以情境教学提高语文能力——《神笔马良》语文教案

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引言
语文教学是学生整个学习过程中最为重要的一门课程，而情境教学则是一种将知识融入到生活中的教育模式。

在这种教学模式中，教师将课程内容与学生现实生活相结合，创建出一个真实的学习环境，从而促进学生的学习动机和学习兴趣。

在这篇文章中，我们将探讨情境教学在提高学生语文能力方面的应用，以及《神笔马良》语文教案的实践经验。

一、情境教学在语文教育中的应用
情境教学是一种以整合知识、学生的需求和现实生活为一体的教育模式。

它可以用于任何一门学科的教学，但特别适合应用于语文教育中。

这一教学模式将学生引入到一个真实的生活场景中，通过情境、任务和角色扮演等手段，将学习变得更加有趣且易于理解。

以下几点阐述了情境教学在语文教育中的应用:
1.提高语文表达能力
情境教学可以通过真实场景、角色扮演等方式帮助学生抓住实际生活中的语言应用机会，使学生的语文表达能力更为灵活自如。

例如，在学习新课程时，教师可以为学生创造一个情境，在课堂上让学
生扮演角色，让他们将语言运用到具体的场景中，提高学生的语言表达及沟通能力。

2.加深学生对语文知识的理解
情境教学可以让学生在真实环境中，理解及应用语言知识。

这也能促使学生深入理解语言知识，而不是仅仅记住一些语法、词汇。

通过拓展学生成长过程中的日常经验和实际情境，他们将更好的理解语言知识，而不是仅仅应用枯燥的规则和定义。

3.激发学生对语文学习的兴趣
传统的语文教学常常只是会到教师让学生学习，而没有更多其他元素。

情境教学可以加入更多元素。

比如说教师可以为学生制作期末学习任务，并学生们参加比赛、分享等，从而鼓励学生跨越学业场景的限制，增强学生的学习乐趣和成就感。

二、《神笔马良》语文教案的实践经验
《神笔马良》是一部广受孩子们喜爱的书籍，它为教师们提供了一个创造情境教学的很好的机会。

一位初中语文教师以此为例子，开发了一门以《神笔马良》为主题的语文教案。

教案将该书结合到了初中语文教学中，充分利用了情境教学的思想，并取得了很好的教育效果。

1.提高学生阅读理解的能力
《神笔马良》是一篇优美的故事，它将学生们吸入到了一个准神话般的情境中。

但是要想真正理解这个故事，就必须一改常规的教学手法。

教师可以创建不同的情境，进而帮助学生理解小说中的主题和情节。

举个例子，教师可以让学生进入到神笔马良的世界中，帮助他们了解更多的细节和文化背景。

教师还可以让学生分组跟进小说发展，以帮助他们更好的理解和讨论故事情节。

2.提高学生的口语表达能力
除了阅读和写作的提高，这篇语文教案还注重了口语表达的提高。

教师结合故事情节设置了一些情境，比如要求学生们分演不同的角色，并为学生提供了生活中的语言样本，使中学生们能够更加自信地运用所学的词汇和句式。

3.提高学生的写作技巧
教师创建了一些有关《神笔马良》的写作任务，例如要求学生写一个故事，或者是给马良写一封信，或者让他们组织一个摄影展，为他们提供一个充分的写作练习的机会。

总结
《神笔马良》语文教案的例子说明了情境教学在语文教育中的应用和作用。

情境教学提高语文能力，促进学生的语言表达能力、加深对语言知识的理解、增强学生对学习的兴趣，这些都是情境教学为学生提供的最大优点。

语文教师可以通过创造形式多样的情境来提高学生成绩。

从而帮助学生理解和掌握中文的使用方式，提高他们的语文功底。