教师新学期教学工作计划范文5篇

教师新学期教学工作计划范文5
篇
教师新学期教学工作计划范文篇1
马上又要开始新一轮的教学了，本学期的工作还是围绕课本进行，同时给学生一定的课外知识拓展。

按照教学纲要的要求以及考试的范围进行教学，最大化的利用好上课的时间，让同学们在提高语文成绩的同时，喜欢语文。

一、课本教学
虽然这些年来语文考试的类型发生了多次变化，一些课外知识也逐渐增多，但大部分内容仍然是课本上的知识，所以如何在不降低学生学习成绩的情况下教授更多的课外知识成为我教学中的一大难题。

这学期，我会研究教学大纲，从课本中提取一些知识，在课堂上讲授。

我会改变我的教学方法，使语文课更加生动有趣。

现在教育部越来越重视语文学习，语文考试的分数也一直在提高，所以语文老师也应该把这个想法传达给学生。

以前学生不太重视语文。

语文是一门花费时间最少的学科。

现在需要改变这种情况，这是我这学期努力的方向。

二、课外拓展
现在考试中课外知识的题目越来越多，课外知识在试卷中的比重也越来越大。

所以这学期我会每两周抽出一节课，专门用于学生的课外发展，平时也会布置一些课外作业。

这学期的课外拓展课程分为文言文拓展、文化常识拓展、单词拓展三种。

在文言文拓展的课上，我会找一篇课外的文言文，利用课间时间，抄在黑板上，若有多媒体教室，就插入幻灯片中，给学生展示出这篇文言文。

在课上，师生一起翻译这篇文言文，按学
号随机抽取几位同学，每人翻译一句，其他同学可以指出他们翻译有误的地方，再一起看正确翻译。

文化常识的拓展就是准备一些名著和传统节日的常规考试，让学生在上课时间背诵。

学生还需要准备一个常识知识与其他学生分享。

单词扩充就是列出一些多义词、复音词、词、成语等等，让学生扩充单词，每个人都需要准备一个扩充单词。

三、趣味课堂
每个月举办一次语文知识方面的活动，比如“成语故事大赛”、“成语背诵比赛”、“古诗文背诵大赛”、“成语接龙”、“主题诗词比赛”等。

每一位同学都必须参与进来，让同学们在娱乐中学到一些知识，喜欢上语文的课堂，爱上语文的学习。

这学期的教案就是以上内容。

希望通过这一学期的教学工作，让学生更好地学习语文，提高学习成绩。

教师新学期教学工作计划范文篇2
以高中新课程理念以及学校的发展需求指导自己的语文教学实践，改变教学观念，改进教学方法，苦练教学内功，优化教学手段，索求实践语文教学的新方法，实现教学质量的全面进步。

1.基础知识层面，高二x班总体基础较好，但也有部分学生基础薄弱，并且书写潦草，错字较多。

高二x班基础薄弱，且学习习惯有待改善。

2.语文积累层面，两个班阅读面都较狭小，阅读量少，只有少数学生有阅读名著的习惯。

3.语文思想层面，除少数学生对语文有较大兴趣之外，两个班的学生对语文尚未形成积极的认识，对语文的重视程度也够高。

4.论语文素养水平，除了少数学生，基本上只是为了学语文而学语文，从没想过语文和素养的联系。

5.巩固学生所学，进一步夯实学生的语文基础。

6.从高考层面吸引学生对语文的关注，掌握学习语文的方法，激发学生学好语文的欲望。

7.从语文素养的形成与提升角度，激发学生加强对语文的认识，提高学习语文的兴趣，加深对汉语言文字的理解和热爱，提升对祖国文化的认识及热爱。

8.引导学生阅读名著，提高学生的阅读品位，扩大阅读范围。

9.大面积提高学生的语文学习成绩。

10.以教材的学习为主线，适当扩大学习面，引导学生注意知识的积累，从而提升学生对语文学习的兴趣和认识。

11.精心设计教学，落实课前预习，精心设计课后巩固作业，做到精要简略，思路清晰，要点齐全，重难点突出。

12.适当开展课堂活动，在学生的说、读、写等能力上下足功夫，突出点，带出面，从而在能力提升的基础上，陶冶学生的性情，培养学生积极的情感，加深学生对祖国语言文字的理解和热爱。

13.树立读书的榜样，引导学生阅读名著的兴趣，并通过推荐书籍、组织读书活动的方式，让阅读走进每一位学生的心灵，从而扩大学生的视野，锻炼学生的思维能力。

14.确定本学期教科研的方向和目标。

15.确立一个小专题进行研究。

16.按科研部安排，积极组织或参与区级以上课题的研究。

教师新学期教学工作计划范文篇3
一、基本情况：
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。

学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。

个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。

腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求
1.使学生了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些身体保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

掌握眼保健操和新广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施
1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3.根据学生的年龄特点，采取以兴趣为导向、多样化的教学方法和手段，充分发挥游戏和竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断改变练习方法，不断激发学生的练习兴趣。

5.发展学生个性，培养勇敢、顽强、充满活力、积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。

五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。

不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：
体育活动在培养学生的适应能力方面发挥着独特的作用。

在体育教学中，要特别注意营造友好和谐的课堂气氛，自觉融入德育，既锻炼学生意志，又培养学生爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实、机智、主动的心理品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

(1)基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。

培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

(2)在游戏中，安排学生遵守纪律，公正诚实，积极进取，团结友爱。

(3)田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

(4)球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

(5)安排体操互助合作意识培养的内容。

总之，在教学过程中，要激发学生积极参与体育活动的兴趣，树立终身体育的习惯。

教师新学期教学工作计划范文篇4
一、教学指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，准确把握课程知识体系，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。

在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。

二、教育教学目标
通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼，培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养，帮助学生正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。

整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。

培养学生环保意识，落实环保行动，提高学生参与社会实践活动的能力，推进素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想基础。

三、学生情况分析：
本学期任教七年级五个班思想品德课。

由于学生刚从小学进入初中，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习能力都有所欠缺，一开始学习肯定存在一些不适应的地方，急需积引导和培养。

还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，注重感悟，强化情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高学生分析问题、解
决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

起到春风化雨的效果。

四、教材内容分析
七年级思想品德教材上册，四个单元，十课。

主要内容是珍爱生命，学会学习，学会沟通，培养自尊、自立、战胜挫折的勇气和磨砺坚强的意志。

前三者是成长中的必然经历，后者是前者的保障，后者是在前者中培养形成的。

前三个单元和第四个单元是辩证统一的。

五、教学措施
1、坚持正确的思想方向，是我教书育人的根本目的。

2.近距离接触现实生活。

挖掘教育源头。

3.关注学生的情感体验，激发学生的道德实践。

4.坚持启发式教学，注重学生参与。

5.激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，进行以学生为中心的教学。

6、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;
7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

8、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

9、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充满信心，
关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。

教师新学期教学工作计划范文篇5
教材分析：
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
2、注重能力培养
3、突出兴趣出发
4、重视双向交流
5.本教材非常重视学习内容与其他学科的兼容性，将学生最感兴趣、最容易学习、最受欢迎、最需要了解的相关学科精选到语言材料中。

本教材采用了“教案式”的编排体系。

每册书共和8个单元，其中2个复习单元。

每单元分ABC三个部分，共10页。

一、学生情况分析
四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。

故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。

在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。

二、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、读66个单词和26个字母，能听、说、读、写36个单词。

3、能听、做、演18个游戏。

4、能听、做7个“TPR”活动。

5、以学会2个制作。

6、能唱8首歌曲。

7、能听、说、唱8首歌谣。

8、以完成6个自我评价活动。

9、能听懂6个幽默故事。

10、能了解6项简单的中西方文化知识。

三、教学方法
1、会话教学
这本书的对话教学部分是在各种真实自然的情境中设计的，以漫画的形式出现。

其目的是分散教学难点，循序渐进，便于表演。

初三学生的特点是爱玩，为了表现自己。

因此，以表演和游戏的形式来交流、学习和使用这种语言是最合适的。

试着
去做:将对话式教学融入情景表演，让学生在表演中练习，在交流活动中运用。

2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。

巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。

将单词的教学融于会话教学之中。

充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。

3、字母教学
字母是本书的重点教学内容之一。

26个字母是英语学习的基础，学好它们对学生的发音、拼写、记忆，甚至单词都有至关重要的作用。

本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。

在教学时采用填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。