作文 材料 审题大全

美国人安迪，右手只有4个手指， 他是一名优秀的广播电台主持人。但是 做一名电视节目主持人是他的梦想，虽 然安迪具备一个优秀的电视节目主持人 几乎所有的条件，但是各ห้องสมุดไป่ตู้视台负责人 看到他残疾的手就都回绝了他。经过一 年半的努力之后，安迪终于被一家电视 台录用。在试镜的时候安迪按电视台意 见戴上仿指手套，但是这样安迪总是感 到虚假和不自然。
二、从分析原因入手（探本溯源）任何事物的产生、变 化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析 材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。 如： 乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领， 于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自 己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊 往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论 怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧 羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘 记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也 很可爱呀！”[2006年全国卷1]
这种新的作文样式，从本质上讲， 是材料作文，但是从表现形式上讲， 又是话题作文；它给定材料，但不 给定话题，要求既不像材料作文那 样“过死”，也不像话题作文那样 “过宽”。是既强调限制性又突出 开放性的一种新的作文命题形式 。 写好新材料作文关键在于读懂材料， 努力挖掘出材料本身包含着深刻道
一、从抓关键句入手(顺蔓摸瓜) 有的材料为突出中心，会在材 料中设置关键句（开头句、结尾 句、反复出现的句子、在表达方 式上常是议论性或哲理性的句子） 或关键词语（往往是修饰限制性 的词语），抓住这些关键句、词 语，就能把握材料主旨，准确理 解材料，正确立意。
话题作文的命题，主要由话题 材料、话题和写作要求组成。审题 时，对写作要求(主要是对题目、 文体、字数的规定)自然要看清， 并严格按要求去做；而更要紧的是 要细读话题材料与话题，思考文章 的立意、取材乃至布局安排，这是 审题要下的主要功夫。
一、吃透材料，根据命题意图确 立观点 话题作文的材料具有双重身份，它既 是话题的引语，又是对作文的提示语。 话题材料中总是隐含着命题者的一些 意图，如对作文范围与立意的某种限 定等。审题时，首先就要把隐含于材 料中的命题者的意图读出来，并据此 确立自己文章的观点。
五、寻找材料的异同点 （求同存 异）[1 ]①马克思 23岁被誉为 当时德国最伟大的哲学家。②恩 格斯 21就著文批判当时德国哲 学家谢林。③列宁17 岁就开始 革命活动。④毛泽东 26岁主编 《湘江评论》。⑤徐特立 48岁 留法，克服困难，学会法语。
（1）五个材料都是讲伟人们在事业上都
有所成就，这是材料的共性，倘若就此立 论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料 会发现①—④还有一个共同点，即青年时 代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁 苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人 不同。根据这个不同点可以立论：年青时 代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不 是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚 定的志向和坚韧不拔的毅力。
一位环球旅行家遇到一个流浪汉。旅 行家问流浪汉：“你为什么不找份工作？” 流浪汉说：“我懒散惯了，还是现在这样 自由自在好。你是干什么的？”旅行家说： “我在作环球徒步旅行。我已经走了两年 六个月零五天了，估计还有七八天的路就 到目的地了。”流浪汉吃惊地说：“啊， 同样是异乡漂流，我们之间为什么差距如 此之大呢？”旅行家回答：“因为我在一 步步追求，而你却一天天打发日子。” 以“差距”为话题，写一篇作文。（其它 要求略）
这样绘画，抓住了“题眼” 就把“深山藏古寺”中 “藏”字表现得淋漓尽致 了。审题审得好。“朝为 田舍郎，暮登天子堂。”
所谓审题——就是深入思考和 反复推敲作文话题（包括材 料），以求理解其含义，弄清 写作的具体要求，确立写作中 心，确定写作范围和重点，确 定下笔的角度及感情抒发的基 调，明确写作方式和方法的过 程。
有些考生由于没有把题目所提供的全 部信息联系起来分析，因而立意错定为 “只有追求，才能使人走向成功”，全文 重在论证“追求”的重要性，显然脱开了 话题。如果考生能从事物间的逻辑关系上 去分析，运用因果思维方式去审视这一事 件，就会发现，旅行家与流浪汉同是异乡 漂流，其结果有如此大的差距，就在于他 们的思想观念上的悬殊。这样，在“差距” 的话题之下 ，立意定为“观念上的差距， 是导致成功与失败的重要因素”就易于切 题。
中国足球队经过44年的努力，经历了 6次失败之后，终于圆了进军2002年世界 杯的梦。对这次冲击世界杯的成功，有 人评说是我们机会和运气好，既未与日、 韩照面，又避开了伊朗、沙特。否则， 结果如何还很难说。你认为是这样吗？ 请以“运气”为话题写一篇不少于800字 的文章，题目自拟，文体不限。(注： 2002年世界杯，日、韩两国为主办国， 其球队直接出线，不参加亚洲区的选拔 赛；中国队在亚洲区十强赛的分组中， 抽签编入B组，伊朗、沙特在A组)
这个题目的话题材料中说中国足球队 出线是靠运气，显然有失片面。因此，话 题材料中的问题：“你认为是这样吗？” 就隐含着一个“不是这样”的答案。看出 了这一点，就知道要在辩证立论上下功夫 了，既不能全部否定运气的作用，也不可 把成败的根本原因归于运气，起根本作用 的还是主观努力和实力。如果写这个题目
对于上题，一些考生将立 意定为“缺陷是一种美”，在 “面对缺陷”的题目上，写出 这样的文句“昙花，你的美只 能一现，这是一种缺陷啊…… 你的缺陷造就了你的美丽”。
上述失误，就在于没搞清“缺陷”这 一概念的内涵。它是指某一事物按自身存 在的规律要求与同类相比较有某种反常的 要素，这个要素对其存在构成负面影响， 那么此要素则为“缺陷”。它是一种客观 存在，不是凭主观认识而判断的。“昙花 一现”不是什么“缺陷”，因为甲昙花乙 昙花都是“一现”。说是“缺陷”是拿别 的花花期作比，这无可比性。由于对话题 中的核心概念“缺陷”缺少思辨分析，缺 少“什么是什么”的定义界定能力。，因 而考生看问题流于表面化、简单化而使审
六、寻找材料的互补性（补偏救弊） ①佛罗伦 萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去 说吧！” ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念； 材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路 时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两 者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一 方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者 结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以 提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚 定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能 走好自己的人生之路。
当断臂的维纳斯展示在人们面 前时，吸引了无数好事之徒趋 之若鹜。它们提出种种接上断 臂的奇思怪想。维纳斯失去的 手臂就如同一个充满诱惑力的 圈套。但迄今为止仍未有任何 设计能取得普遍的赞赏。
请判断以下立意是否正确。 1、应顺应自然，不要把自己的观点 强加与人。 2、残缺也是一种美。 3、坚持就是胜利。4、敢于怀疑、 敢于大胆创新。
从材料中看，鹿和狼的关系，是相互依 存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生， 才能保证它们不失本性，维持自然界的 生态平衡，鹿没有了狼这样的天敌，生 活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来 又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而 奋力奔跑，终于又恢复了生机。 所以可以立意为： 生于忧患，死于安乐。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
四、从辨明关系入手（拨云见日） 任何事物是相互联系的。事物间 的关系主要有依存关系（如学与 问）、主次关系（如奉献与索 取）、取舍关系（如自卑与自强） 和条件关系（如继承与创新）等。 辨明这些关系，有利于立意构思 作文。
材料： 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区 内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们 为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是， 鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林 中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万 只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵 秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零 了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动 所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们 再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护 区恢复了昔日的勃勃生机。
总结:按图索骥 北人食菱—— 从抓关键句入手 乌鸦学抓羊——从分析原因入手 引狼逐鹿——从辨明关系入手 为维纳斯接断臂—— 从感情倾向入手 伟人们事业上有所成就——从寻找材料的 异同点入手 走自己的路与问路——从寻找材料的互补 性入手
材料、话题作文的审题
任何事物都不是孤立的，都要与 其它事物发生联系，这种“联系”的 观点是哲学中最基本的观点。学生审 题时，如能把题目中材料所提供的全 部信息联系起来分析，注意事件的全 过程，就能去较准确地把握题意。
在正式主持节目时，安迪摘掉了手套，以 最自然的态度去面对观众和自身的缺陷， 由于安迪真诚、自信、充满魅力的主持， 安迪受到了热烈欢迎，成为了一名杰出的 电视节目主持人。观众来信不断，他们热 情赞美了安迪的主持，对于他面对缺陷的 坦率给予了热烈的赞美，观众接受了他的 缺陷。 要求：安迪成功的因素是多方面的，他坦 率地面对自身缺陷的态度是其成功的原因 之一。请以“面对缺陷”为话题写一篇文 章。（其它要求略）
阅读下面一段文字，根据要求作文。 达尔文说：“适者生存。”人生 在世不可能要求环境来适应你，而是 你去适应环境。适应，不是随波逐流。 近朱者赤，一个人能迅速丢弃一些陋 习，与德高之人比高，与有能之人竞 能，怎能不值得称道？适应，也不都 是世故圆滑。评价一个人是否有节操， 仅看他与谁为伍是不够的，更重要的 是看他怎样为伍。
生存为的是向前，为的是攀登，为的是不 断进步。那么，适应就是一种放弃，放弃 固有成见习惯；适应，也是一种接受，是 有辨别力有选择性地拿来；适应，还是一 种改变，对自己对生存环境进行适当的改 造。适应社会，随时调整自己的视角、心 志甚至身份，是你成功的必要前提。 请以“适应”为话题写一篇文章。（其它 要求略）
一些考生不会把材料中的全部 信息联系起来分析，不能看清材料 中是从“适应的重要性”，“什么 是正确的适应”，“适应的正确做 法”几个方面去对“适应”这一概 念进行解析的，因而就断章取义， 仅就“适应就是一种放弃，放弃固 有成见与习惯”一句，去抽象出 “否定过去追求时尚”的立意。
还有的考生论点是：只有适应，才能 成功，但论证的思路却是：适应是一 种放弃――适应是一种接受――适应 是一种改变。考生把材料中不同侧面 的内容硬压到一块，和论点与论证过 程相悖，把本该重点论证的“为什么” 的问题，变成了“是什么”。这样就 自觉不自觉地违反了逻辑上的“同一 律”。
乌鸦为什么抓山羊失败？ 因为它不顾自身条件（身子太轻，爪 不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪 不失败之理？从原因入手，可立意为 盲目模仿别人，就如东施效颦，难免 致失败 小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”？ 因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它 超越，它敢于挑战，勇气可嘉!
三、从作者情感倾向入手（实事求 是） 有的材料在叙述、说明或评论某个 事物时，明显地流露出作者的情感 倾向，这样我们可从材料的情感倾 向入手来审题立意。
北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱， 并壳入口，。或曰：“啖菱须去壳。”其 人自护其短，曰：“我非不知；并壳者， 欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物 否？”答曰：“前山后山，何地不有？”
“其人自护所短”便是关键句，这一关键 句意在告诉人们“自护所短”是要不得的， 因此可以较容易地得出结论：不可自护所 短。若抓不住这一关键句而赞颂北人不同 凡响的壮举就偏题了
材料作文的审题
宋朝时宫廷举行公务员招考选拔 皇家画师。山水画家宋子房做画 院博士，以“深山藏古寺”的诗
句为题让考生作画。请同学们思
考下面哪种构思很好地表现这句 诗呢？
1、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟 缭绕。
2、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。 3、苍郁的群山，中间露出庙里的半截 旗杆，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到 山下水涧边，有个小和尚正在担水。