巧用语文教材点亮作文课堂
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巧用语文教材点亮作文课堂
王秀萍
【期刊名称】《陕西教育（教学）》
【年(卷),期】2016(000)009
【摘要】作文是许多小学生在学习语文的过程中最头疼的问题,教师在指导小学生们写作文的时候也倍感吃力,以至于小学语文的作文课一度枯燥无味。
有一个点亮作文课堂最为有效和直接的方式就是巧用语文教材,挖掘语文教材中与作文教学相关的点,做到语文教材资源的二度开发,有效运用到作文教学当中去。
【总页数】2页(P24-25)
【作者】王秀萍
【作者单位】江苏省连云港市官河中心小学
【正文语种】中文
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