灰中的石灰石时，加水后进行过滤
B．用过滤的方法除去碘水中的碘
C．用乙醇萃取碘水中的碘
D．用溶解过滤蒸发的方法除去固体BaCl2中的BaSO4
8．有人从市场上购得一瓶“纯净水”，喝过之后感觉有点苦涩味，怀疑是由深层地下水冒充的伪劣产品。
已知地下水含Ca2+、Mg2+等离子，家庭中的下列物品可用于验证他的推测的是（）
A．纯碱B．食盐C．食醋D．食糖
9．对下列实验过程的评价，正确的是（）
A．某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体中一定含有碳酸盐
B．某溶液中滴加BaCl2溶液，生成白色沉淀，证明一定含有SO42-
C．某无色溶液滴入紫色石蕊试液显红色，该溶液一定显碱性
D．验证烧碱溶液中是否含有Cl-，先加稀硝酸除去OH-，再加入AgNO3溶液，有白色沉淀，证明含Cl-
10．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2 溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生，调节pH；⑤过滤。
正确的操作顺序是（）
A．③②①⑤④B．①②③⑤④
C．②③①④⑤D．③⑤②①④
11．能够用来鉴别BaCl2、NaCl、Na2CO3三种物质的试剂是（）
A．AgNO3溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．稀硝酸
12．如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
⑴图中的两处明显的错误是①____________________
② __________________________________________
⑵A仪器的名称是______________，
B仪器的名称是 _____________。
⑶实验时A中除加入少量自来水外，还需加_______，
其作用是________________________________。