托班教案红红的番茄酱涂鸦

托班教案红红的番茄酱涂鸦
车轮滚滚
活动目标：
1、感受车轮留下的痕迹，认识不同的颜色。

2、在游戏情境中体验美术活动的乐趣。

材料准备：
16开正方形画纸，小汽车，水粉颜料。

活动过程：
一、引起兴趣
师：你们喜欢小汽车吗？你能说出它们的颜色吗？
二、游戏：车轮滚滚
1、师生共同念儿歌
小汽车，迪迪迪。

你开给我，我传给你。

2、交代游戏要求
师：今天我们和好朋友一起来玩小汽车。

把小汽车轮胎蘸上颜料，在纸上滚一滚。

哈哈，轮胎也会画画了。

看看画了什么？把轮胎的画连一连、涂一涂，游戏结束了，我们的作品也完成了！
3、将连起来的方块涂上颜色。

月亮姐姐
活动目标：
1、感受有趣的刮画。

2、了解中秋节的月亮又圆又亮，
材料准备：
刮画纸，牙签。

活动过程：
一、品尝月饼，欣赏儿歌
师：月饼甜甜，月亮圆圆。

中秋节要到了，看看月亮姐姐的脸变圆了。

听老师念儿歌，看看哪个才是中秋节的月亮？
二、探索刮蜡画
1、师：太阳公公下班了，天黑黑的。

月亮姐姐来看小朋友了。

2、教师一边示范一边讲解：画团毛线绕一绕，月亮姐姐笑眯眯。

3、幼儿大胆刮画，教师帮助幼儿体会刮画的乐趣。

带领幼儿一边念儿歌，一边
刮画。

三、展示幼儿的作品
相互欣赏，让幼儿理解画得不圆没关系，最重要的是大胆地画。

圆圈圈
活动目标：
尝试画圆，大胆作画提高自信心。

材料准备：
画纸、油画棒。

活动过程：
一、欣赏儿歌
皮球圆圆，象个西瓜。

脸蛋圆圆，象只苹果。

师：宝宝，还有什么东西也是圆圆的呢？
鼓励幼儿大胆讲述。

二、教师示范
教师边画边讲解。

师：慢慢画，泡泡出来了，尾巴接接好。

圆圆的气球飞呀，飞得高。

三、幼儿作画
试试看，如果画得不圆也没关系，只要大胆地画，宝宝就成功了！
四、展示作品
小脚丫
活动目标:
认识红黄蓝三原色，体会有趣的脚印画。

材料准备：
画纸，水粉颜料。

活动过程：
一、创设情景，引起兴趣
讨论：请你想一想，小脚踩在哪里很舒服？海绵、床褥??
踩在哪里很有趣？海洋球池、雪地??
踩在哪里要当心？独木桥、湿的地面??
什么上面不能踩？电线、冰面??
二、交代要求
1、把小脚在颜料里蘸一蘸，然后在纸上走一走。

2、欣赏大家的脚印，小脚也能画画啦！脚印画多奇妙、有趣呀！
3、大胆连贯地勾线。

三、欣赏作品：
师：想象一下，脚印像什么？像树苗、像小鱼??
拓印想象：样样东西都爱吃
活动目标：
1、拓印、想象，感受不同形状的物体拓印的效果不一样。

2、知道样样东西都要吃身体才健康。

材料准备：
各种食品，水粉颜料。

活动过程：
教师抱娃娃，扮演娃娃妈妈。

师：“咕噜噜，咕噜噜，娃娃肚子饿了。

我们来喂她！今天午饭什么？青菜绿油油，番茄红彤彤，鸡蛋黄橙橙，饭菜喷喷香。

好娃娃，你真棒。

样样东西都爱吃，吃完才会有力气！”
二、幼儿作画
1、鼓励幼儿大胆尝试。

师：你们想不想喂娃娃吃饭？
2、引导幼儿将各种食品蘸上颜料，轻轻拓印在彩色纸上。

师：一边印一边说说，这是什么？给谁吃？
三、欣赏交流
师：猜一猜，大家喂娃娃吃了什么？
样样东西都爱吃，宝宝身体棒又棒！
拓印：动物园，真热闹
活动目标：
1、进一步练习拓印，初步学习添加五官。

2、有成功感，体验美术活动的乐趣。

材料准备：
正方形画纸，水粉颜料，塑料袋若干。

活动过程：
师生共同观看“动物园”的图片或录像。

师：动物园里真热闹，哪些动物出来玩了？你喜欢什么动物呀？
二、幼儿作画
1、老师帮忙把颜料倒在塑料袋上，
师：塑料袋变一变，有趣的动物就出来了。

2、请将画纸轻轻盖上去、按一按，看看画纸有没有变化？揭开画纸，找一找小动物躲在哪里了？
三、延伸活动
师：下一次，我们用铅笔为小动物画上眼睛、鼻子和嘴巴。

最后，沿着边缘画小动物的“绒毛”。

眼睛、鼻子画得不像没关系，能画了就表扬。

画好之后，请告诉爸爸妈妈你画的是谁。

看谁撕得小
活动目标：
1、锻炼小肌肉精细动作，尽量撕得小而碎。

2、养成耐心、细心的好习惯。

材料准备：
牛皮纸/手工纸/糖纸/花纹纸；油画棒；水彩颜料。

活动过程：
一、引起兴趣
师：小朋友，我们来比赛撕纸好吗？越小越好，谁撕得最小谁就奖励一颗五角星！
二、交代要求。

师：耐心地撕纸片，尽量撕得碎碎的！
比一比，谁撕得最小。

2、把碎纸片小心地粘贴在纸上，看看像什么？
三、交流分享
有的东西可不能撕，哪些东西不能撕？
好吃的水果
活动目标：
1、练习拓印，进一步学习添加人物。

2、感受丰富的色彩，认识橘黄、粉红、绿等调和色。

材料准备：
16开正方形，胡萝卜，各种颜色的水果，记号笔。

活动过程：
一、创设情景
欣赏、品尝秋天的水果。

师：水果香，水果甜。

大家都来尝一尝。

这些是什么水果。

你吃过吗？什么味道的？
二、拓印想象
1、把胡萝卜切成段，宝宝拿胡萝卜段蘸上各种颜色，轻轻印在画纸上。

告诉大家这是什么水果？你请谁来吃水
2、用记号笔在水果的周围添画上客人。

师：水果真好吃！你还想请谁吃水果？
请爸爸，请妈妈，请爷爷，请奶奶??
三、欣赏交流
宝宝准备了哪些水果？最喜欢吃什么水果？甜甜的水果，要请大家一起来品尝！
玩色
活动目标：
1、感受抽打树枝的肌理效果，初步尝试添加蝌蚪人。

第十九周
本周工作重点：
品德教育：午睡不说话
健康教育：不带零食入园
安全教育：不做危险动作
常规教育：知道一些取暖的方法
本周工作安排
星期二
师生问早；一摸二看三查四问；登记幼儿用药情况。

排队洗手，安静进餐。

歌曲：洗澎澎
活动目标：感受音乐的趣味性；能伴随音乐做简单的
活动准备：音乐、小喷头一个
活动过程：
1、请配班老师出示小喷头，老师模仿流水的声音，并作出洗澡的动作
2、边唱歌曲边做律动，鼓励宝宝模仿老师的动作
3、重复多遍后，可带宝宝边唱歌曲边做洗手的动作，然后去盥洗
儿歌：开火车
活动目标：会一个跟着一个走
活动准备：可在户外活动前的过度环节进行
活动过程：
1、在户外活动前，引入开火车的游戏情景，引导宝宝一个挨着一个站成一列
2、待宝宝全部站成一列后，带领宝宝一个跟着一个走出教室，并模仿开火车的声音
3、带领宝宝在户外玩开火车的游戏，假想不同的游戏情景，鼓励宝宝模仿开火车的动作
幼儿跟音乐做操。

扔沙包
活动目标：发展幼儿臂力
活动准备：沙包若干
活动过程：
1、教师示范扔沙包的动作，幼儿空手模仿
2、幼儿尝试扔，尽量扔得远一些
3、定点投掷
4、放松休息
排队洗手，安静进餐。

散步就寝。

星期三
番茄圆又大
活动目标：玩简单的手指游戏，发展宝宝用手指表征的能力
活动准备：儿歌
活动过程：
1、边念儿歌，边用手配合做动作，请宝宝欣赏，激发宝宝活动的愿望
2、引导宝宝边做动作边熟悉儿歌
3、可重复2-3次，帮助宝宝熟悉儿歌和手指游戏的玩法。

星期四
复习儿歌：家
活动目标：理解儿歌内容，能独立朗诵并表演班
活动准备：幼儿用书
活动过程：
1、边出示画面边念儿歌，请宝宝欣赏
2、再念一遍儿歌，并结合儿歌内容进行提问，引导宝宝理解儿歌的内容
3、请宝宝从幼儿用书中找到儿歌的画面，并鼓励宝宝看一看，说一说
我爱我我的小动物
活动目标：模仿小动物的叫声；学唱歌曲
活动准备：歌曲
活动过程：
1、请宝宝欣赏歌曲，然后猜一猜有哪些小动物在叫，引导宝宝充分感受歌曲的内容
2、边唱边做动作，师幼共同游戏
3、可充分2-3遍，鼓励宝宝完整地唱出歌曲
吹泡泡
活动目标：培养幼儿反应能力，感受集体游戏的快乐
活动准备：场地
活动过程：
1、交待游戏规则
2、带领幼儿游戏，根据幼儿体能中间适当休息
3、放松下课
星期五
插塑玩具
活动目标：发展幼儿动手能力和空间想象能力
活动准备：插塑玩具每桌一筐
活动过程：
1、交待游戏规则：不独占、不争抢、不乱扔等
2、幼儿操作，教师巡回指导
3、作品展评
4、收玩具洗手
幼儿园托班数学教案：大和小
活动目标：
1、初步感知大小、学习在两个大小不一样的物体中分别哪个大、哪个小。

2、学说“大*”“小*”，并会找周围坏境中的大小物体。

3、发展幼儿的观察能力。

活动准备：
1、布置场景，并有意识的在场景中出现一大一小的物体。

2、教师所用的毛绒玩具，大熊和小熊、大娃娃和小娃娃
3、操作物品：苹果、李、番茄、芒果，鱼图片
活动过程：
一、创设环境，激发兴趣
幼儿听着音乐进活动室
师：引导幼儿与客人老师问好。

今天我们来到美丽的公园里坐一坐好吗？
二、感知认识、辨别大小
1、逛公园，目测大小相对的事物
师：公园里的空气真好，小朋友你猜猜看老师今天请谁来了？
师：哦原来是小熊啊，我们跟他们打个招呼吧！咦两只狗熊一样大吗？你是怎么知道的？师：哦原来小朋友们是用眼睛看到的，这叫做目测，你们的小眼睛真亮！
师：这两只狗熊比a大b小，那如果是一只狗熊，能比出大小吗？
小结：原来两个物体放在一起才能比出大小，一个是不能比出大小的！
师：那小朋友们找找看公园里还有什么是一个大一个小的？
2、出示娃娃喂娃娃吃东西
师：吴老师今天还带了两个娃娃来公园，跟娃娃打声招呼吧，两个娃娃哪个大哪个小？师
：恩，瞧这是什么，苹果，请幼儿看看两个苹果，该怎么分！
出示实物：请两至三名幼儿上台操作，教师请幼儿检验。

三、抓鱼
师：你们真能干都帮娃娃分好了点心，这公园旁边啊有一条小河，里面有好多好多的鱼，老师带你们一起去抓鱼好吗？每个小朋友抓两条鱼，小朋友们抓鱼的时候要注意安全
师：咦，小朋友请你看一看比一比。

小结：在两条看起来一样的鱼的时候还有一种很好的办法，就是把他们游到一起重和在一起看看，能重合一起的鱼啊，说名它们是一样的。

那你们用老师的方法来比比看吧。

现在你能比出来了吗？真棒！
四、结束
师：今天我们在公园玩的太久了，江老师一定很想我们了，我们现在带着你的两条小鱼给江老师一个惊喜好吗？。