小学三年级英语(SWE)下册教材教法分析讲稿(2007)

小学三年级英语〔SWE〕下册教材教法分析讲稿〔2007〕
天河区教育局教研室彭雪红
一、教材知识点细目表〔参照《教师用书》〕：
二、教学重难点〔彭雪红整理〕：
〔一〕教学重点：在课本中主要表达在dialogue 和Work With Language 这两部分得学习内容，具体知识点要求见知识点双向细目表。

命题的考核知识也是根据这个内容为依据的。

〔二〕教学难点
三、活用教材的几点提示：
1．背景知识：话题背景知识的事先了解和熟悉，相关文化知识的学习。

2．话题功能：把握课文的话题功能，整体理解对话语言。

不要受零散语言点的影响而将课文对话分解得支离破碎。

3．教学资源：充分利用课文中情景插图，引导学生学会看图理解对话情景，并能看图通过听录音理解话题，从而学习语言知识。

四．《活动手册》使用指导
见附件
五、教学模式与方法〔市教研室提供〕
1．教学模式
依据《教师用书》：p14-15 所提供的教学时如下：
Type one:
●Revision
●Presentation
●Summing up
●Practice
●Development
●Feedback
Type two:
●Leading-in
●Pre-task
●While-task
●Post-task
●Check & Comment
Homework
2．运用以上模式的几点教学建议：
建议：新教师尽量要熟悉并把握好每个教学环节，以使教学流畅，优化教学效果。

有经验的教师，可以根据学生的实际和自己的教学风格，以最终到达有效教学的目标为指导思想，灵活处理教材和安排教学各环节，而不必拘泥于千篇一律的教学模式。

热身阶段：唱英语歌曲、念英语歌谣、做游戏、小对话表演、简短幽默故事、师生亲切对话等等。

复习阶段：归纳总结相关知识、游戏复习、比赛复习、英语课件等等。

呈现阶段：创设情景、讲故事形式、利用教学课件、听录音看图画、轻松谈论话题等等。

稳固操练阶段：游戏、比赛、歌谣、歌曲、机械操练、小组活动、调查表等等。

发展阶段；对话表演、语言拓展运用、创编对话、小组任务活动等等。

布置作业：理解题意、示范、学生提问。

七、评价和考试
单元试卷结构：
听力：50%
笔试：基础知识〔词汇+句型+重点语法〕30%
Task: 语言实践，用英语做事情。

5%
口语：课文、朗诵、背诵、表演10%
态度：作业，课堂表现等5%
例：单元一
十、Task：模仿课文P13，制作或画出你的Family Tree, 看谁做得最温馨有创意，用英语写出来，再交流。

〔5分〕
十一、口语及态度〔15分〕
注：评价要引导学生掌握树立正确的评价观，帮助学生培养基本的评价能力，客观开展好开放式的互评、他评活动。

2008年2月修改。