城乡学校共同体建设的实践与反思

城乡学校共同体建设的实践与反思
谢真志;张荣华;宋雪
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】为更好地推动县域义务教育优质均衡发展,让城区学校与乡村学校间真正做到教育教学均衡、教师发展均衡、教研教改均衡,在仁寿县教育和体育局的引领
推动下,2022年5月,仁寿县书院小学校与星光小学校、禄加小学校、曲江小学校
和府君九年制学校正式结盟,签约成立了涵盖城区、乡镇、乡村学校在内的“书院
小学共同体”。

同时,组建了相应的领导班子,确定了管理模式、制度建设、文化建设、教师成长、教育理念相互融合、协同发展的目标,架起了城乡学校共商、共享、共建、共进的桥梁。

【总页数】2页(P34-35)
【作者】谢真志;张荣华;宋雪
【作者单位】仁寿县书院小学党支部;仁寿县书院小学;仁寿县书院小学教科室
【正文语种】中文
【中图分类】G62
【相关文献】
1.针对城乡小学语文教育共同体建设中的实践反思
2.针对城乡小学语文教育共同体建设中的实践反思
3.城乡一体化背景下集团学校教学共同体的实践与反思
4.城乡
学校共同体建设与乡村学校发展研究
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。