最新版新路径(川教版)英语小学三年级(上)教学案
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课题 Lesson A Hello!
教学目标：
1.Students can say the words (baby bear, baby lion, Father Christmas)
and the dialogue by themselves. They can use Mr./Miss correctly.
2.They may know how to use “Hello” “Hi” in suitable situations.
3.Students can speak out loudly.
教学重难点：
1. Pay attention to the pronunciation of words.
2.Students know how to use “Hello” “Hi” in suitable situations.
3.Students can speak out loudly.
教学过程：
课题Lesson B I Love You!
教学目标：
1. 能听懂会说人称代词I, you, she, he, they, we,要求发音准确理解词义,部分孩
子能根据小诗仿编.
2 .让学生通过直观感知理解小诗,根据歌曲曲调正确理解大意,有一定情绪体验.
3.借助儿歌和歌曲巩固加强所学单词句子,培养创新思维和创新精神.
教学重难点：
1.人称代词的发音。
2.仿编儿歌
3.激发兴趣，培养大声说话唱歌的习惯和乐于交往的个性。
4.）有节奏地朗诵儿歌和富
有情感地演唱歌曲。
教学过程：
课题Lesson C Good-bye!
教学目标：
1 会说本课单词（auntie, uncle, grandpa, grandma）,要求正确朗读。.
2 能熟练地说道别语并灵活使用.(Good-bye, Bye-bye, So long) 。
3 在歌曲和小诗教学中注意培养学生听音过程中积极的思维能力。
4 有一定情感体验能主动大胆地表演。
教学重难点：
1.对话、小诗和歌曲。
2.熟练、灵活地使用道别语。
3.Good-bye, Grandpa, Grandma中/d/的发音。
教学过程：
课题 Lesson D I’m Sunny 教学目标：
1.能听懂会说本课对话，要求发音准确，语调自然流畅。
2.能恰当使用Nice to meet you并回答。
3.会唱歌曲理解大意，有一定情绪体验。
教学重难点：
1.Sunny, Rainy, Cloudy, Windy的发音。
2.能恰当使用Nice to meet you进行问候。
3.歌曲的学习及体验情绪。
4.学习对话，并能教灵活地进行交往。
教学过程：
课题Lesson D Oh,You’re Baby Bear!
教学目标：
1.能听懂会说本课单词、句子，要求发音准确、理解词义，语调自然流畅。
2.能恰当使用自我介绍用语I'm，和确认他人用语You're。
教学重难点：
1.注意monkey和 lion的正确发音。
2.能灵活使用自我介绍用语I'm，和确认他人用语You're。
3.能够综合使用所学的知识仿编对话。教学过程：
课题 Lesson F Good Night!
教学目标：
1.能用Good night!向别人道晚安。
2.能在教师的引导下仿编歌词，能将“Good night!”这一表达法，较灵
活地运用于日常生活中。
3 .初步感知“Get up.”“Go to bed.”
4 .会唱歌曲，理解大意，有一定情绪体验。
5 .学习本课四个单词，要求发音准确，语调自然。
教学重难点：
1 dog, cat 的发音以及“Good night!”的语音语调。
2 词汇、歌曲和对话。
教学过程：
Lesson H What’s Your Name?
教学目标：
1.能听懂、会说本课单词，要求发音准确，理解词义，特别是name的发音。
2.能用“Good morning”大胆且自然地问候别人，正确使用自我介绍用语
“I’m…Call me…”
3.能听懂对话，并能运用本课所学对话进行日常交流。
教学重难点：
1.能正确朗读My name is …和Good evening
2.能运用本课所学对话进行日常交流。
3.能综合使用所学知识进行交往。
教学过程：
Lesson I I Clap One
教学目标：
1 、能听懂会说基数词1---5，要求发音准确，理解词义，语调自然流畅。
2 、有节奏地朗读小诗。
3、在小诗教学中注意培养学生听音过程中积极的思维能力。
4 、有一定情感体验，能主动大胆地表演。
教学重难点：
1、 three和five的发音。
2 、有节奏地朗读小诗，游戏时做到手口的协调一致。
3、灵活使用基数词。
教学过程：
Lesson J How Old Are You
教学目标：
1.能听懂、会说基数词6到10，发音准确，理解
2.有节奏朗读小诗。
3.听懂并运用句型how old are you?用I’m ..回答。
教学重难点：
1.seven nine 的发音。
2.灵活运用句型How old are you . 教学过程：