(六下)语文教学课件-作文：第八课 走进大自然 部编版 (共7张PPT)

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4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你,青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多,你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你:自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
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2.只要不必希求太多——向朋友、向 爱情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我们是 如何细 致地描 绘多彩 的前途,然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待,可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。
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3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞,也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。
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1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。
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中间部分：
一、1、按观察的顺序来写 从山脚开始写， 然后 是山腰，最后是山顶。 2、按时间变化来写 ① 春 夏 秋 冬 ② 早晨 中午 下午 傍晚 3、按空间顺序来写 一进门是XX，正前方是 XX，左边是XX，右边是XX。
第八课
走进大自然
快来说一说
从小到大，爸爸妈妈都带你 去哪旅游过呢？
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去过这么多好玩的地方，不妨 也去我们的【好词佳句百花园】 里接着逛一逛吧！
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题目：
《走进大自然》《春天来了/到了》《游故宫》 《春姑娘来学校旅游了》《这里的景色真美丽》
开头：
1、开门见山 星期六的上午，妈妈带我去了北京的香山。
2、提问式 你见到过大海吗？大海一望无垠，特别广阔。
3、联系式 每当我看见小区里的花园，我就会情不自禁的想到
老家奶奶的小菜园。 4、直接点题式
在我家乡，最美的就是一排排挺拔的杨树了。
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【重点过程】
片段 一、二
《流星雨》
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二、尽可能多的用上拟人、比喻等修辞手法。
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结尾：
1、抒发热爱之情 我爱我的校园，更爱校 园里的美景！
2、小结式 校园的一年四季真是太美了， 我爱我的校园！
3、邀请式 介绍了这么多，你喜欢我的校 园吗？如果喜欢，那就请你也赶快来我们 校园参观参观吧！
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6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质,这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
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7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体;共性相 约,个性 相得;共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。
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8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史,每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
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