2020年北京科迪实验中学高三语文三模试卷及参考答案

2020年北京科迪实验中学高三语文三模试卷及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文章，完成下面小题
挺拔之姿
朱以撒
晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。

这当然是我三十几岁以后才意识到的。

我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。

常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。

那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。

竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。

山野稼穑，先是基于温饱的认识——每一竿竹都可以构成生存的支架，把一个个家庭托住，不至于坠入饥寒之中。

而每一枚笋，春日之笋也罢，冬日之笋也罢，对于一位腹内空洞的人而言，简单地烹调之后，无异于美味了。

那些没有成为餐桌美味者，不舍昼夜继续伸长，令人仰望。

那些被山农认为是成熟了的竹子，在叮叮咚咚的刀斧声中倒下，削去枝叶，顺着规划好的坡道滑下，被长长的平板车载着，进入再加工的程序。

和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。

我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。

只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。

待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。

风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。

竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。

在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。

内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。

竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。

竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。

竹子作为人格气节的象征是有道理的。

屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。

他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。

当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。

争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。

相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。

李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。

竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。

如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。

每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。

所谓风骨，就是内在的支撑。

一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。

庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。

在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。

在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。

想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。

我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。

渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。

实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。

而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体内蓄积着，不使外泄。

所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。

尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。

回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。

进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。

忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。

算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。

1. 下列对文章的理解与分析，不恰当的一项是（）
A. 文章第三段运用了比喻、比拟、排比等修辞，文意生动，兼之长句断句错杂，富于变化，体现了散文之美。

B. 文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。

C. “每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”这句话是说，每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。

D. 随着年龄的增长、境遇的改变，同样的竹子，“我”却“读”出了不同的内涵。

2. 赏析文章末段的文字。

3. 文章写出了竹子的哪些精神气质？你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

游移的容器
朱以撒
我一直认为一个人多搬几次家也有好处，它和新鲜的周边环境、人事关联，会生出许多新的念头。

每一个陌生的环境都是很有探索意义的，包括新空间的各种结构，和自己以前的感觉肯定有差别。

我搬到闽江边正是莺声已老的时节，江面上总是在清晨浮动着一层薄薄的水汽，很氤氲的情调。

我不善水，却对水有着欣赏的兴致。

每日在水边行走，看白鹭一步一啄的闲适，觉得一个人的心境若真如此，就是一只轻松的白鹭了。

闽江水在流经我住的这一段似乎特别徐缓，使人不复有孔夫子的逝水之叹。

一些人春冬无辍，背着浮桶下水，向江心游去，让自己的体温融在寒冷的水温里。

由于水缓也就不容易获得什么戏剧性——日子平平常常就好了，戏剧性是给外人看的，就像一个演员在台上风情万种地演，眉眼都是波澜，待她坐在后台喘气歇息，觉得这下才是真实的。

把楼盘建在江边肯定是开发商蓄谋已久的，而于入住者言，长久地拥有了一条江也是一种快慰。

譬如它的滋润，离江河很远的人是觉察不到的，滋润融在江边的空气里，无声地进入皮肤、器具。

滋润永远看不到，是感觉出来的，或者在抚摸时，指掌间触碰到了。

我往往会把一些宣纸钉在墙上退退火气，要写的时候取下来，抖一抖，它们柔软无骨，声响变得温和柔顺，不像先前哗啦哗啦地急切。

我说，我听到滋润潜入一张纸的每一条纤维里了。

几年后，我又搬了一次家。

那是在夕阳斜晖里，我看到了满山的芦苇闪动着银子般的光泽，素心同调，彼此俯仰。

很快地，暮色下来，四处静谧，后来就看到头顶密集的星辰，心中便有一丝暗喜。

在没有月亮的夜晚，一座山更显示出它的厚重和威严，尤其是草木朦胧其上，星点秋萤之火掠过，更是疑幻兼有。

山水如此地不同，水以长流为法，山以不动为宗，它们相同的地方只有一点，都是天生天养、自然而然的天物，动者自动，静者自静，于人来说，都可深于托寄情思。

我房舍后边的山算不上奇崛，附和南方的清雅，平缓地隆起，秀而不媚，清而不寒。

由于山的不动，四季过往，我看到的都是动的生命，飞动的、跃动的、蠕动的、摇动的，各逞其性。

尤其是草木中亿兆的虫豸，如此细微，也趁着自己适宜的节气，适时生适时长，完成一个短暂的轮回。

蔓草荒烟莫问浅深，自适其适也就最为佳好。

作为不动的山，失去的总是速度——一个人见到山，完全可以慢慢地欣赏的，尽管我相信山的自身每一日都在起着变化，但是面对它时，还真是浑然无觉。

空气清新，周遭静谧，光线明亮——我对空间的要求大抵如此。

不断搬家的人不在少数，他们对新空间有一种追求感，不会止于一处。

每个人的追求根据有许多差异，参照物更是大相径庭。

记得我买江边房子
的时候，并没有进入杂乱泥泞的工地，我是见到江边的一株榕树，叶片青绿了无尘泥，树冠饱满力蕴其中，风来时，当风有声。

一株树在此时，已经很能说明一些问题了。

搬到山居前，满山的芦苇在风中拂动，优雅中的坚韧，一洗都市素有的凡近之气，也比舌吐莲花的促销介绍要远远胜出。

明代袁宏道曾经说：“物之传者必以质。

”我一直记着这句话，自然之物往往无声，但物之质的传递，会更真实不虚。

每个城市都在大兴土木，居住空间成了人们的话题。

一些人对新空间的进入，使以往的住宅成了二手房。

那些祖宗留下来的宅院名曰老房子，住的功能消失了，欣赏的功能滋长了。

房子的种类多了，有的加以改造，赋予新的功能；有的彻底拆除，再也不见影踪；还有一些被有心人买下，大小部件编号运走，安置于异地——每一个宅院都有自己的命运。

在人生的许多忧虑中，空间忧虑是长期存在的。

父亲曾说我们是从中原南迁到此的，这么大的跨度，为什么选择这里，可能是偶然，如我见到榕树或者见到芦苇，而后成了必然。

所谓诗意地栖息，就是不断出现寻觅的过程。

算起来，我在这个不大的城市已搬了七八次家，也许要到一定的年龄才会停下来，守着不动。

适宜的空间是没有止境的，如同时间没有尽头。

烟水芳草、浓荫匝地的南方啊，此时，淅淅沥沥的春雨来了，人和万物都在晶莹之中，又一次舒展。

（有删改）
4. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 文中白鹭、江水、芦苇、星辰、山等景物的特点与作者对所居之处的追求格调一致，物我相融。

B. 作者通过自然生命的“动”衬托山的“不动”，突出山的厚重威严、天生天养、自然而然的特点。

C. 文章不吝笔墨地描写新居的环境，尤其是居住体验，这是作者对陌生环境进行意义探索的体现。

D. 末段前的文字对房子功能、种类和命运的分析，反映了城市大兴土木、老房子未得到保护的现实。

5. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章中的几处比喻运用得精巧自然，如“一个人的心境若真如此，就是一只轻松的白鹭了”，“满山的芦苇闪动着银子般的光泽”。

B. 文章调动触觉、听觉和视觉等感官，对江水的“滋润”特点进行了细腻而传神的描写，给人以触手可及、身临其境的真切感。

C. 尾段说“算起来，我在这个不大的城市已搬了七八次家”，强调搬家次数之多，既呼应首段，又说明作者对适宜空间的不断寻觅。

D. 文章围绕“搬家”这一生活常事进行描述，语言生动，联想丰富，既抒写了个体的独特感受，又表达了自己对生活现象的理性思考。

6. 作者先后搬了七八次家，为什么对闽江边和山前这两处居家环境进行详写？请简要分析。

7. 本文标题“游移的容器”很吸引人，请你从意蕴、表达效果等方面进行探析。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面各题。

又是一年春天
侯发山
那年我高三，有一天，妈告诉我，妗子①捎来信儿，让我周六去给她帮忙，刨树。

终于盼到周末，又要干活啊。

我把书包甩到沙发上，很不痛快。

还是到舅家去，我心里就更不愿意了。

舅家在小关南边的大山里，虎脑村，路也不好走，还要走好远。

有时走上半天也瞅不见个人影，瘳得慌。

看到我一脸不高兴，妈说：“你舅，还有你表哥都不在家，难为你妗子了。

她有了难，轻易不来信，这次张了口，你就去吧。

”
“妈，高三课程紧张，还有作业呢。

”我推辞道。

“你舅，还有你妗子，平时白疼你了。

不说别的，哪年少吃人家的核桃了？”妈恼了。

舅家的门前有条蜿蜒小路，路边长着一棵又高又大的核桃树。

核桃每年都结得嘟噜连串，从不空枝。

上小学时，一到星期天，就缠着爸妈到舅家去，害怕核桃长熟了，被表哥他们摘吃完。

稍微懂事了，知道核桃树是舅家的摇钱树，表哥表姐也很少吃，核桃都卖了，卖核桃的收入要维持全家人平时的一应开销。

再到核桃成熟的季节，即便有其他事，我也就不好意思去了。

不过，每到过年的时候，舅和妗子到镇上来卖核桃，总要留一些送到我家。

想到这里，我对妈说：“好吧，我明个去……”
当时是春天，那个核桃树已经开花了。

一串串、绿绿的核桃花挂在枝头，像女孩的小辫子，在微风中轻盈地舞蹈，煞是好看。

妗子看到我来了，很高兴，忙抓把柴禾去给我煮荷包蛋。

我吃了荷包蛋，背上馒头跟着妗子去刨树。

等来到那棵大核桃树下，我愣住了：怎么刨这棵啊？听妈说，这棵核桃树一年结好几百斤核桃，有上千元的收入。

树又没干枯，怎么舍得刨啊？
妗子也不说话，使劲抡起镬头，发狠地刨着。

“妗子……”我心里藏着多个问号，想弄清刨这棵树的原因，张开嘴却不知道该如何表达。

妗子不说话，也没抬头。

“妗子，您咋啦？”我又叫了一声。

妗子扔掉馒头，抱着树干哭泣起来。

我一下子手足无措，不知该怎么安慰妗子。

没了这棵核桃树，等于妗子家的银行被盗了，她能不伤心吗？
“瞧我这没出息样儿……村里要修水泥路，这棵树碍事，不刨掉不中。

”妗子朝我凄然一笑，细碎的泪珠
如朝露般挂在她长长的睫毛上。

原来是这样。

我顺嘴说道：“赔偿多少钱？少了可不中！”
“哪能这样说话？修路是为了咱自己方便，比起人家，咱，唉！”妗子说罢，摇了摇头。

我看着妗子，不明白她话里的意思。

妗子说：“李支书为了咱村，丢了在郑州每年上百万的生意。

为了修路，人家带头捐款。

还有在外办厂的苏家，头一次捐了8万，第二次捐了2万……”说罢，妗子又抡起钁头刨起来。

眨眼间，几年光景过去了。

今年春上，得知我从大学回来了，妗子打来电话，让我到南岭新村给她帮几天忙。

南岭新村？妗子家搬家了？挂断电话，我急忙问妈。

没搬家。

妈说，小关镇的荻坡、杨树洼、虎脑三个村合成一个村，就是南岭新村。

如今那里大变样了，城里人都争抢着去旅游呢。

听妈这么一说，我来了兴致，问给妗子帮啥忙。

会是啥忙？妈说。

眼前富，拾粪土；长远富，栽树木。

我骑上摩托直奔南岭新村。

路是水泥路，宽阔，平整，像飘带似的，时而挂上山脊，时而落入谷底，时而钻进树林，时而缠在山腰。

不时有各种小轿车、摩托车从我身边经过。

我循着水泥路把车骑到了一栋两层小楼前，楼房像是刚竣工的。

没错，就是舅家，因为楼房旁边还保留着原来的石窑。

几年不见，妗子不但不显老，好像年轻了不少，脸色红润，一扫过去的沉重。

跟着妗子来到地里，地里已栽了不少树。

相邻的地里，不少村民也在栽树。

我问：“妗子，都是栽的啥树啊？”
妗子说：“核桃树。

老辈人讲，高山松树核桃沟，溪河两岸栽杨柳。

”
“妗子你说得老关哩。

这些树苗要不少钱吧？”
“政府补贴一部分，咱自己掏一点。

”
我说：“妗子，都种树，不种庄稼了？”
妗子说：“山上的地，不能机械化，种地不划算。

一亩地种40棵，五六年后就能挂果，一棵树按1000块来说，一亩地就是40000块。

若是种粮食，也就是千把块钱的收入。

”
听妗子这么一说，我感到种核桃是比种地强，但依靠这点收入想脱贫奔小康，那是戴草帽亲嘴，差远喽。

我不便打扰妗子的兴致，把话题引开了：“舅呢，在外打工赚了不少钱吧，小楼都盖起来了。

”
妗子撇了一下嘴．说：“打工也不中，这不都回来了，打算整农家乐呢。

今儿你舅和你表哥去镇里买装修材料了……一个农家乐镇里补助两万块呢。

”
“不算咱家，村里已经开了十家，生意好的，一年能挣二十多万。

”妗子说这话的时候，眉毛、眼睛里都透露出掩饰不住的喜色。

妗子忍不住告诉我：“你表哥找了个对象！明年春上结婚，你可来啊。

”
“真的？”表哥已经三十好几了，之前谈了几个，都黄了，就是因为住在山窝里，家里还穷。

“一定来！一定来！”我忙不迭地答应，心里也跟吃了表哥的喜糖似的，甜丝丝的。

（有删改）【注】①妗子：民间用以称呼舅母。

8. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 文中画线句子中，作者运用比喻、拟人手法，描摹出核桃花花色繁多美丽的状态，呼应了前文描述核桃树果实丰硕的文字。

B. 小说运用对比手法，展现了虎脑村村民在政府的扶持下通过自己的双手勤劳致富奔小康的精神面貌，具有浓厚的时代气息。

C. 妗子很舍不得自家的核桃树，但想到修路为大家，她主动刨掉了自家珍爱的核桃树，可见妗子顾全大局，目光长远。

D. 小说使用“俺”“不中”等方言词，“眼前富，拾粪土；长远富，栽树木”等俚语，让语言通俗且富有地方特色。

9. 小说以“又是一年春天”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。

10. 小说的灵魂是叙述，请简要分析本文在叙述技巧上的特点和作用。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下面小题。

韦挺，京兆万年人。

父冲，仕隋为民部尚书。

贞观初，王规数荐之，迁尚书右丞。

历吏部、黄门侍郎，拜御史大夫、扶阳县男。

太宗谓挺曰：“卿之任大夫，独朕意，左右无为卿地者！”挺曰：“臣驽下，不足以辱高位，且非勋非旧，而在藩邸故僚上，愿后臣以劝立功者。

”不听。

是时承隋大乱，风俗薄恶，人不知教。

挺上疏。

俄复为黄门侍郎，兼魏王泰府事。

时泰有宠，太子多过失，帝密欲废立，语杜正伦，正伦以漏言贬。

帝谓挺曰：“不忍复置卿于法。

”改太常卿。

初，挺为大夫时，马周为监察御史，挺不甚礼。

及周为中书令，帝欲湔拭用之，周言挺佷于自用，非宰相器，遂止。

帝将讨辽东，择主饷运者。

周言挺才任粗使，帝谓然。

挺父故为营州总管，尝经略高丽，故札藏家，挺上之。

即诏河北列州皆取挺节度，许以便宜。

帝亲解貂裘及中厩马赐之。

挺遣燕州司马王安德行渠，作漕舻转粮，自桑乾水抵卢思台，行八百里，渠塞不可通。

挺以方苦寒，未可进，遂下米台侧，贮之，待冻泮乃运以为解。

即上言：“度王师至，食且足。

”帝不悦曰：“兵宁拙速，无工迟。

我明年师出，
挺乃度它岁运，何哉？”即诏繁畸令韦怀质驰按。

怀质还劾：“挺在幽州，日置酒，弗忧职，不前视渠长利，即造船行粟，绵八百里，乃悟非是，欲进则不得，还且水涸。

六师所须，恐不如陛下之素。

”帝怒，遣将少监李道裕代之。

敕治书侍御史唐临驰传，械挺赴洛阳，废为民，使白衣从。

帝破盖牟城诏挺将兵镇守示复用城与贼新城接日夜转斗无休时挺以失职内不平作书谢所善公孙常。

公孙常善数者也，以他事系，投缳死。

索橐中得挺书，言所屯危蹙，意怨望，贬象州刺史。

岁余卒，年五十八。

（节选自《新唐书·韦挺传》）
11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 帝破盖牟城／诏挺将兵镇守／示复用城／与贼新城接／日夜转斗无休时挺／以失职／内不平／作书谢所善公孙常／
B. 帝破盖牟城／诏挺将兵镇守示／复用城／与贼新城接／日夜转斗无休时／挺以失职／内不平作／书谢所善公孙常／
C. 帝破盖牟城／诏挺将兵／镇守／示复用城与贼新城接／日夜转斗无休时／挺以失职／内不平作／书谢所善公孙常／
D. 帝破盖牟城／诏挺将兵镇守／示复用／城与贼新城接／日夜转斗无休时／挺以失职／内不平／作书谢所善公孙常／
12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 民部即户部，唐代因避讳李世民改称户部，为六部之一，掌管天下土地、水利、钱谷、礼仪等。

B. 粟即小米，也称“稷”，是中国古代主要粮食作物，可泛指粮食，古人用“社稷”代指国家。

C. 六师，在周朝时指天子所统六军之师，后世泛指全部军队，跟《马嵬》中的“六军”意同。

D. 白衣，指无功名的人，还可指既无功名也无官职的人，古时称未考名的人为白衣秀才。

13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 韦挺出身官宦，受到皇帝重视。

他的父亲做过隋朝的高官，唐太宗执意让他担任大夫之职，韦挺当即推却，但唐太宗仍坚持自己的意见。

B. 韦挺文武双全，历任多种职务。

他在朝中担任过尚书右丞、黄门侍郎等职，皇帝派他率军运粮，并诏令河北各州在军事上听从韦挺的调遣。

C. 韦挺待人不礼，遭到同僚报复。

他任御史大夫时，对监察御史马周很冷淡，等皇帝征求马周意见时，马周说他刚愎自用、只能胜任粗活。

D. 韦挺运粮有略，不合皇帝心意。

他认为运粮渠道堵塞，在严寒时节也无法行船，卸粮食并存储，但皇帝认为这将耽误征讨辽东，就惩处了他。

14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)挺父故为营州总管，尝经略高丽，故札藏家，挺上之。

(2)索橐中得挺书，言所屯危蹙，意怨望，贬象州刺史。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面古诗，完成下列小题。

寻南溪常道士
（唐）刘长卿
一路经行处，莓苔见屐痕。

白云依静渚，春草闭闲门。

过雨看松色，随山到水源。

溪花与禅意，相对亦忘言。

15.下面对这首诗的理解，不正确的一项是（）
A.“莓苔”上有“屐痕”一路留下，暗示所往之处的偏僻。

B.“白云”和“春草”的远景近景，都突出了环境的幽静。

C.“随山”写出了忽然遇雨之下，随性沿山道纡绕的兴致。

D.“忘言”是说两人最终见面，诗人都不知道说什么才好。

16.这首诗的标题是“寻南溪常道士”，结合诗意谈谈，诗人“寻”到了什么？其中流露出诗人怎样的思想感情？
(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中“_________________，_________________”，说明一味冥思苦想不如直接学习有益。

（2）杜甫《登高》中写诗人目睹苍凉的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，生出无限悲绪的诗句是“_________________，_________________”。

（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写沦陷区的人民已安于异族统治一幕的句子是：“_________________，_________________。

”
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
18.人们习惯从正面看问题，容易形成思维定势。

其实事物都有两面性，既有一般的常规属性，也有一些特殊属性。

客观事物的两面性为逆向思维提供了广阔的空间。

请从下面三句名言中任选两句进行反驳。

要求逻辑严密，每处不超过50字。

①沉默是金。

②逆境出人才。

③不想当元帅士兵不是好士兵。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
19.为庆祝建校80周年华诞,学校“梦笔生花”文学社决定扩版,需招聘文字编辑若干人,下面是招聘的相关文字,。