体育基础常识：1、正确的身体姿势。2、游戏：老鹰捉小鸡。

结束
局部
1、放松活动：律动练习。
2、老师小结这节课情况。
3、下课。师生问候。
1、律动：“我快乐”。随音乐师生同舞。
2、队形：散点队形。
3、学生听老师小结。
4、下课。师生问候。
3分钟
教 学后 记
教学
难点
学生能按照准确的坐、立、行姿势要求实行练习。
场地
器材
场地：教室、操场。器材：挂图、录音机。
安全
措施
遵守课堂纪律，不能打闹。注意安全。
教 学
过 程
教学内容
教法与学法
时间
修改
开
始
部
分
预备铃声响后，老师进入课堂。
1、老师指导学生齐唱歌曲。
2、要求歌声优美动听。
1分钟
准
备
部
分
1、上课。
2、师生相互问好。
3、老师用浅显易懂的语言和直观生动的方式实行讲解。并做示范。
4、讲解后老师实行提问：
（1）、你能说出准确的身体坐、立、行动作基本要求？
（2）、你能演示一下吗？
5、指名学生回答、演示。老师实行点评、补充。
6、老师出示挂图，请学生实行讨论，判断什么是准确的，什么是错误的，说出自己的看法。
7、老师指导学生到室外着重实行站立和行走演练。
二、游戏：老鹰捉小鸡。
游戏方法：
游戏开始，老鹰追捉尾鸡，母鸡展开双臂保护，鸡群随母鸡迂回躲闪。尾鸡被老鹰拍着或鸡队脱散都算失败，尾鸡到排头当母鸡，游戏继续金星。按规定时间结束后，失败次数少的队为胜。
游戏规则：
1、老鹰和母鸡不得互相推、拖、抱。
2、老鹰不得从母鸡的臂下钻过。
1、老师出示挂图。
2、老师指导学生看挂图，告诉学生准确的身体坐、立、行姿势。
站如“松”
就像一棵松树那样正直、挺拔。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；腹回收，膝后绷，脚跟相靠指并拢。两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。
行如“风”
就像春风那样轻快、放松。应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。
身体的准确姿势是在日常生活、学习和锻炼中逐渐养成的，只要平时认真按照准确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能够使自己身体形成良好的姿势。
8、练习形式：集体、个人、小组实行演练。
9、指名学生实行演示。
10、老师实行评价。
要求：遵守纪律、听从指挥，积极参与活动。11、老师指导 Nhomakorabea生做游戏。
12、老师给学生讲清游戏方法和游戏规则。
13、将学生分成4个小组实行游戏活动。
14、游戏结束后老师实行评价。
15、表现好的小组实行表扬。
25分钟
10分钟
课题
体育基础常识：1、准确的身体姿势。2、游戏：老鹰捉小鸡。
目标
1、通过教学，让学生懂得一个道理：坐、立、行的准确姿势要从小认真地按照准确的姿势要求去做才能形成。
2、培养学生积极参与的意识，相互合作的意识，提升学生自我评价与互相评价的水平
重点
1、准确的坐、立、行姿势的要点和活动。
2、遵守游戏规则，积极参与活动。
3、老师宣布本课的教学内容和要求。
1、学生问老师好。
2、学生听老师宣布本节课的教学内容和要求。
3、要求：学生认真听讲，积极回答下列问题。能按照要求去练习。
1分钟
教 学
过 程
教学内容
教法与学法
时间
修改
基
本
部
分
一、老师宣布本节课的教学内容：
准确的身体坐、立、行姿势
坐如“钟”
就像一座大钟那样平稳、端正。应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸；脚分开，腿平行，双手放在大腿上。