“精读”课文学习有感

有感
“精读”从来没有出现在我的字典里面，想这么多年来，不论是自己读的书，还是曾经教过的老师，都并没有体会到“精读”，相较的是以答题应试的形式来学习，久而久之，自己也钻进了题海战术，看书也就是过过眼球，还美其名曰“博览群书”，实则是肤浅有余，以至于顽障固疾久存不去，袭扰周身，延误他人。

今天听了师父的话，如醍醐灌顶，久久不去，思前想后，曾经师父也有讲过精读，可是并没有刻意留意，徒留敷衍塞责，久之竟落得个转教它课的尴尬地步。

尤其是师父曾经说过，要选择一两本书，将其读透，读懂。

今天想来，大意也是让我们养成，精读的意思，如果自己不能理解文章的意思，又怎么可能做到有扎实学识呢？
最为有趣的是，自己居然没有就事论事的好习惯，居然习惯性的顾左右而言他，这是何其的自作聪明而无可救药的行为。

人的发展，首先是老师的发展，在无形中也会对他所教的学生产生多多少少的影响，这些影响又会反馈到社会中，再反馈到我们的身上，而作为一名人民教师的我，不就是这样的受害者和始作俑者吗！
而所有的归结下来，还是没有做到静下心来做事，做学问。

要安静下来，慢慢的做研究，要有扎实的学识，先去做
好自己应该做好的事情。

无论自己现在教哪一门课，都应该弄懂弄透，始终做到学贵精，全在钻。

就像《纪念闻一多先生》一文中言仰之弥高，钻之弥坚，当然出处是孔夫子言。

可是这不也是对身为老师的勉励吗！更何况叶圣陶先生“咬文嚼字”的功夫也着实算得上是这方面的“老手”。

古人学习，务求四书五经烂熟于胸，而今之为学，以应试取巧之为能，足是对自己的“自嘲”。

伤感之余，更多是对自己的自责，大好青春浪费可耻，没有真心实意的去认知研读，做到业精于勤。

今之所记，必当执笔为锋，尽述败笔之耻，奋击为跃，甘当跳鱼龙门。

2021年11月26日。