五年级下第五单元教案

人教版五年级（下）数学第五单元教案
教学目标：
1、理解和掌握分数加，减法的算理。

掌握分数加，减得计算方法，并能正确的计算出结果。

2、理解整数加减法的运算的定律对分数同样适用，并会运用这些运算定律进行加、减得简便计算。

3、会用分数加、减法解决实际问题。

第一课时
学习内容：
同分母分数加减法，第104~105页。

学习目标：
1.理解同分母分数加、减法的意义。

2.理解并掌握同分母分数加、减的计算法则，并能根据法则正确地进行计算。

一、板书课题
师：同学们，今天我们一起来学习“同分母分数加、减法”。

（目标：同上）
过渡：目标明确了，要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。

二、自学指导
认真看课本104页至105页的例1、例2内容，看图看文字并填空。

1.看例1和例
2.（重点看红色部分的思考过程），想：分数加、减法的意义分别是什么？
2.看例2，想：同分母分数加、减法的计算法则是什么？计算的结果如果不是最简分数怎么办？如果是假分数怎么办？
5分钟后比谁能做对检测题
三、先学
过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。

下面，自学竞赛开始。

（一）看一看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。

师：看完的同学请举手。

下面老师来检测一下你们的自学效果。

（二）做一做。

（105页上面的做一做，找两人板演）
（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些。

）
生独立完成，师巡视，进行第二次备课。

四、后教（议一议）
（一）更正
教师：观察黑板上的题，发现错了的请举手。

（用不同颜色的粉笔）
（二）讨论。

1.认为对的请举手？为什么？若错，问：为什么错了？
2.提问：同分母分数加和减法的计算法则是什么？
师板书：同分母分数相加减，分母不变，只把分子想加减。

3.看每道题的结果。

若对，问：认为对的举手。

若错，问：为什么错了？（没化成最简分数）
4.小结：我们今后在计算分数加、减时，最后的结果一定要化成最简分数，并且假分数一定要化成带分数。

5.师：看加法算式，谁能说一下分数加法的意义是什么？
生说，师板书：分数加法的意义与整数加法的意义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。

6.看减法算式，谁能说一下分数减法的意义是什么？
生说，师板书：分数减法的意义与整数减法的意义相同，都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

7.评正确率、板书，并让改错。

（三）小结。

师：今天我们学习了同分母分数的加减法，怎样计算呢？计算的结果需要注意什么？我们在做作业时，一定要注意这几点。

下面，我们就用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做的又对又快！
五、当堂训练（练一练）
今天的知识学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心全做对的请举手。

1.课堂作业：练习二十一的1—3题
六、板书设计
同分母分数相加、减
教学反思
第二课时
学习内容：
同分母分数的连加、连减，第107页例3。

学习目标：
1.进一步掌握同分母分数加、减法的算理和计算法则。

2.能够正确计算比较简单的同分母分数的连加、连减。

一、板书课题
师：同学们，今天我们一起来学习“同分母分数的连加、连减”。

（目标：同上）
过渡：目标明确了，要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。

二、自学指导
认真看课本107页的例3的内容，看图看文字并填空。

1.看例2，想：同分母分数加、减法的计算法则是什么？计算的结果如果不是最简分数怎么办？如果是假分数怎么办？
5分钟后比谁能做对检测题
三、先学
过渡语：自学时，比谁看书最认真、坐姿最端正。

下面，自学竞赛开始。

（一）看一看。

生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。

师：看完的同学请举手。

下面老师来检测一下你们的自学效果。

（二）做一做。

（107页上面的做一做，找两名后进生板演）
（要求：字体工整，板演的同学把字写得大一些。

）
生独立完成，师巡视，进行第二次备课。

四、后教（议一议）
（一）更正
教师：观察黑板上的题，发现错了的请举手。

（用不同颜色的粉笔）
（二）讨论。

1.认为对的请举手？为什么？若错，问：为什么错了？
2.提问：同分母分数连加和连减法的计算法则是什么？
师板书：同分母分数连加减，分母不变，只把分子连加减。

3.看每道题的结果。

若对，问：认为对的举手。

若错，问：为什么错了？（没化成最简分数）
4.评正确率、板书，并让改错。

（三）小结。

师：今天我们学习了同分母分数的连加连减法，怎样计算呢？计算的结果需要注意什么？我们在做作业时，一定要注意这几点。

下面，我们就用今天所学的知识来做作业，比谁的课堂作业做的又对又快！
五、当堂训练（练一练）
今天的知识学会了吗？下面，大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心全做对的请举手。

1.课堂作业：练习二十一的5题
六、板书设计
同分母分数的连加、连减
同分母分数连加减，分母不变，只把分子连加减
教学反思：。