四年级下品德教案假冒伪劣商品的危害_辽师大版

课题
从假冒伪劣说起—假冒伪劣商品的危害
第2课时
主备人
修改人
教学
目标
知识技能：了解假冒伪劣商品对人们和社会的危害。通过具体事例||使学生感受假冒伪劣商品给我们生活带来的不便。
过程方法：掌握一些避免买到假冒伪劣商品的方法。
情感态度：增强学生对制假售假的痛恨，提高自己的警惕意识。ຫໍສະໝຸດ Baidu
教学
准备
课件，收集假冒伪劣商品危害社会的相关报道。
三、实情回放，体会危害
1、组内交流、整理报道
2、全班内互相传阅
观看图||片，产生情感共鸣，想起自己在生活中遇到过的类似的事情。
学生汇报自己曾经购买过假冒伪劣商品的经历及给自己带来的||不便。
先在组内整理、交流报道，然||后在班级内以多种方式进行传阅。
板书设计
假冒伪劣商品的危害
误导消费者消费
||危及生命提高警惕
２、写建议书
3、总结
畅所欲言
交流、讨论并归纳
开动脑筋，集思广益，想出各种抵制假冒伪劣商品的好办法
写一份建议书，把自己的好办法提供给消费者协会。
板书设计
抵制假冒伪劣商品
抵制假冒伪劣商品的好办法：
||1、加强宣传，加大惩处力度；
||2、商品条码帮你识假；
||…………
教学反思
…………
教学反思
课题
从假冒伪劣说起—抵制假冒伪劣商品
第3课时
主备人
修改人
教学
目标
知识技能：鼓||励学生开动脑筋，集思广益，想出抵制假冒伪劣商品的办法。
过程方法：共同拟定抵制假冒伪劣商品建议书。
情感态度||：通过交流抵制假冒伪劣商品的办法，掌握识别假冒伪劣商品的方法，提||高警惕意识。
教学
准备
调查、请教抵制假冒伪劣商品的办法
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、启发引导，情感共鸣
同学们，请大家看这样一组图片：出示图片（教材）
你们经历过这样的事吗？。
二、亲身经历，体会不便
1、组内交流
2、全班汇报
3、小结||：生活中，假冒伪劣商品给我们带来了很多麻烦，有时甚至会威胁||到我们的生命。课前老师布置大家收集假冒伪劣商品危害社会的相关报道，||下面让我们一起去看一看。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
二次备课
一、导入
同学们，通过前两节课的学习我们||已经了解了假冒伪劣商品给社会带来的各种危害。||这节课让我们来共同抵制假冒伪劣商品。
板书：抵制假冒伪劣商品
二、探寻根源
1、为什么社会中总会出现一些假冒伪劣商品？
2、小结
三、共同建议
１.开动脑筋想一想，有哪些抵制假冒伪劣商品的好办法呢？