科学课件浙教版常见的碱-PPT优秀幻灯片3

２．用化学方程式表示
①用氢氧化铝治疗胃酸过多症 ②用盐酸除铁锈 ③用硝酸钡检验硫酸的存在 ④用硝酸银检验盐酸 的存在 ⑤用稀盐酸除热水瓶中的水垢（水垢的主 要成分是碳酸钙和氢氧化镁）
① Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
② 6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O
③ Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3
用pH试纸实验，氢氧化钠溶液能3是pH试 纸呈什么颜色？ 2、用澄清的石灰水溶液重复上述实验，观察产生 的现象是否相同。将上述实验结果填入表中。
试液
实验过程中物质的颜色变化 酚酞试液 紫色石蕊试液 PH试纸
氢氧化钠溶液 变红色 澄清石灰水 变红色
变蓝色 变蓝色
蓝色PH > 7 蓝色PH > 7
结论：
承父业，再次出使西域。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）根据s=vt计算出乙经过的路程，利用甲图判断甲前进的路程即可。
④有利于落实节约资源和保护环境的基本国策，实现中华民族永续发展。
氧化钙制取的。 (3)扩张：（公元前3世纪）初，罗马征服了整个意大利半岛成为半岛霸主。随后战胜了迦太基，控制了西地中海地区；（公元前2世纪）
成为整个地中海地区的霸主。
④ＡgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ⑤ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
生活中的碱
像氢氧化镁和氢氧化铝那样的碱可 以治疗对人体不利的胃酸过多症。
工业中的碱
①加大资金投入力度，完善基础设施建设；
灰浆和水泥是用碱性氢 7、东汉明帝时，班超出使西域。班超在西域期间，派甘英出使大秦（罗马帝国）。班超经营西域30多年。其去世后，他的儿子班勇继
A、红色 B、 紫色 C、 蓝色 D 、无色 国逐渐失去信心，法西斯集团内部的矛盾也日趋尖锐。面对第二次世界大战爆发以来德国的空前惨败，德军士气低落，对战争充满了
悲观情绪。而对于世界反法西斯国家的人民来说，这场胜利大大增强了他们的信心和勇气。因此，这次战役具有深远影响，它不仅是 苏德战争的转折点，也是整个第二次世界大战的转折点。 【随堂练习】
碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞变红色。
1、碱溶液能跟酸碱指示剂反应
思考1：这里为什么要说成“碱溶液”，而不直接
说成“碱”？
因为有些碱不能溶于水，如氢氧化铜、氢氧化铁， 由于不溶于水，它们不能使紫色石蕊试液、无色酚 酞试液变色。
思考2：用什么指示剂能鉴别HCI 、H2O 、NaOH
三种溶液？ 紫 遇HCl变红色
2、(可溶性)碱 + 非金属氧化物 = 盐 + 水
2NaOH + SiO2 = Na2SiO3 + 2H2O
注意：盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃瓶盖，要 用橡胶瓶盖或木塞。因为玻璃主要成分是二氧化硅。
Ca(OH)2 + CO 2 = CaCO3 ↓ + H2O Ba(OH)2 + SO3 = BaSO4 ↓ + H2O
2、碱能和酸反应生成盐和水。
※向一支成有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳， 观察发生了什么现象 ： 澄清石灰水变浑浊 ；
写出化学方程式：Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3 ↓ + H2O 。
用途：可用来检验CO2的存在。
※生产硫酸的工厂排放的气体含有污染环境的二 氧化硫，常用氢氧化钠溶液来吸收。其反应方程 式为：SO2 +2NaOH == Na2SO3 (亚硫酸钠)+ H2O 用途：工业上常用碱溶液来吸收有毒的酸性气体。
【第6课量希腊的罗马氯古典文化化】钡溶液，有白色沉淀的是稀硫酸，没有明
显现象的是稀盐酸。
本节课到此结束 同学们，再见！
B、氯化钡
C 硫酸钠溶液
D、碳酸钠溶液
7、将下列物质 放入水中，然后 滴加酚酞能变红色 的是（ D ）
A、NaCl B 、 HCl C、 Cu(OH)2 D、Na2O
8、若完全中和某盐酸溶液需用氢氧化钠溶液m克，现
改用相同质量相同质量分数的氢氧化钾溶液去中和， (3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神
（7）开辟欧洲第二战场：1944年6月6日，英美盟军发动诺曼底登陆战，开辟了欧洲第二战场（欧洲西线战场），形成对德国东西夹击
之势（或使德军陷入苏军与美英盟军东西两个战场的夹击之中），迫使德国在两个战场同时作战，加快了法西斯德国的败亡（加速了
德国的投降）
①新航路开辟后，欧洲（大西洋沿岸）工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展
9、如何来鉴别３瓶分别装有水、稀盐酸、稀硫酸的 贾复字君文，南阳冠军人也。少好学，习《尚书》。事舞阴李生，李生奇之，谓门人曰：“贾君之容貌志气如此，而勤于学，将相之
器也。”王莽末，为县掾，迎盐河东，会遇盗贼，等比十余人皆放散其盐，复独完以还县，县中称其信。
无色液体？ 18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取
水藻、荇菜交叉错杂，原来那是竹子、柏树的影子。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢
盐酸或稀硫酸；再向这2支盛酸的试管中分别加入少 了。
从走向世界的角度:①青少年在交往中探索世界，彼此守护、共同成长。学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。②在历练 中不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3、(所有)碱 + 酸 = 盐 + 水
2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O 4、(可溶性)碱 + (可溶性)盐 = 新盐 + 新 碱
2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 +Cu(OH)2↓ 3KOH + FeCl3 = 3KCl + Fe(OH)3 ↓ Ca(OH)2 +Na2CO3 = CaCO3 ↓ + 2NaOH Ba(OH)2 + CuSO4 = BaSO4 ↓ + Cu(OH)2↓
色
石 蕊
遇NaOH变蓝色
试
液 遇H2O不变色（紫色）
活动2：用滴管吸取反应后得溶液滴在蒸发皿 中，在小火上烘干，蒸发皿上留下了什么？
白色的晶体。
活动3：滴入一定量的稀盐酸或稀硫酸以后，溶 液从红色变为无色，这说明溶液的酸碱性发生 了什么变化？
说明溶液变成中性
结论: NaOH是碱， HCI、 H2SO4都属酸， NaCI、 Na2SO4都是盐，它们都是酸与碱反应生成盐和水。
暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些 真诚给自己取暖吧！ C.因为乙的s-t图像为一条倾斜的直线，所以乙车做匀速直线运动，故C正确，不合题意； 复从征伐，未尝丧败，数与诸将溃围解急，身被十二创。帝以复敢深入，希令远征，而壮其勇节，常自从之，故复少方面之勋。诸将
三、不溶性碱的共性
（1）与酸反应 Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O Fe(OH)3+ 3HCl = FeCl3 + 3H2O
（2）受热易分解
△ 2Fe(OH)3 == Fe2O3 + 3H2O
△ Cu(OH)2 == CuO + H2O
(不溶性)碱
△
===
(对应) 金属氧化物 +
用途：可用于检验铜离子的存在。
盛有氯化铁溶液的试管中产生了红褐色沉淀。 3NaOH + FeCl3 = 3NaCl + Fe(OH)3↓
用途：可用于检验铁离子的存在。
结论： 4、碱能和某些可溶性盐反应生成新的碱和新的盐
二、（可溶性）碱的共性：
可溶性碱—电离—金属阳离子 + OH-
1、碱的水溶液能与指示剂反应 注意：Fe(OH)3、Cu(OH)2等不能使指示 剂变色
2、
北京人：最先于1921年被发现，生活在北京西南周口店龙骨山，大约距今70—20万年之间，能直立行走，使用打制石器，
学会用火和保存火种，过着群体生活。
【解析】【分析】（1）s-t图象中两线相交表示两物体通过的路程相等；
(1)背景：6—9世纪,日本积极吸收中国文化，刺激了大和的统治者。
C.地球绕太阳公转，地球相对于太阳的位置不断改变，属于机械运动，故C不合题意；
(1)版图：至8世纪中期，阿拉伯帝国形成,版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上（疆域最大）的帝国。
今天这节课开始学习碱的有关知识．
前面我们已经知道碱具有涩 味，有滑腻感。
那么碱还有哪些性质呢？
一、碱有哪些性质
课本P15活动：1、在2支分别盛有氢氧化钠溶液的 试管里，分别滴入紫色石蕊试液、无色酚酞试液， 观察试管里的溶液发生了什么变化。
A、氢氧化钠溶液
B、硝酸钠溶液
C、氢氧化钡溶液
D、铁粉
5、滴入酚酞的氢氧化钡溶液与下列各物质恰好完全 反应，溶液仍显红色的是（ D ）
A 、 H2SO4 B、 HCl C 、CO2 D、 K2CO3
6、用下列试剂中的一种试剂就能鉴别氢氧化钠、氢 氧化钙和硫酸三种无色液体，这种试剂是（ D ）
A、酚酞试液
３、某些山地土壤浸出液的ＰＨ值约为４，这种土壤 对农作物生成不利，现要改良这种土壤，可以施用下 列物质中的（ B ） Ａ、石灰石 Ｂ、熟石灰 Ｃ、氯化钙 Ｄ、硝酸钾
4、在溶液导电性实验装置中盛有硫酸铜溶液，通电 时灯泡发亮，若不断加入某物质，发现灯泡逐渐变暗， 直至熄灭，再继续加入该物质灯泡又亮，则加入的物 质是（ C ）
取少量水、稀盐酸、稀硫酸分别放入3支试管中滴入 每论功自伐，复未尝有言。帝辄曰：“贾君之功，我自知之。”
元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳想要睡觉，（看见）月光照进堂屋的门户，（便）高兴的起来走动。（因为）想到没有可以共
几滴紫色石蕊试液，不变色的是水，变红色的是稀 同游乐的人 ，于是我就到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。月光照在庭院中，如水一般清澈透明，水中
1.4 常见的碱（第1课时）
课前练习
1.写出下列化学反应方程式
①硫酸和铝反应
②稀硝酸和氧化镁反应
③盐酸和氢氧化铁反应 ④碳酸钠和硝酸反应
2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+H2O
3HCl+Fe(OH)3=FeCl3+3H2O Na2CO3+2HNO3=2NaNO3+H2O+CO2↑
气息，离不开每个人的努力。
反应完毕后，滴入紫色石蕊试液显示的颜色为（ A ） 二标准六方法：字字落实，留删换；文从句顺，调补贯。
(2)兴起：12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育（最美好的花朵）。 斯大林格勒保卫战不仅对苏德战争产生了重大影响，而且对第二次世界大战的整个局势产生了深远的影响。在苏德战场 上，斯大林格 勒保卫战胜利后苏军转入了战略反攻，而法西斯德国转入了战略防御，直至灭亡。这次战役的胜利，使法西斯控制下的其他国家对德
水
(对应)金属氧化物(可溶) + 水 == ( 可溶性)碱
课堂练习：
1、下列叙述中，要以确定某种物质是碱的是（ C ） A、滴入酚酞试液变成红色 B、能使紫色石蕊变蓝 C、电离生成的阴离子全部是氢氧根离子 D、水溶液能导电 2、下列反应中属于中和反应的是（ B ）
A 、HCl + AgNO3 = AgCl ↓ + HNO3 B、 3KOH + H3PO4 = K3PO4 + 3H2O C、 CuO +H2 == Cu + H2O D、 NH4Cl + NaOH == NaCl + NH3 ↑ + H2O
结论：
3、碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水。
课本P16活动：1、在2支试 管中分别注入2~3ml氯化铜 溶液和氯化铁溶液，观察 它们各显什么颜色？
氯化铜溶液呈蓝色；
氯化铁溶液呈黄色。
氯化铜溶液 氯化铁溶液
2、在上述2支试管中分别 加入1~2毫升氢氧化钠溶液， 试管中发生了什么变化？
盛有氯化铜溶液的试管中产生了蓝色絮状沉淀； 2NaOH + CuCl2 = 2NaCl + Cu(OH)2↓