高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段学案

四川省岳池县第一中学高中生物 3.4 基因是有遗传效应的DNA片段学案新人教版
必修2
学习目标
一、知识目标
（1）明白得基因是有遗传效应的DNA片段。

（2）明白得基因和遗传信息的关系。

二、能力目标
培育学生运用数学方式说明DNA分子的多样性和特异性。

3、情感与价值观目标
通过介绍DNA技术，对学生进行科学价值观的教育，培育学生对生物科学的酷爱。

学习重点
一、明白得基因是有遗传效应的DN A片段。

二、明白得基因和遗传信息的关系。

学习难点
课前预习
利用说明和学法指导
一、依据学习目标进行预习，完成以下内容。

二、用红笔做好疑难标记，以备讨论。

知识预备
DNA分子的组成、结构和作用
教材助读
一、基因与DNA的关系
认真阅读教材第55-56的4那么资料，试探这些资料别离从哪些方面说明基因与DNA的关系
一、资料1可得：所有基因的碱基对总数只是DNA分子碱基总数的一部份，因此。

二、阅读资料2可得：某种生物的特定功能（如发光）是由于有特定基因（绿色荧光蛋白基因），而且该基因可作为一种单位完成其对性状的操纵，说明基因是。

3、人类基因组打算需测定条染色体上的，这些染色体上，大约有个碱基对，其中组成基因的碱基数占碱基总数的比例。

进一步说明基因是。

4、很多人以为，人和动物的胖瘦是由决定的，近来的科学研究发觉，小鼠体内的HMGIC基因与肥胖
，具有该基因缺点的实验鼠与作为对照组的小鼠，吃一样多的食物，一段时刻后，对照组的小鼠变得十分肥胖，而仍然维持正常。

进一步明确基因是DNA上的具的片段。

五、从以上材料可推知：
⑴基因是DNA上的具的片段。

⑵每一个DNA分子上散布有基因。

二、DNA片段中的遗传信息
一、基因与DNA分子存在何种数量关系？一个DNA分子上有基因，每一个基因都是，有着特定，这说明DNA必然包括大量的。

二、DNA分子为何能贮存大量遗传信息？一个DNA分子的大体骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成，从头至尾（有或没有）转变，而骨架内侧，4种碱基的排列顺序却是的，该顺序足以贮存生物体必需的全数遗传信息。

3、什么叫遗传信息？DNA分子具有哪些特性？该特性有何意义？
（1）遗传信息蕴藏在四种碱基的当中。

（2）组成了DNA分子的多样性，而，又组成了D N A分子的特异性。

（3）DNA分子的多样性和特异性是物质基础。

（4）基因是。

预习自测题
课内探讨
学始于疑
基因由什么组成？
质疑探讨
探讨一、基因与DNA有什么关系呢？
探讨二、DNA分子什么缘故能贮存大量的遗传信息呢
归纳总结
一、基因的概念：基因是有遗传效应的DNA片段
二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳固c、贮存遗传信息
d、能够操纵性状。

三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳固性。

当堂检测
一、不同的双链DNA之间存在着不同，其缘故不可能是（）
A．所含的碱基数量不同B．碱基的排列顺序不同
C．(A+T)︰(G+C)的比值不同D．(A+G)︰(T+C)的比值不同
二、由120对碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最
多可达（）
A．4120 B．1204 C．460 D．604
3、决定DNA遗传特异性的是（）
A．碱基互补配对原那么B．脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点
C．嘌呤总数与嘧啶总数的比值D．碱基排列顺序。