人音版五年级下册音乐教学计划

2、本册教学重点、难点：
（1）、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。
（2）、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。
（3）、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。
（4）、培养独立、自信的唱歌的能力。
5.通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
三、主要措施和教学方法
1、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
2、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；
3、在综合课、唱歌课中渗透德育，深化教育改革；
6、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
7、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。
四、教学设施设备要求
多媒体、白板、录音机、手机等。
五、教学改革设想：
1、本册教材内容结构体系及特点：
学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
聆听《飞翔的女武神》演唱《真善美的小世界》
2
六
6.21-6.27
聆听《铃儿响叮当的变迁》
演唱《铃儿响叮当》2Leabharlann 七6.28-7.4
聆听《溪边景色》
演唱《田野在召唤》
2
八
7.5-7.11
聆听《要学那泰山顶上一青松》，演唱《我是中国人》
2
九
7.12-7.18
聆听《京调》演唱《京调》
2
十
7.19-7.25
1.聆听《花之歌》《对花》
一、学生基本情况分析：
五年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱演唱时充满感情。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、本册教材内容的基本分析：
起止时间
主要内容
所需时数
备注
2.17—5.16
线上教学
一
5.17-5.23
聆听《致春天》演唱《小鸟小鸟》
2
二
5.24-5.30
1.演唱《春雨蒙蒙地下》
2.聆听《春水》
2
三
5.31-6.6
1.聆听《打起手鼓唱起歌》
2.《迷人地火塘》
2
四
6.7-6.13
聆听《飞越彩虹》，演唱《小白船》
2
五
6.14-6.20
4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。
六、学科活动设想：
1、引导学生关注自己声音的音色美，培养学生聆听音乐的良好习惯。
2、以儿歌、游戏、小歌舞、舞蹈，要求学生制作乐器、编创小品、自娱自乐等教学内容，让学生在实践中体验音乐，在想象中创造乐趣，促进思维，发展智力。
七、教学进度表
周次
1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。
2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。
3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。
3、本册教材教学任务及目标：
1.认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
2.学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
表演《采花》
2
十一
7.26-7.31
聆听《爱的奉献》，表演《爱的人间》
2
学校审阅意见
领导签名：
（盖公章）
年月日
南雄市中小学校学科教学计划
（2019至2020学年度第二学期）
学校里东八一爱民学校
班级五年级
学科音乐
授课人刘光平