《月亮的味道》活动领域小班绘本阅读

《月亮的味道》活动领域小班绘本阅读
•活动前评析
这是一本体现幼儿之间互帮互助、团结友爱的绘本，故事中通过小动物们互相帮助，同心协力地吃到月亮，尝到月亮的味道来让幼儿感受到团结的力量。

故事是有趣的，富有深刻的教育意义的。

现在的孩子大多都是独生子女，更多的时候却表现出他们的自私自利的一面，而通过这个故事，让孩子们懂得了这些道理。

这又是一个绘本教学，小班的幼儿初接触绘本，通过绘本教学，让幼儿学习初步的绘本阅读的基本方法，让幼儿尝试去自主阅读，分析绘本，从而激发幼儿对绘本阅读的兴趣。

•活动目标
1、在教师的引导下，阅读绘本，了解绘本故事的大概内容。

2、教给幼儿阅读的基本方法。

3、初步培养幼儿绘本阅读的兴趣。

•活动准备
课件、小绘本（人手一份）
•活动过程实录
一、第一部分：导入部分
1、认识封面。

——今天老师给你们带来一本好看的故事书。

——出示封面。

（1）、出示课件第一张：这个是这本书的封面。

（2）、提问：你在封面上看到了什么？（图案，长颈鹿）
（3）、你看到月亮和长颈鹿，猜猜看，这本书会讲些什么呢？
（4）、上面还有一些字呢？这些字就是书的名字：《月亮的味道》
（5）、那这本书里到底说了什么呢？我们一起来看看吧。

二、第二部分：导读部分。

1、观看课件：（第1段）
（1）、出示课件第2张。

提问：——你看到了什么？（月亮）
——除了月亮还有什么？（小眼睛）
——这些小眼睛都在干什么？
（2）、观看课件第3张—第6张。

引题：夜晚这些小动物们都睁大了眼睛望着月亮，心里面总是想着：月亮，是什么味道的呢？
是甜的，还是咸的？真想尝一口啊！夜里，……..小乌龟还是够不着。

提问：——小乌龟在干什么？
——它用了什么方法去够月亮？
——它够着月亮了吗？怎么办呢？
——出示大象。

（3）、故事“叫来大象……..大象还是够不着”。

提问：——小乌龟是怎么向大象发出邀请的？它是怎么对大象说的？（与幼儿一起学说这句话。

）
——大象够着月亮了吗？
——那它会请谁来帮忙呢？
——出示长颈鹿。

（你们忘了？封面上出现的长颈鹿也是在书中很重要的，它肯定会出现的。

）
——大象会怎么对长颈鹿发出邀请呢？（重复反复出现的句子）
（4）、出示课件第6张。

提问：——长颈鹿够着月亮了吗？
——那它还会邀请谁来帮忙呢？
三、第三部分：幼儿自主阅读。

1、答案就藏在书本里，我们一起来看看吧！
（1）、请你把小脚并拢，当小桌子，把书本放在小桌子上，轻轻地、一页一爷地往后看。

（2）、看看，还会有哪些小动物会来帮忙？
（3）、是怎么向小动物们发出邀请的？
2、幼儿自主阅读。

3、分享交流。

（请个别幼儿来说一说。

）
（1）、你刚才看到有谁来帮忙了？
（2）、小动物们是怎么向它发出邀请的？
（3）、最后小老鼠吃到月亮了吗？
（4）、你猜，小老鼠会把自己吃到的月亮分给其他的小动物们吃吗？
（小老鼠可不是个会吃独食的小动物呢！）
4、看来刚才小朋友们已经把这本书读懂了，现在让我们一起把这个故事讲一遍好吗？
四、第四部分：结束部分。

1、完整欣赏故事。

2、我们的故事书看完了吗？
（1）、看课件最后一页：原来还有一页呢。

（2）、讲述故事最后一页。

3、活动结束。

——我们去把我们知道了月亮的味道和其他小朋友分享吧。