浙美版小学美术：剪雪花教学设计

剪雪花
教材分析：
雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象孩子五彩的生活一样，容易引起孩子的兴趣，为孩子提供了很大的想象、创造空间。

孩子天生就喜欢帮忙，因此，帮助小青蛙完成心愿很容易得到孩子的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

学情分析：
三年级的学生对学习美术知识和技能的兴趣非常高，平时就有很多学生动手画画、动手制作，也有一定的美术知识，同时已具有一定的设计基础知识和构思。

因此在教学中应时刻保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导。

学生的创作思路不够丰富，可适当提供补充资料，以及学生的优秀作品供学生欣赏、借鉴。

教学目标：
认识目标-----欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。

技能目标-----进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。

情感目标-----培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。

教学重点：
了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。

教学难点：
创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。

课前准备：
(学生) 白纸、剪刀、胶水、各色彩纸或旧挂历纸
(教师) 教学课件、范作、剪刀、白纸
教学过程：
一、谜语导入
白色花，无人栽，
一夜北风遍地开，
无根无枝又无叶，
此花原是从天来。

（谜底：雪花）
引出课题——《剪雪花》
二、讲授新课
师：谁能来讲讲下雪时的情景和你的感受？
（请2—3位同学回答）
师：大雪纷飞时，你仔细去观察过雪花吗？（它是什么形状的，什么颜色的）师：你有什么办法能够让我们看清楚它的形状呢？
（请2位同学回答）
今天老师带来显微镜下的雪花图片，我们一起来看看。

（寻找雪花的形状规律，发现每朵雪花都有它独特的造型）
三、深入探究
你知道这些雪花是怎么做出来的吗？
好的，接下来我们首先来看看雪花到底怎样制作的呢。

(教师示范雪花制作步骤）
1.取一张正方形的白纸（如果是银色的更好）对角折起来
2.再继续对折
3.找到直角，把它分成三等份，每份约30度
4.左右两边都向中间折叠。

5.在折好的三角上面画出完整的单个花瓣的图样
6.用剪刀把需要的图案剪下来
同学们经过刚刚观察老师的示范谁来说说制作雪花需要哪几步？
（主要讲解一些折的过程）课件出示步骤图，清楚的呈现制作的折法。

课件出示一些同龄人创作的优秀作品，引导学生细细赏析，思考：你还能设计出更漂亮的雪花图案吗？
四、学生动手制作
那么接下来我们来试试，大家开动脑筋，自己设计一些美丽的图案，我们开始动手吧，一起来让这些雪花飞舞起来吧。

在学生的制作过程中，注意对学生的引导，维持纪律，并尽可能的调动学生的积极性，发挥想想开动脑筋。

温馨提示：折时注意边对齐，绘制图案时不要过分细小。

（正确、安全的使用剪刀，多余的纸屑要放好，注意保持卫生）
五、小结
在今天的课上，我们大家积极的开动了脑筋，跨越了常规，做出了自己的作品，不用和任何人比，我们自己做出的东西永远是最棒的，只是说在以后的日子里我们会作出更好的作品，我们大家要一起努力，开发我们的智力，使得我们在各方面都可以做好。

板书设计：
剪雪花
制作方法：1、折
2、画
3、剪
4、展。