第十五个“中小学教育惯例月”活动计划

第十五个“中小学教育惯例月”活动计划
第十五个“中小学教育惯例月”活动方案为深化基础教育课程变革，全面推动素质教育，进步教育教育质量，以学习遵循各级《教育规划大纲》等文件精力为首要载体，以评论“单薄课程的有用施行”为活动关键，依照市教研室布置，九月份展开以“学习遵循各级《教育规划大纲》”为主题的第十五个“中小学教育惯例月”活动。

为了更有用地展开好此次活动，特拟定此方案：一、活动方针经过第十五个“中小学教育惯例月”活动要使校园广阔教育干部、教师知道加强国家、当地、校园三级课程施行的重要意义，不断进步课程施行水平，全面推动素质教育。

二、加强领导，有用引领校园树立xx校长任组长、zz校长任副组长的第十五个“中小学教育惯例月”活动领导小组和辅导小组，详细担任活动方案的拟定与施行，查看与辅导。

三、分步推动,重在实效本次活动严厉依照市教研室的布置分三个阶段进行。

（一）宣扬发起阶段。

（9月5日前）校园经过校园网及教育专题会议传达市区教研室文件精力，活跃宣扬，广泛发起，加强对三级课程方案的执行状况，特别是归纳实践活动与校园课程的施行状况的学习和了解，使广阔干部、教师以丰满的作业热心参加到本次活动中来，做到人人参加，活跃行动。

（二）学习饯别阶段。

（9月6日-25日）本阶段以教研博客为渠道，采纳教研组、年级组、个人为单位的多种学习方法，加强教师的理论学习，并能够
把学习所得自觉辅导自己的教育实践。

首要学习以下文件：《国家中长期教育变革和发展规划大纲（2010-2020年）》；《山东省中长期教育变革和发展规划大纲（2011—2020年）》；《关于印发的告诉》（鲁教基字〔2011〕7号）；《xx市中长期教育变革和发展规划大纲（2011—2020年）》；《关于印发的告诉》（滨教〔2011〕26号）。

要求:教育干部、教师都要人人树立学习笔记，既要摘记学习关键，又要编撰心得体会。

本阶段，要关键做好“两个结合”：把个别学习与团体研讨结合起来，把学习与饯别文件精力结合起来，引导广阔教育干部、教师对照文件找缺乏，边学习、边实践、边进步。

（三）评论总结阶段。

（9月26-30日）本阶段首要安排广阔教育干部、教师展开以“单薄课程（归纳实践活动课程、当地和校园课程）有用施行之我见”为主题的大评论，引领每位教育干部、教师深化反思三级课程施行过程中的首要问题及发生本源，进一步标准教育教育行为，编撰活动总结或心得体会，安排展开“单薄课程有用施行之我见”征文活动。

征文选取作者本人在课程施行过程中的典型事例，用叙事性的方法描绘，然后进行理性分析和反思，增强教师教育变革认识和实践才能。