(名师整理)语文八年级上册《人民解放军百万大军横渡长江》市优质课一等奖课件
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导语的特点：（1）导语是消息开头的第 一、二句话或第一段。（2）简明扼要 地提示消息的核心内容。
主体的特点：主体是消息的躯干，它用 充足的事实表现主题，是对导语内容的 进一步扩展和阐释。
Hale Waihona Puke 课文解析 整体感知2.导语概括了百万大军横渡长江这一事实。 电头清楚地点明了时间、地点：西起九江，东 至江阴一千余里的战线。人物：人民解放军。 人数：百万大军。行动：冲破敌阵。结果：横 渡长江。新闻写作必须注意的记叙要素：时间、 地点、人物、事情的起因、(背景中提到了)经过、 结果，都做了准确的交代，使读者对所要报道 的新闻事实有一个概括的了解，并很自然地领 起了下文。
课文解析 整体感知
1.找出本则新闻的导语与主体部分，并说 说各部分的特点。 2.概括导语部分的主要内容，并想一想这 样写有什么好处? 3.为主体部分划为层次并概括每层的大意 。说一说详略安排及其用意。 4.课文中表现我军英勇的词语和敌人溃不 成军的词语有哪些？
课文解析 整体感知
1.这篇新闻的前两句是导语部分，从第3 句开始到文章结束是主体部分。
中路军首战告捷 西路军所向披靡 东路军遭遇顽强抵抗
叙 叙议结合 叙
（略） 衔接紧密 （详） 过渡自然 （详） 结构严谨
语言特点
1.准确、简明、凝练、概括性强 2.鲜明、生动、富于感情色彩 3.庄重得体
随堂练习
1.新闻结构的五部分包括（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。 2.把标题“横渡”长江改为“胜利”渡江 好不好？为什么？
随堂练习
答案： 1.标题 导语 主体 背景 结语 2.不好，改成胜利渡江就没有宜将剩勇 追穷寇，不可沽名学霸王那种豪迈气魄 了。
板书设计
人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东
作者档案
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）， 字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。 湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人。
写作背景
1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国 内和平协定。解放军执行毛泽东向全国进 军的命令，举行了规模空前的全面大进军 。第二、三野战军和地方武装在长江南北 广大人民的支援下，在西起湖口、东至江 阴，长达500余公里的战线上强渡长江。
课文解析 整体感知
3.主体部分分为三层。 第一层(“20日夜起”—“即已渡过30万人”)，写
中路军的战斗情况。（略写） 第二层(“21日下午5时起”—“不起丝毫作用”)，
写西路军战斗情况并评论敌败我胜的原因。（详 写） 第三层(“汤恩泊认为”—结尾)，写东路军的战斗 情况。（较详）
课文解析 精研细读
学习目标
1.掌握新闻的相关知识，把握新闻内容及结构特点。 （重点） 2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。 （难点） 3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。
情境导入
现实世界风云变幻，街头热议五花八门， 同学们，你们是怎么了解这些信息的呢？对， 是新闻。新闻是我们了解时代生活的一个窗口 ，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的 两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品 中不可多得的瑰宝，它出自伟大领袖毛泽东毛 泽东之手。下面，我们就一起学习第一篇新闻 《人民解放军百万大军横渡长江》。
字词清单
鄂è（湖北） 豫yù（湖南） 绥suí靖jìng
阻遏è
锐ruì不可当 高屋建瓴líng
气势磅páng礴bó 聿yù
闱wéi乡
荻dí港
歼jiān灭
回肠荡dàng气
锐不可当：锋利无比，不可阻挡。 高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居
高临下，不可阻遏。 业已：已经。 回肠荡气： 形容文艺作品或声乐表演感人肺腑。 歼灭：消灭(敌人)。
4.表现我军英勇的词语有：“英勇善 战” “锐不可当”等，表现敌人溃不 成军的词语有“纷纷溃退”“毫无斗 志”“甚为微弱”等。
结构图示
标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语：渡江概况
中路军首战告捷（略写） 主体： 西路军所向无敌（详写）
东路军战绩辉煌（较详） 特点： 及时、准确、及时
课堂小结
这篇消息读来气势磅礴，荡气回肠， 这是一篇人民胜利的宣言，它还承担 着昭告天下、瓦解敌人的目的，因此 ，带有鲜明的感情色彩，呈现着很强 的政策性。
主体的特点：主体是消息的躯干，它用 充足的事实表现主题，是对导语内容的 进一步扩展和阐释。
Hale Waihona Puke 课文解析 整体感知2.导语概括了百万大军横渡长江这一事实。 电头清楚地点明了时间、地点：西起九江，东 至江阴一千余里的战线。人物：人民解放军。 人数：百万大军。行动：冲破敌阵。结果：横 渡长江。新闻写作必须注意的记叙要素：时间、 地点、人物、事情的起因、(背景中提到了)经过、 结果，都做了准确的交代，使读者对所要报道 的新闻事实有一个概括的了解，并很自然地领 起了下文。
课文解析 整体感知
1.找出本则新闻的导语与主体部分，并说 说各部分的特点。 2.概括导语部分的主要内容，并想一想这 样写有什么好处? 3.为主体部分划为层次并概括每层的大意 。说一说详略安排及其用意。 4.课文中表现我军英勇的词语和敌人溃不 成军的词语有哪些？
课文解析 整体感知
1.这篇新闻的前两句是导语部分，从第3 句开始到文章结束是主体部分。
中路军首战告捷 西路军所向披靡 东路军遭遇顽强抵抗
叙 叙议结合 叙
（略） 衔接紧密 （详） 过渡自然 （详） 结构严谨
语言特点
1.准确、简明、凝练、概括性强 2.鲜明、生动、富于感情色彩 3.庄重得体
随堂练习
1.新闻结构的五部分包括（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）。 2.把标题“横渡”长江改为“胜利”渡江 好不好？为什么？
随堂练习
答案： 1.标题 导语 主体 背景 结语 2.不好，改成胜利渡江就没有宜将剩勇 追穷寇，不可沽名学霸王那种豪迈气魄 了。
板书设计
人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东
作者档案
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）， 字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。 湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无 产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、 中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造 者和领导人。
写作背景
1949年4月20日，国民党政府拒绝签定国 内和平协定。解放军执行毛泽东向全国进 军的命令，举行了规模空前的全面大进军 。第二、三野战军和地方武装在长江南北 广大人民的支援下，在西起湖口、东至江 阴，长达500余公里的战线上强渡长江。
课文解析 整体感知
3.主体部分分为三层。 第一层(“20日夜起”—“即已渡过30万人”)，写
中路军的战斗情况。（略写） 第二层(“21日下午5时起”—“不起丝毫作用”)，
写西路军战斗情况并评论敌败我胜的原因。（详 写） 第三层(“汤恩泊认为”—结尾)，写东路军的战斗 情况。（较详）
课文解析 精研细读
学习目标
1.掌握新闻的相关知识，把握新闻内容及结构特点。 （重点） 2.学习课文语言准确精练、详略得当、叙议结合的特点。 （难点） 3.探究我军胜利的原因，感悟正义战争的强大力量。
情境导入
现实世界风云变幻，街头热议五花八门， 同学们，你们是怎么了解这些信息的呢？对， 是新闻。新闻是我们了解时代生活的一个窗口 ，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的 两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品 中不可多得的瑰宝，它出自伟大领袖毛泽东毛 泽东之手。下面，我们就一起学习第一篇新闻 《人民解放军百万大军横渡长江》。
字词清单
鄂è（湖北） 豫yù（湖南） 绥suí靖jìng
阻遏è
锐ruì不可当 高屋建瓴líng
气势磅páng礴bó 聿yù
闱wéi乡
荻dí港
歼jiān灭
回肠荡dàng气
锐不可当：锋利无比，不可阻挡。 高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居
高临下，不可阻遏。 业已：已经。 回肠荡气： 形容文艺作品或声乐表演感人肺腑。 歼灭：消灭(敌人)。
4.表现我军英勇的词语有：“英勇善 战” “锐不可当”等，表现敌人溃不 成军的词语有“纷纷溃退”“毫无斗 志”“甚为微弱”等。
结构图示
标题：人民解放军百万大军横渡长江 导语：渡江概况
中路军首战告捷（略写） 主体： 西路军所向无敌（详写）
东路军战绩辉煌（较详） 特点： 及时、准确、及时
课堂小结
这篇消息读来气势磅礴，荡气回肠， 这是一篇人民胜利的宣言，它还承担 着昭告天下、瓦解敌人的目的，因此 ，带有鲜明的感情色彩，呈现着很强 的政策性。