外貌描写 评语

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〔评语〕写人物外貌，不仅要注意写好模样，还要注意写习惯动作。

这篇人物外貌描写就是这样。

小作者抓住孙苏平“喜欢笑，也喜欢这别人笑〞的习惯，突出孙苏平的外貌特征。

挨了批评。

她“会偷偷朝你吐吐舌头〞。

一个天真活泼而又淘气的小姑娘就出现在你脑海中了。

〔评语〕写人物外貌，要注意选取你第一次见到某人的印象来写。

第一次见到一个人，往往格外留心，现察得特别细致，容易抓住人物特征。

小作者对新老师——史老师的描写就是第一次印象：年龄、身材、衣着、脸型，特别是对史老师讲课时的神态和动作的描写栩栩如生，给人留下非常深刻的印象。

〔评语〕写人物外貌，十分重要的是要抓住人物的外貌特征。

这篇片段作文，抓住“眼睛滴溜溜地转〞，“宽宽的前额〞，“嘴时常撅着〞，“露出微黄的牙齿〞，“一遇到难题就紧锁双眉，左手托着腮，右手拿着笔咬在嘴里，眼睛一眨一眨的〞等几方面的特征，为“我〞的同学樊红双画了一张像，这张像给人的印象是十分深刻的。

〔评语〕读完这篇小短文，我们面前马上会出现一个实实在在的、活灵活现的人物形象——杨立。

他聪明、乐观、淘气，讨人喜欢。

人物之所以能写得这样有血有肉有性格，正是因为作者在描述中紧紧抓住了人物的特点，活泼、幽默、爱说爱笑，才使得人物栩栩如生。

〔评语〕小作者观察细致，远看：高高的、瘦瘦的；近看：慈祥、苍老，布满皱纹，饱经风霜；抠下水道：枯槁、像灰树皮一样的手。

这样形象的描写，使一个朴实的普通劳动者的形象展现在读者面前。

从短文可以看出，小作者平时善于观察，勤于思考。

〔评语〕这个人物描写片段，依次写了爷爷的年龄、身材、脸膛、眉毛、眼睛、牙齿和头发，还写了爷爷的鞋。

这段描写，朴素无华，真实可信。

把作者平时观察到的，都如实地描绘出来了。

我们读了，就像看到一位老爷爷站在我们面前一样。

〔评语〕本文先用设问句开头，接着点明了描述的对象。

“我上下打量她〞一句，说明了作者观察得仔细、认真。

然后依次描写了赖群同学的外貌、动作和神态。

写外貌，从头写到脚；写动作，写了推门、关门、掏书、读书；写神态，写了她“笑眯眯〞的样子。

阅读全文，赖
群同学就好似站在我们眼前一样。

〔评语〕这是一段人物外貌的描写。

依次写了年龄、头部〔脑门、眼睛、脸色〕，特点十分突出：“头发像顶帽子似的扣在头上〞，“脑门特别宽〞，眼睛“像一颗特大号的紫葡萄〞。

接着写表哥尖嗓子，湖北话，衣着，习惯动作等等，音容笑貌都给人留下十分鲜明的印象。

评语〕姨夫的外貌有什么特点？作者十分具体形象地描绘出来了：大高个，魁梧的身材，脸色黝黑，寸头，头发一根根直立着，连鬓胡子，一根根像钢针似的。

作者笔下的姨夫外貌，
确实很像?三国演义?中的猛张飞的样子呢！
〔评语〕这段人物外貌描写形象逼真。

作者用“喜爱〞一词，概括全段的主旨。

然后依次描写了她的头发、嘴巴、鼻子、眼睛等特征。

落笔成文，并不平均使用力量，作者用重笔浓墨详细写了她那一双会说话的眼睛，给人留下了极其深刻的印象。

评语〕这篇短文先用“身板硬朗〞对爷爷的外貌做了总的概括，然后对“脸上〞，“胡子〞，“眼睛〞“嘴里〞“身上〞等方面依次描写。

看到这外貌描写，好似爷爷真的向我们走来了。

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