新闻写作范文八年级

八年级语文第一单元新闻的作文,500字
这天，我做完作业后，打开了电视看到了一段让人愤怒，但又能让人领悟很多的新闻.
播的时间是在9月16日左右的新闻，事情发生在一个农村小镇.
一个大概80多岁的老奶奶的关节被一些不明的物体插住了，完全走不动了，她到底是为什么会被人用物体插住关节呢？又是谁要这样残忍的对待一个邻近九旬的老人呢？事情是这样的：
一天，九旬老人的孙子正在家中睡觉，老人想要孙子早点起来去田里干活，就放鸡来吵他，让他睡不了觉.
她的孙子一气之下，拿起菜刀去砍老人，他还用尖尖的小竹子一样的东西插到了老人的关节.
经过严格的审问才知道，原来他叫xxx，今年30岁，因为没有工作，整天游手好闲，只知道吃饭和睡觉.
他的九旬奶奶不想他整天无事可干的生活，所以每天都要对他唠叨和责备，而且经常放鸡狗来吵他，让他不得安宁，这些事情都是他奶奶逼他的. 看到这一则新闻使我领悟了许多.
长辈们平时对我们千叮嘱万嘱咐：路上小心；点回来；多穿点衣服。

这些话谁能说不是为了我们好呢？
所以，我们要学会孝敬长辈，不要因为一些小事情，一件不起眼的小事情就和长辈们闹冲突，要懂得从小事开始就要孝敬长辈.
阅读下面的文字,完成后面题新闻现场魏柏林吴贵平因抢救落水小学生
1。

A,1分；B, 2分；C, 3分， D E不得分。

2。

①拍摄准备就绪，但被救小学生却不愿出镜，怕在被水呛，家长也不同意，怕有危险；②找到了会水的孩子愿意替代拍摄，但吴贵平却要带一个救生圈；③经镇长说服教育，吴贵平同意拍摄，但走到深潭时腿就发飘，原来不会游泳；④镇长发怒，批评村长，村长批评吴贵平，但吴贵平说当时以为是儿子落水才救的，所以不要奖金、不当英雄了；⑤镇长要求把落水孩子换成吴贵平的儿子，但村长说吴贵平的儿子一年前就淹死了。

（答出三处波折即可得满分，但每处应包含正常情况和意外情况两个信息点，且不能把不同的波折混答在一起。

）
3。

①镇长：应该是尴尬加上羞愧。

为自己有悖为官之德、为人之情的不合理要求尴尬羞愧；②记者：羞愧与感动。

为拍摄“再造的新闻现场”却伤害他人而羞愧，为吴贵平的爱子之情而感动。

③吴贵平：伤心痛苦。

为儿子的死伤心，伤心到误认别人为自己的孩子；因被迫为官员的面子而“再现”救人场景、被迫重念旧事而痛苦。

（分析符合小说的情节发展、符合人物的性格，言之成理即可。

）4。

①可以称为英雄。

不管吴贵平救人时出于什么目的救人，但毕竟有了见义勇为、舍己救人的行为；当今社会，很多人自私冷漠、见死不救，相比之下吴贵平的行动已经让人很敬佩了，为亲人敢于舍弃生命也是英雄之举，也该被宣扬和提倡，以带动更多的人将真情、善良、道义化为行动。

②不能称为英雄。

英雄应该是为大义勇于牺牲的人，而小说中吴贵平的救人之举，毕竟出于一己亲情，不能算作义无返顾的道义之举。

而且当今社会被我们称为英雄的人物，也多为牺牲个人利益、为他人、社会、国家奉献的人。

所以吴贵平的救人令人感动，但不算英雄之举。

所以选AB。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

能力层级为分析综合C。

分析作品结构，概括作品主题。

能力层级为分析综合C。

2。

试题分析：此题考查小说情节的概括能力，这篇小说在情节设置上具有一波三折的语句内容很多，答题时，首先要结合着文章内容答出三处波折，可从文中找到具有一波三折的语句，用概
述性的语言概括出来即可。

例如，镇长发怒，批评村长，村长批评吴贵平，但吴贵平说当时以为是儿子落水才救的，所以不要奖金、不当英雄了；镇长要求把落水孩子换成吴贵平的儿子，
但村长说吴贵平的儿子一年前就淹死了。

以此类推。

考点：分析作品结构，概括作品主题。

能力层级为分析综合C。

3。

试题分析：此题考查人物的心理活动的分析能力，一般分析人物心理活动时，只要根据该人物
的动作、语言等都能判断出来，本题中要关注小说的情节发展和人物的性格，在分析时一定要
符合上述两点。

分析符合小说的情节发展、符合人物的性格，言之成理即可。

结尾“现场一片沉默……”反映了镇长、记者们以及吴贵平的内心各自的心理活动，分析符合小说的情节发展、符合人物的性格，言之成理即可。

考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

能力层级为分析综合C。

从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。

能力层级为探究F。

4。

试题分析：此题是一道开放性的探究题，答题时，首先要明确自己的观点，可肯定英雄行为，
也可否定。

然后再根据自己选择的观点，从文中找到能证明自己的观点的语句内容，结合自己
的理解和感悟，来阐述理由即可。

例如，若认为是英雄，则可从见义勇为、舍己救人的行为、对社会真善美道德的影响等角度阐
述理由即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

能力层级为探究F。

对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

能力层级为鉴赏评价D。

作文（学习写新闻消息）：“你所在的班级`、学校或社区,村镇,最
新闻写作这个东西不是一朝一夕就能学会的，关键是要一点一点的积累。

其实新闻就是大体的分消息和通讯两种，消息就是一则新闻，开头标有某某报讯或某某报综合
消息（记者XX），后面就是消息的内容了。

一般消息分为三段，第一段写事件的时间、地点、人物。

第二段写事件发生的目的，意义，就是为什么要发生。

第三段大概写一下事件发生的经过。

如果有重要人物讲话，可以放在第四段。

这就是消息了。

通讯不是很好写，通讯是一个事件的总体过程，或者是一个人物、企业的成长过程等等，通讯
形式比较散，但是主题要明确，思路要清晰，还要有新闻价值。

这个可不好学，建议LZ看下
人民日报和中国青年报的通讯和评论，对你会有帮助。

评论就更不用说了，还是一个积累的过程。

初二新闻作文200字
大家好，我是每天班级及学校或家庭发生事情报道给您的新闻主持人——梨子。

本次的新闻联
播内容有以下几点：一、五七班的凌杰同学今天成功的返回了班级。

二、明天就是校运会了，
今天正在紧张的彩排当中。

三、今天搞“跳蚤市场”。

下面请体内详细报道。

凌杰回班
在三年级时，本班凌杰同学不知因何原因去了北京。

今天，在四楼五七班的教室中再次出现。

只是比以前瘦了一些，手上扶着拐杖。

五七班同学为了迎接凌杰同学的到来，同学们开展了一个“欢迎活动”参加人数：55人，内容：首先欢迎凌杰同学的到来，然后请了3位同学上台说说自己的感受。

最后全班齐唱英语版的
《童年》。

虽然班级多了一个同学，但是凌杰的一切行动记者正在调查中。

年级队列彩排新闻作文200字
令人期待已久的队列比赛终于来了！下午，烈日像个大火球似的火辣辣地照射着大地，同学们
怀着激动万分的心情，拿着自己的小板凳来到操场，找个地方坐下来。

“下面，和平小学队列现在开始！”第一个比赛的班级是六年一班。

大哥哥，大姐姐们穿着整齐
的衣服，他们在走队列时是那样的整齐，做操也是一样，好佩服他们哦！
接下来的班级个个表演的也非常出色。

时间过得真快，几个班级都比完赛后，快要到我们班了。

我的心里好激动，又好担心：这次我们班能不能走好啊！我相信，同学们一定会走好的！
我们按部就班的走入操场中间，我心想：我会不会出错啊！可是，真的是出乎我的意料，竟是
那样的一帆风顺，无论是做操还是走队列，虽然我“不知庐山真面目，只缘身在此山中”，但我
能感受到同学们的心，同学们的认真，心里也不禁和同学们一起加油，努力！
终于走完了，我的心情轻松了许多，李老师连连夸奖：“你们走的真好，是最好的一次！”我不
禁为自己，为同学们感到骄傲与自豪！
“最后，五年一班的总成绩为97.84分！”周老师在台上宣布。

我真的高兴极了，同学们的努力
真的没有白付出啊，我们付出流出汗水，总会有好的收获的！
回到家，一想起这件事我就高兴，妈妈听了，也很高兴……
这次队列比赛，同学们发挥了最好的水平，等下一次队列比赛时，我们班一定要争取拿第一！写新闻的作文200真实
本次的新闻联播内容有以下几点：一、五七班的凌杰同学今天成功的返回了班级。

二、明天就
是校运会了，今天正在紧张的彩排当中。

三、今天搞“跳蚤市场”。

下面请体内详细报道。

凌杰回班在三年级时，本班凌杰同学不知因何原因去了北京。

今天，在四楼五七班的教室中再
次出现。

只是比以前瘦了一些，手上扶着拐杖。

五七班同学为了迎接凌杰同学的到来，同学们开展了一
个“欢迎活动”参加人数：55人，内容：首先欢迎凌杰同学的到来，然后请了3位同学上台说
说自己的感受。

最后全班齐唱英语版的《童年》。

虽然班级多了一个同学，但是凌杰的一切行动记者正在调查中。

电视新闻作文
[电视新闻作文]2004年7月15日电视新闻今天我在电视新闻里看到黄娅妮开车连撞七人不管，三个月后又驾车连撞七人，电视新闻作文.我觉得这样的人很可恨，因为她根本不在乎这么多老百姓的生命，公安机关应该对拘留、罚款、判刑，不让她再驾车在公路上行驶. 妈妈日记这些天通过电视、报纸等各种新闻媒体我们了解到《黄娅妮驾豪车撞人》一事.在社会上引起了强烈的反响，同时也在我们家里引起了震撼，尤其令人震惊的是：我年仅七岁的女儿——李碧涵对这件事的观点和看法，她虽年纪这么小，却懂得爱憎分明，懂得要遵纪守法，懂得要同情关心弱小，让我深深感动，同时，我们也借此机会对她进行思想道德教育，小学六年级作文《电视新闻作文》.相反，对那些不顾人民生命、财产安全，无视国法，依仗自己有钱、有权就为所欲为的害群之马加以痛斥、严惩，还社会一个安定团结的环境.] 通过这件事，我欣慰地看到了我们的女儿在健康、屈壮地成长，希望她将来能够成为一个对社会有用的人. 电视新闻作文350字。