高中英语核心素养教育中信息技术的作用与实现方法探究
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关 键 词 ：高 中 英 语 ；核 心 素 养 ；信 息 技 术
一 、前 言 英语教学中综合素质是人才培养的 最 终 目 标，怎 样 培 养
学生的英语核心素养是当前教育改革的关键所在。现阶段 我国的高中英语核心素养教育中仍然存在着一定的不足之 处，对此还需要积极地进行调整，利用 好 现 代 信 息 技 术，从 而 为英语核心素养的培养做出贡献。下面将对高中英语核心 素养教育中信息技术的作用和实现方法进行详细的讨论和 分析。 二 、高 中 英 语 核 心 素 养 教 育 中 信 息 技 术 的 作 用
（一 ）利 用 信 息 技 术 丰 富 教 学 在我国现代教育中多媒体已经得到 了 广 泛 的 应 用，并 且 大部分的学校都已经安装了多媒体设备。多媒体教学在形 式上依然依靠硬件设备，但要想提升教学 效 果 还 需 要 教 师 方 面进行更加完善的 课 程 设 计，并 在 教 学 中 积 极 利 用 多 媒 体。 通常教学之前教师需要将本节课所需要讲的内容进行课件 制作，并利用多媒体进行讲解。例如在 一 些 课 文 内 容 比 较 难 理解的教学内容中，教师可以通过动画形 式 来 将 教 学 内 容 展 示给学生看，让学生能够更加轻松地 认 识 和 理 解 课 文。 然 后 教师再来结合图片等形式对学生进行重点难点内容的讲解， 促使学生深入理解教学内容，并得到 身 心 上 的 放 松。 这 样 的 方式更加适合高中 生，同 时 也 能 够 带 给 学 生 深 刻 的 印 象，对 于提升学生表达能力和理解能力都具有重要帮助。
（一 ）资 源 功 能 强 大 英语教学当中很多拓展内容都需要 依 靠 课 外 资 料，例 如 英语动画、英语视频和歌曲等。在以往 的 教 学 中 这 些 教 学 资 源要想全面实现是比较困难的，但是在信 息 技 术 的 融 合 下 这 样的教学就很容易实现。资源新颖性和拓展性是信息技术 的重要特点，教师可以在教学中直接利用 网 络 来 实 现 对 教 学 资源的拓展，这比传 统 的 方 式 更 加 简 单 便 捷，也 更 加 适 合 学 生 ，能 够 及 时 地 找 到 有 用 的 素 材 。 （二 ）双 向 交 流 作 用 传统教学中主要采取教师讲课、板书 的 方 式 来 进 行 课 程 教授，学生大部分时 间 都 是 在 被 动 地 听 课，很 多 的 教 学 手 段 也只能作为展示手段，根本不具备信 息 交 流 的 功 能。 信 息 技 术的辅助教学则能促使教学实现双向化 的 交 流，同 时 教 师 也 可以将课件利用网络发送给学生，让 学 生 自 己 进 行 学 习。 这 样的过程中如果学生遇到了什么困难，可 以 快 速 地 向 教 师 或 者同学提出问题，这对于师生沟通和强化 教 学 的 交 流本零散的教学资源进行全面地 整合，这是信息技术的重要作用之一。 教 师 通 过 多 媒 体 和 电 子白板等展示方式将有关知识点进行清 晰 地 展 示，向 学 生 表 明各个重点。现代社会本身就是一个 信 息 爆 炸 时 代，这 个 时 期中教师无法通过黑板和投影方式来展现的内容都可以利 用信息技术实现，对于教学效果的提升和 了 解 学 生 实 际 情 况 更 加 具 有 优 势 ，是 培 养 学 生 核 心 素 养 的 重 要 方 法 。 三 、高 中 英 语 核 心 素 养 教 育 中 信 息 技 术 的 实 现 方 法
○ 外语教学与研究
高中英语核心素养教育中信息技术的 作用与实现方法探究
秦小松
摘 要：近年来随着我国的素质教育工作开展不断推进，当前阶段在高中英语的核心 素 养 培 养 中 也 开 始 逐 渐 地 应 用 起 信 息 技术 ，对于教育工作开展来说具有积极性作用。本文主要对高 中 英 语 核 心 素 养 教 育 中 信 息 技 术 的 作 用 和 实 现 的 方 法 进 行 了 讨 论 ，希 望 能 够 为 我 国 的 高 中 英 语 教 学 开 展 提 供 帮 助 ，也 为 素 质 教 育 的 深 入 推 进 做 出 贡 献 。
（二 ）利 用 信 息 技 术 开 展 探 究 教 学 高 中 英 语 是 比 较 复 杂 的，其 中 会 涉 及 更 多 的 语 法 教 学， 并且难度上也有所 增 加，学 生 需 要 掌 握 大 量 的 词 汇 和 句 子。 因此教师不能够再采取以往的教学方式来灌输式地实施教 学，而是应当适当地 布 置 一 些 具 有 探 究 意 义 的 内 容，让 学 生 以小组为单位就探究内容展开讨论，从而 提 升 学 生 的 英 语 思 维能力和应用能力。教师在学生的探究过程中可以引导学 生充分利用网络信息技术，通过网络来查 阅 相 关 的 资 料 并 进 行整理，同时也可以将所找到的内容记录 下 来 形 成 一 份 完 整 的英文报告。高中生在撰写英文的报告上是存在着一定难 度的，但是通过已经掌握的知识来进行写 作 却 是 一 个 能 够 实 现的目标。教师可以让学生从信息技 术 中 提 炼 精 髓，并 通 过 与同学的互动实现知识应用，这对于他们 的 积 极 性 培 养 也 能 产生积极影响。例 如 在 “Ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ”的 一 单 元 中，教 学 重 点 在 于 “Ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｓｅｎｉｏｒ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｊｕｎｉｏｒ ｓｃｈｏｏｌ”。教师可以将重点作为学生下一节课研究 的 任 务，并 让学生从自己的角度进行分 析，制 作 成 ＰＰＴ 与 同 学 讨 论，这 样一节课下来学生的思维能力将得到明显提升。 （三 ）利 用 信 息 技 术 进 行 线 下 互 动 信息技术的应用是不受到时间和空 间 所 限 制 的，利 用 信 息技术能够让学生之间以及师生之间获得更多的互动机会。 对此教师可以在课后为学生布置一些学 习 内 容，让 学 生 结 合 自己的兴趣来选择性地观看教学资源，然 后 将 自 己 难 以 理 解 的部分整理出来直接通过网络与教师进行沟通。这样的方 式下教师就能及时了解到学生的问题所 在，并 且 能 够 更 加 具 有针对性地设计接下来的课程。这对于教学空间的拓展和 学生的整体学习效率提升都具有重要价值。 四 、结 语 高中英语的核心素养培养是现代教 育 的 重 要 目 标，也 将 直接关系到学生的未来发展和英语 实 际 应 用 能 力 。 因 此，在 高中英语教学中教师一定要积极地利用好现代信息技术来 实施教学 ，让学生能 通 过 信 息 技 术 获 得 更 多 丰 富 的 知 识，并 得到视野上的拓展，为综合能力锻炼和素 质 的 全 面 提 升 做 出 贡献。
一 、前 言 英语教学中综合素质是人才培养的 最 终 目 标，怎 样 培 养
学生的英语核心素养是当前教育改革的关键所在。现阶段 我国的高中英语核心素养教育中仍然存在着一定的不足之 处，对此还需要积极地进行调整，利用 好 现 代 信 息 技 术，从 而 为英语核心素养的培养做出贡献。下面将对高中英语核心 素养教育中信息技术的作用和实现方法进行详细的讨论和 分析。 二 、高 中 英 语 核 心 素 养 教 育 中 信 息 技 术 的 作 用
（一 ）利 用 信 息 技 术 丰 富 教 学 在我国现代教育中多媒体已经得到 了 广 泛 的 应 用，并 且 大部分的学校都已经安装了多媒体设备。多媒体教学在形 式上依然依靠硬件设备，但要想提升教学 效 果 还 需 要 教 师 方 面进行更加完善的 课 程 设 计，并 在 教 学 中 积 极 利 用 多 媒 体。 通常教学之前教师需要将本节课所需要讲的内容进行课件 制作，并利用多媒体进行讲解。例如在 一 些 课 文 内 容 比 较 难 理解的教学内容中，教师可以通过动画形 式 来 将 教 学 内 容 展 示给学生看，让学生能够更加轻松地 认 识 和 理 解 课 文。 然 后 教师再来结合图片等形式对学生进行重点难点内容的讲解， 促使学生深入理解教学内容，并得到 身 心 上 的 放 松。 这 样 的 方式更加适合高中 生，同 时 也 能 够 带 给 学 生 深 刻 的 印 象，对 于提升学生表达能力和理解能力都具有重要帮助。
（一 ）资 源 功 能 强 大 英语教学当中很多拓展内容都需要 依 靠 课 外 资 料，例 如 英语动画、英语视频和歌曲等。在以往 的 教 学 中 这 些 教 学 资 源要想全面实现是比较困难的，但是在信 息 技 术 的 融 合 下 这 样的教学就很容易实现。资源新颖性和拓展性是信息技术 的重要特点，教师可以在教学中直接利用 网 络 来 实 现 对 教 学 资源的拓展，这比传 统 的 方 式 更 加 简 单 便 捷，也 更 加 适 合 学 生 ，能 够 及 时 地 找 到 有 用 的 素 材 。 （二 ）双 向 交 流 作 用 传统教学中主要采取教师讲课、板书 的 方 式 来 进 行 课 程 教授，学生大部分时 间 都 是 在 被 动 地 听 课，很 多 的 教 学 手 段 也只能作为展示手段，根本不具备信 息 交 流 的 功 能。 信 息 技 术的辅助教学则能促使教学实现双向化 的 交 流，同 时 教 师 也 可以将课件利用网络发送给学生，让 学 生 自 己 进 行 学 习。 这 样的过程中如果学生遇到了什么困难，可 以 快 速 地 向 教 师 或 者同学提出问题，这对于师生沟通和强化 教 学 的 交 流本零散的教学资源进行全面地 整合，这是信息技术的重要作用之一。 教 师 通 过 多 媒 体 和 电 子白板等展示方式将有关知识点进行清 晰 地 展 示，向 学 生 表 明各个重点。现代社会本身就是一个 信 息 爆 炸 时 代，这 个 时 期中教师无法通过黑板和投影方式来展现的内容都可以利 用信息技术实现，对于教学效果的提升和 了 解 学 生 实 际 情 况 更 加 具 有 优 势 ，是 培 养 学 生 核 心 素 养 的 重 要 方 法 。 三 、高 中 英 语 核 心 素 养 教 育 中 信 息 技 术 的 实 现 方 法
○ 外语教学与研究
高中英语核心素养教育中信息技术的 作用与实现方法探究
秦小松
摘 要：近年来随着我国的素质教育工作开展不断推进，当前阶段在高中英语的核心 素 养 培 养 中 也 开 始 逐 渐 地 应 用 起 信 息 技术 ，对于教育工作开展来说具有积极性作用。本文主要对高 中 英 语 核 心 素 养 教 育 中 信 息 技 术 的 作 用 和 实 现 的 方 法 进 行 了 讨 论 ，希 望 能 够 为 我 国 的 高 中 英 语 教 学 开 展 提 供 帮 助 ，也 为 素 质 教 育 的 深 入 推 进 做 出 贡 献 。
（二 ）利 用 信 息 技 术 开 展 探 究 教 学 高 中 英 语 是 比 较 复 杂 的，其 中 会 涉 及 更 多 的 语 法 教 学， 并且难度上也有所 增 加，学 生 需 要 掌 握 大 量 的 词 汇 和 句 子。 因此教师不能够再采取以往的教学方式来灌输式地实施教 学，而是应当适当地 布 置 一 些 具 有 探 究 意 义 的 内 容，让 学 生 以小组为单位就探究内容展开讨论，从而 提 升 学 生 的 英 语 思 维能力和应用能力。教师在学生的探究过程中可以引导学 生充分利用网络信息技术，通过网络来查 阅 相 关 的 资 料 并 进 行整理，同时也可以将所找到的内容记录 下 来 形 成 一 份 完 整 的英文报告。高中生在撰写英文的报告上是存在着一定难 度的，但是通过已经掌握的知识来进行写 作 却 是 一 个 能 够 实 现的目标。教师可以让学生从信息技 术 中 提 炼 精 髓，并 通 过 与同学的互动实现知识应用，这对于他们 的 积 极 性 培 养 也 能 产生积极影响。例 如 在 “Ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｆｅ”的 一 单 元 中，教 学 重 点 在 于 “Ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｓｅｎｉｏｒ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｊｕｎｉｏｒ ｓｃｈｏｏｌ”。教师可以将重点作为学生下一节课研究 的 任 务，并 让学生从自己的角度进行分 析，制 作 成 ＰＰＴ 与 同 学 讨 论，这 样一节课下来学生的思维能力将得到明显提升。 （三 ）利 用 信 息 技 术 进 行 线 下 互 动 信息技术的应用是不受到时间和空 间 所 限 制 的，利 用 信 息技术能够让学生之间以及师生之间获得更多的互动机会。 对此教师可以在课后为学生布置一些学 习 内 容，让 学 生 结 合 自己的兴趣来选择性地观看教学资源，然 后 将 自 己 难 以 理 解 的部分整理出来直接通过网络与教师进行沟通。这样的方 式下教师就能及时了解到学生的问题所 在，并 且 能 够 更 加 具 有针对性地设计接下来的课程。这对于教学空间的拓展和 学生的整体学习效率提升都具有重要价值。 四 、结 语 高中英语的核心素养培养是现代教 育 的 重 要 目 标，也 将 直接关系到学生的未来发展和英语 实 际 应 用 能 力 。 因 此，在 高中英语教学中教师一定要积极地利用好现代信息技术来 实施教学 ，让学生能 通 过 信 息 技 术 获 得 更 多 丰 富 的 知 识，并 得到视野上的拓展，为综合能力锻炼和素 质 的 全 面 提 升 做 出 贡献。