反思校园艺术节活动

反思校园艺术节活动
今年是我校举行第三届校园艺术节活动了。

每一届活动都是忙碌了许多人，可以说是
全校师生总动员。

说句不客气的话，最忙的可能要属本人了，因为我是这项活动的组织者、参与者。

不负责这件事可能不清楚搞一场活动的辛苦。

最重要的是全盘考虑，统筹安排。

少了
一项小小的细节可能都会影响活动的成功开展。

好在这些事项并非全由我一人来做，辛苦
了许多教师。

如：节目的排练辛苦了辅导员教师，节目的串词，主持人训练，场地，书画
张贴等等事项都辛苦了许多教师。

但这些事情却需要我来安排，思考。

虽然大家辛苦，但
心里应该是甜的，因为我们的辛苦换来的是学生的幸福、快乐和成长。

今年的活动还没有正式宣布积极开展，但我却早早感觉到活动的效果了。

必须和前两
届差别并不大，也就是说没质的脱胎换骨，这并不是我们崇尚的效果。

一、艺术节内容单调
这三年去，艺术节内容都就是书画作品展，一台文艺节目。

书画作品质量不低，舞台
节目形式单一（舞蹈），且质量不低。

二、艺术节只是女生舞蹈的平台
看看这几年的文艺汇演，多以舞蹈节目居多，并且在舞蹈时很难看见男生的影子。

缺
乏器乐、演唱、背诵、相声等喜闻乐见的形式，这就是极不人与自然的。

三、艺术节没有教师的身影
在网上看见其它学校搞出校园艺术节，一半就是学生演出，一半就是教师表演，除了
师生同台表演的情景。

可以感受到师生横华的才艺，这才就是真正的艺术节。

而我校教师
基本没上台演出过。

思考后指出：一就是学校没有这样建议，二就是教师们艺术就可以缺少，三就是部分存有才艺的教师软禁，力不从心。

四、艺术节成了辅导员教师的任务
每年艺术节学校都建议大队部非政府积极开展。

任务自然被分配至中队辅导员身上。

而我们的辅导员教师并非人人都就是艺术人才，多数教师对文艺节目的排练深感困难，这
就是有情可原的。

我在想要：学校的体、音、美艺术教师在艺术节活动充分发挥了多小促
进作用？这一块必须就是艺术教师的事情才对。

五、平时不积累，不可能有高质量
平时的艺术特长班没有筹办，对学生没专业的训练，书法、绘画、歌舞如何能够存有
高质量？因此这些年在县里搞出文艺演出，我校没领到过什么奖。

六、硬件落后，制约艺术节质量飞越
虽然20xx年第一届艺术节时，学校花钱构建了舞台，的确为当年的活动迎了彩。

但至今天，我们感觉到这个舞台有些落伍。

在网上看看别的地方学校积极开展艺术节活动，那舞台就是多么高丽，奢华，使人看看了都想要存有献艺演出的性欲。

然而我校的舞台，一就是背景幕帐一直使用红布，难于布置华丽。

二就是台面上的塑料布十分烦人，何时能改成地毯？除了就是舞台的构建费时费力，晃晃悠悠。

这种舞台也很难并使艺术节接中的层次。

所以我说，之所以艺术节活动效果停滞不前，原因是学校、活动组织者的思想引领问题。

言语不周之处，请勿多心！。