2019-2020学年度小学六年级下语文语文版拔高训练二十八

2019-2020学年度小学六年级下语文语文版拔高训练二十八
第1题【填空题】
写出反义词
健壮______ 急速______ 粗壮______ 旋转______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
选择最恰当的动词填入到横线上中。

染映吹变
①当春风______绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒过来。

擎举托拿
②他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地______着风筝。

飞升飘窜
③便不断地拉动手中的缰绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀翩翩起舞，直______入云霄。

【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
形近字组词。

挤______ 蜗______
济______ 锅______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
根据句子中的拼音写字词。

①按照爸爸的指点，fēng zheng______果然qiào______着尾巴，xiào mī mī______地飞上了天空。

②湖北荆门有一座全国设施最为先进的wú gōng______养殖基地。

【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
写出下面句子运用的修辞手法。

①柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。

______
②一个活泼的少年不应该对生活有着纯朴、强烈的爱与追求吗？______
③这巴掌大的房间快把人闷死了。

______
④他时而目视前方，时而低头沉思，时而写着什么。

______
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
写出近义词。

观赏—______ 威风—______ 虚幻—______ 【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
我会填上合适的词语。

一______乐土
婀娜多姿的______
一______喷泉
生机勃勃的______
一______鲜花汗流浃背地______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
多音字组词。

的de______ dī______
转zhuǎn______ zhuàn______【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
查字典填空。

“皱”用部首查字法，应查______部，再查______画。

用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______
“浑”用部首查字法，应查______部，再查______画。

用音序查字法应查音序______，再查音节______，组词______
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
生字朋友在房子里多孤单呀，我们根据偏旁给它们找几个部首相同的朋友吧！
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
多音字组词
传chuán______ zhuàn______
累lèi______ lěi______
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
画龙点睛。

（我会选恰当的关联词语填空）
①______口袋里有很多钱，我______能买很多我喜欢的书。

②______口袋里没有多少钱，______我不能买我喜欢的书。

③______我没钱买书，______这阻止不了我对知识的渴求。

【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】选词填空。

祥详
慈______
安______ ______细吉______
端______ ______尽【答案】：
【解析】：
第16题【问答题】
阅读短文，回答问题
刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。

这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。

只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉一条腿的。

”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。

逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。

一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。

而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。

然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

文中写刘老师上课和放风筝的情景，二者有什么联系？
【答案】：
【解析】：
第17题【问答题】
理解句子“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

”的含义。

【答案】：
【解析】：
第18题【问答题】
读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。

……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

【答案】：
【解析】：
第19题【问答题】
读课文《我们上路了》，说说“风、雨、雷鸣电闪”各比喻了什么？【答案】：
【解析】：
第20题【语言表达】
把陈述句换成把字句。

①妈妈讲故事给我听。

②妈妈退回了书。

【答案】：
【解析】：
第21题【语言表达】
用修改符号修改下面的病句。

①千佛山、大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜之一。

②在风景秀丽的黄山顶上看日出。

【答案】：
【解析】：
第22题【语言表达】
用下列词语造句。

①舒展
②精妙
【答案】：
【解析】：
第23题【现代文阅读】
课外阅读
我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊，这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗哗“的响声；蓝色的海面上航行着小小的帆船和”突突突“的汽艇。

我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。

这里到处是五颜六色的贝壳：有大的、小的、尖的、圆的、扁的、各种形状、各种色泽，真实千奇百怪。

它们在阳光下闪闪发光。

忽然，阿姨叫道：“小
红，快来，这个贝壳多好看！“我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。

我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回过头去，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！
照样子，写出几个表示声音的词。

哗哗哗______ ______ ______
阅读短文后填空。

阿姨说这是一个好贝壳，是因为什么？
【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读课文《理想的风筝》片断，回答问题。

不见到他已经近三十年了。

倘使他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天去。

依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走，跳跃，旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。

倘若不幸他已经永远离开了我们……不，他不会的。

他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

那些给了我数不清的幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……
写出下列词语的近义词
倘使______ 仰仗______
顽强______ 翱翔______
概括第一段的内容。

体会句子的含义。

①他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。

②刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念你……
问答。

①为什么说刘老师的圆木棍是功德无量的？
②联系课文，写一段话来赞扬刘老师。

【答案】：
【解析】：
第25题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。

闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。

但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。

所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。

”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。

所谓总，就是对全文形成总体印象。

所谓分，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。

而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。

最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣读书法”，是他在自己的读书实践中摸索出来的。

他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。

娩我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。

因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。

”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。

当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。

所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，要既能钻进去，又能跳出来。

这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。

”
在文中横线上填入恰当的关联词语。

①鲁迅先生喜欢“跳读法”，______他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。

②当然，______哪种读书方法，对求学者而言，它______只是一种工具而已。

填空。

短文写了______、______、______的读书方法，分别是______、______、______。

联系上文，“尽信书则不如无书”说明的道理是：______。

这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。

请你写一句有关读书方法，或劝告他人读书的名言。

【答案】：无
【解析】：。