三年级数学上册7.3简单的分数加减法教案苏教版

简单的分数加减
教学内容:教科书三年级上册第93-—94内容
教学目标:
1、让学生经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，能解决实际问题。

2、能进行简单的、有条理的思考。

3、能主动参与有关的操作和探索活动。

教学重难点：
重点：学会简单的同分母分数加，减法计算方法.
难点：探究简单的同分母分数加,减法计算方法。

教具、学具准备:
教具：多媒体课件，练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。

学具:练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。

教学过程：
一、复习导入
1．师:前两节课,我们认识了新朋友分数.
师：你能看图说出分数吗？你是怎么得到的?
2．填空
师:说得真好，我来考考大家。

小组开火车。

63是（ ）个6
1.
84是（ )个8
1.
7
3是（ )个7
1。

同学们做的可真棒！
3．今天我们来继续学习分数。

(板书：简单的分数加
减法）
二、教学新课
1．分数加法的探索
出示例5，
师：看今天老师带来了一块巧克力，同学们爱吃吗？ 生回答爱吃。

师:小明和小华也喜欢吃，看图说一说他们各吃了多少?
生：小明吃了八分之五。

小红吃了八分之二。

师：5
8是什么意思？2
8
呢？
生1：把一块巧克力平均分成8份,小明吃了5份，小红吃了2份。

生2：小明吃了5个1
8，小红吃了2个1
8
.
师：两人一共吃这块巧克力的几分之几？你能列出算式吗？
根据回答，板书：5
8+2
8
师：你知道结果是多少吗？我们一起来画图看看。

动手操作，自主探索
师：拿出练习纸,一块巧克力
用红色表示小明吃掉的部分，用绿色表示小红吃掉的部分。

想一想，他们俩一共吃了几分之几？和同桌说说你是怎么想的。

展示作品。

师：他们一共吃掉了这块巧克力几分之几？（7
8
）你怎么得到的?
生：巧克力平均分成了8份，小明吃了5份，小红吃
了2份,加起来就是7份，8份里涂了7份，就是7
8。

师:除了涂一涂，你认为还可以怎么想呢？（教师引导
到5个18
加……）
规范：5个18
加2个18
就是7个18
，也就是78
师：某某同学说的真是棒！谁能像他这样说一说? 指名两位同学说：5个18
加2个18
就是7个18
，也就是78
齐说:5个18
加2个18
就是7个18
，也就是78。

分数加法练习 出示：
想想做做1加法题（并排出示）
师：你能用上面的方法说说你是怎么得到的吗？
生1： 2个81加 5个81等于7个81，也就是8
7。

师:第二题你是怎么想的？
生： 2个16
加上3个16
等于5
6。

师:通过这几道题你注意到两个分数的分母有什么特
点?
生:两个分数的分母都是相同的.（师板书：同分母） 师：再仔细观察式子中的分子和分母，你发现了什么? 生1：分母不变,分子相加。

师：你们真是火眼金睛！
总结：同分母分数相加：分母不变，分子相加。

（师板书）
师：你们真是太厉害了！一起读. 齐读“分母不变，分子相加减。

” 练习:
看谁做的又对又快。

42+41
= =+9493 =+3231 =+7
272
2。

分数减法探索
师：刚才我们学习了分数加法,那分数的减法你会算吗？
出示：35-25
及图示
师:你是怎么算的？能像前面加法一样说一说吗?
生： 3个15
减去2个15
，还剩1个15
,也就是15
.
师:谁能说的跟他一样好?
生：3个15
减去2个15
，剩下1个15
，也就是 15
.
齐读一遍.
分数减法练习，发现规律。

师：分数减法你会了吗？ 出示：
想想做做下面的题.
师：你能像刚才一样说说吗？
生：3个6
1减去1个6
1,还剩2个6
1，也就是6
2。

我们再仔细看看式子中的分子分母,你发现了什么呢？
生：分数的分母也都相同。

师板书：同分母 生:计算中分母不变，分子相减。

师板书
师：你们说的真好。

能不能完整的说下来呢。

生:同分母分数相减,分母不变，分子相减.
齐读两遍“同分母分数相减，分母不变,分子相减。

” 练习：
看谁做的又对又快。

=-7276 =-5
154
三、巩固强化,拓展应用。

1.小试身手。

师：小朋友们今天特别棒！想不想继续挑战？ 2出示课件：
=+94
93 =+5251 =-7
1
76 =+3
231
班级汇报.
师：你是怎么计算的？
生：分母不变，分子相加减。

3想想做做3
4.想想做做4
师：冬冬吃了几分之几？（53
）丽丽呢？(5
1)
两人一共吃了这块月饼的几分之几，你会算吗？请你在草稿本上列式解答。

指名汇报,强调答句中几分之几的书写。

师:冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？请你在草稿本上列式解答。

指名汇报.
5．拓展题1
四、课堂总结
师：今天通过学习，你有什么收获？
生齐读：分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

五、作业
板书设计
简单的分数加减法
(同分母）
分母不变，分子相加减。

878285=+ 5个18
加
2个18
就是7个18
，也就是78
同分母分数相加，分母不变,分子相加（总结时取下）
5
15253=- 3个15
减去
2个15
，还剩1个15
，也就是15。

同分母分数相减，分母不变,分子相减（总结
时取下）
学必求其心得，业必贵于专精
攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志.
11。