初一课外文言文阅读训练

①未穷青之技（学尽）②秦青弗止（ 不 ）③响遏行云（遏止）
2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之
译文： 薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自认为
把师傅的本领完全学尽了 。
4．这个故事给你以怎样的启示？
答： 学习没有止境，要谦虚好学，不能够浅尝辄止 。
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
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十七、张孝基仁爱
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，
斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如
礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能
灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，甚幸！”孝基使
灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库
乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸
是非君子之道
译文： 这不是君子的行为
请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。
译文： 请让我减少偷鸡的数量，每月偷一只鸡，来等待
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四 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗 止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反， 终身不敢言归。 【注解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送行。郊衢， 郊外的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢， 道歉。 【阅读训练】 1．解释下列加点的词在文中的意思。
答： 有，薛谭知错就改，马上向师傅道歉，并且留下来
继续学习，这精些选p都pt 值得我们学习。
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五
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，
更为益①盐。既得盐羹，便自念言：“所以羹者，缘有盐
故。况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽②。
（《百喻经》） [注释]①益：增加。②爽：败坏(口味)。
②弟子孰为好学？ （你的）学生中谁是最爱好学习的？
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十三、陈实与“梁上君子” 陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜
入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起， 正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本 恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实 指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于 地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人， 宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是 一县无复盗者。 【注释】①归：承认 【思考与练习】 1、解释：①栖 躲 ②阴 暗中 ③夫句首助词，无义 ④斯 这 ⑤孰 谁 ⑥徐 慢慢 ⑦谕 教育 ⑧省反醒 2、翻译：①时岁饥民馁 当时荒年百姓饥饿
1、解释：①兴 起身 ②语 告诉 ③寐 睡着 ④诚 实在
⑤逐 每 ⑥馁 饥饿 2、翻译：而启无穷之杀也 而开了宰杀无数羊的风气
3、解释下列句子或词组中的“比”：①比闻禁中每有
索取近来 ②无以伦比匹配 ③天涯若比邻近
④比
比皆是到处
4、扩展：上文有“不寐”之说，请写出带有“寐”的
一个成语梦寐以求 精选ppt
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九
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，
善属文。太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：
“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立
成，可观。太祖甚异之。 恰逢邺城铜雀台落成，曹操让
【思考与练习】
他们各自作一篇赋。曹植落笔 如飞，转眼即成，而且写得很
值得欣赏， 1、解释：①谓 对---说 ②善 擅长 ③异 对-----感到诧异
也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，
知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
3． 用一句话来概括这段文字的中心。 答： 文征明勤奋习字，获得很大的进步。
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二
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，
弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白
感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学
馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔
以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。僧苦
问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大
喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐器。和尚用来作佛事。②术士：
有法术的人。③斋钟：寺庙里开饭的钟。④律合：指频率
相同。 1、解释：①已 停止 ②善 友好 ③俄一会儿 ④作 发出
伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得
学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师
曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵
《孝经》《论语》。
1．选出下列加点的词语解释不正确的一项是（ C ）
A. 邴原少孤：失去父亲
B. 一则羡其不孤：羡慕
（一）
标准
文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂
大Байду номын сангаас。平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当
意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【阅读训练】
1．书信解释下面句中加线的词 ①书遂大进（终于） ②平生于书 （对于） ③或答人 简札（有时）（书信）
2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文 稍微有些不满意，一定再三修改，不满足
②正色训之 严肃地教育子孙 3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指小偷
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十四、邓攸弃儿保侄
邓攸，晋人也，有弟早亡，惟有一儿，曰遗民。时值动
乱，胡人入侵京师，掠牛马。邓攸挈妻子亡。食尽，贼
又迫，谓妻曰：“吾弟早亡，但有遗民，今担两儿，尽
死。莫若弃己儿，怀遗民走。”妻涕如雨。攸慰之曰：
“毋哭，吾辈尚壮，日后当有儿。”妻从之。
2、翻译：①猪主怪其不还，行求索 猪的主人对承宫没回家感到奇怪，一路上寻找。
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十二、颜回好学 颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：
“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好 学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 不幸短命死矣，今也则亡。” 【注释】①蚤：同“早”。②鲁哀公：鲁国国君。 【启发与借鉴】
⑤盛馔 丰盛的菜肴⑥冀 希望 ⑦具 准备 ⑧讫 完毕
2、翻译：①僧俱以告 和尚一一地把事情告诉他
②当为除之 可以替你俩除去这怪声音
③僧苦问其所以 和尚一一再追问他这是什么原因。
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十一承宫樵薪苦学 承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里 徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸 生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。 见而欲笞之。门下生共禁，乃止。因留宫门下。樵薪执苦， 数十年间，遂通其经。 【注释】①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境 内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦： 干苦活。 。 【思考与练习】 1、解释：①孤年幼丧父 ②明 精通 ③庐 书舍 ④笞用竹鞭打
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十五 张之万之马
张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。 有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈， 遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方 乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。” 之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此 马愿从主也 【思考与练习】 1、解释：①畜 养 ②遣 派 ③固 坚持 ④未几 不久 ⑤询 询问 ⑥盖 大概 2、翻译： ①之万怪之 张之万对这事感到奇怪 ②方乘，遂为掀下 刚骑，就被马掀下来 ③连易数人 一连换了好几个人
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十六、宋仁宗忍饿
宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，
思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨取索？”仁宗曰：
“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰
杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣。岂不可忍
一夕之馁，而启无穷之杀也。”
【注释】①外面遂以为例：指官外的人便以此为例，天
天要宰羊，以备皇上享用。
2、翻译：善属文 善于写文章
②奈何请人 为什么要请人
③太祖甚异之 曹操对他感到很诧异
3、理解：“可观”精选的p意pt 思是什么值？得一看，意为曹植写的9 辞赋
十 曹绍夔捉“怪”
洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。
求术士百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱
以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛
业
【阅读训练】
1、解释文中加点词的意思去： 去（ 离开 ） 方（ 正 ）
欲 （想要） 还： （回去）
2、解释下列句子中"之"字各指代什么
1)问之，曰："欲作针。"( 老妪 )
2)学而时习之( 学过的知识 )
3、翻译文中画横线的句子
答： 李白被老妇人感动了，回去完成了学业
4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启
不迁怒，不贰过。在三千弟子中，孔子最喜欢的学生是 颜回，不仅因为他好学不倦，始终努力实践孔子的理想， 还因为他有“有迁怒，不贰过”的修养。“不迁怒”意 为不把自己的怒气发到别人头上；“不贰过”是指不重 复犯错误。人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。 1、解释：①恸 极悲伤 ②对回答 ③益 更加 ④亡 同“无” 2、翻译：①门人益亲 学生更加亲近（我）
【注释】：①胡人：匈奴人。②京师：京城。③挈：带
着。④毋：不要。
【思考与练习】
1、解释：①妻子妻子和儿②女值恰逢 ③迫靠近 ④但 只有 ⑤担 用肩挑 ⑥涕 眼泪 ⑦从 听从 ⑧挈 拉
2、翻译：①怀遗民走 抱着弃民逃跑 ②吾辈尚壮 我们还年轻
3、比较：上文有三个“亡”，依次分别解释为：①死亡 ② 逃跑 ③ 死
③返：同“反”，相反。
1．解释画线词语。
（1）主人与食 给
（2）缘有盐故 因为
2．愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事? 愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐
3．请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
．做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一 知半解。
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幼年丧父
六
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易
示。 铁杵磨针
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三
今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子
之道。” 曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后
已。”
【注解】①攘：这里是偷窃的意思
【阅读训练】
1、解释加点字：
是非君子之道（ 这 ）（ 做法 ）以待来年然后
已（ 停止 ）
2、翻译下面句子（4分）
今有人日攘其邻之鸡者
译文： 现在有个人每天偷他邻居家的鸡
C. 二则羡其得学：代词，自己 D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。
2．翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。
你若有这样的志向，我愿意只教你，不收钱。
3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他 的看法。
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七 宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰：“今 日 病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥.天下之不 助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者 也。非徒无益，而又害之。 [注释] ①闵（mǐn）同“悯”，担心，忧虑。长（zhǎng）生长，成长 ②芒芒然——疲倦的样子。 ③病——精疲力尽，是引申义。 ④予—— 我，第一人称代词。 ⑤往——去，到..去。⑥槁（gǎo）——草木干枯。
1.解释:揠( 拔) 归(回去) 趋（快步走）谓(对---说) 益(好处 )
2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意?
客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热 情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一 寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。
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八
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏， 适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻 其前进。将军方与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何 来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰： “对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰： “一字能字，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅 事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香 鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对 矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮， 喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部 尚书。③神格：神情与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？ ⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。
1、①适正赶上②弈下棋 ③对对“对子④”夸吹牛 ⑤因 于是 2、①诸役以其幼而忽之 差役们因为他年幼而忽视了他 ②遽诘之曰 立刻问他道 ③庄以实对 庄有恭用事实回答 ④何难之有！ 有什么难的呢！