鲁教版初中语文八年级上册《送东阳马生序》拓展测试卷练习题2

鲁教版初中语文
八年级
内容精选
学知识要点，背诵课文，基础知识很重要！
鲁教版初中语文和你一起共同进步学业有成！
《送东阳马生序》拓展练习
【探究拓展训练】
送董邵南游河北序
韩愈
燕、赵古称多感慨悲歌之士。

董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。

吾知其必有合也。

董生勉乎哉！
夫以子之不遇时，苟慕义强仁者，皆爱惜焉。

矧燕、赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。

董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。

为我吊望诸君之墓；而观其市，复有昔时屠狗者乎？为我谢曰："明天子在上，可以出而仕矣。

"
1、解释句子中的词语。

①郁郁适兹土适：
②吾尝闻风俗与化移易易：
③吾恶知其今不异于古所云邪恶：
2、把下列句子翻译成现代汉语。

为我谢曰："明天子在上，可以出而仕矣。

"
译文：
3、"夫以子之不遇时"中的"子"是指，"不遇时"是指" "。

(用原文回答)
4、作者以为董生前途有望，根据是什么？
【提高阅读】
阅读下文，完成各题。

燕赵多慷慨悲歌之士。

董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。

吾知其必有合也。

董生勉乎哉！
夫以子之不遇，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。

董生勉乎哉！
吾因子有所感矣。

为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？
为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。

”
——韩愈《送董邵南游河北序》
1．概括各段文字的主要内容。

2．写作本文的用意是什么？
3．本文与《马说》相比，体裁上有什么异同？
4．本文与《马说》相比，语言上有什么不同？
★试一试
5．根据语境填写课外名句。

面对堆积如山的书籍，我们只有“勤读”，才能走向成功；面对无边的知识海洋，我们只有驾着“苦学”的小舟，才有可能到达胜利的彼岸。

这段话正好验证了这样一句格言：________________________，学海无涯苦作舟。

参考答案
【探究拓展训练】
1、①往、到②变化、改变③怎么
2、请代我向他们致意："现在有圣明天子在上，可以出来做官了。

"
3、董生(或：董邵南) 连不得志于有司
4、(1)自古以来，燕赵之地有许多感慨悲歌之士，董生会遇到知音的。

(2)董生具有杰出的才能。

(3)当今有圣明的君主，董生总会有出仕的机会。

【提高阅读】
1．首段慰勉董生，说此去必有机遇。

第二段笔锋一转，说此去是否有好机遇还不一定。

第三段借临别嘱托表明：有才能之士应出来为“天子”效力而不应归依藩镇。

2．劝董郡南不要北去，但又不便明说。

3．两篇短文的内容都是议论性的，但体裁不一，《马说》是议论文，跟现代的杂文大致相近。

《送董邵南游河北序》是赠别文章，重在叙述。

4．《马说》语言奇巧而言辩，文气畅达而波澜回转。

《送董邵南游河北序》语言恳切而意味深长，言外传意，委婉含蓄。

5．书山有路勤为径
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。