浅谈初中《道德与法治》课教学中创新素质的培养

浅谈初中《道德与法治》课教学中创新素质的培养
初中《道德与法治》课程的教学中，创新素质的培养是非常重要的。

创新素质是指学
生具备创造性思维和解决问题能力、创新意识和实践能力、创业精神和团队合作精神、自
主学习和终身学习能力等各方面的素质。

在教学内容上要注重培养学生的创造性思维和解决问题能力。

《道德与法治》是一门
涉及伦理道德、法律知识等多领域的课程，学生在学习这门课程的过程中，应该培养自己
的思辨能力和分析问题的能力，引导学生主动思考和探索。

教师可以通过生动的案例分析、社会热点讨论等活动，激发学生思维的活跃性，培养学生提出问题、解决问题的能力。

在教学方法上要注重培养学生的创新意识和实践能力。

通过创新的教学方法，可以激
发学生的兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。

可以利用课堂演讲、小组研讨等方式，
鼓励学生自主选择主题，进行调查研究，培养他们的创新精神和实践能力。

教师还可以引
导学生进行实践活动，如参观法院、公安局等相关机构，让学生亲身感受和体验法治的实践，培养他们对法律的尊重和遵守。

在教学评价上要注重培养学生的创业精神和团队合作精神。

创业精神和团队合作精神
是创新素质的重要组成部分，它们既关乎学生个人的发展，也关乎团队整体的发展。

在课
堂上，教师可以通过小组讨论、分组展示等方式，培养学生的团队合作意识和合作技能，
让学生学会分工合作、互相信任，共同完成任务。

教师还可以安排一些与道德与法治相关
的创新实践活动，如法规制定模拟，法庭辩论赛等，鼓励学生发挥自己的创新能力和团队
合作精神，培养他们的创业意识和团队意识。

在学习方法上要注重培养学生的自主学习和终身学习能力。

《道德与法治》课程的学
习是一个长期的过程，学生需要具备自主学习和终身学习的能力。

教师可以培养学生的自
主学习意识，引导他们学会利用各种学习资源和学习工具，自主掌握知识和解决问题的方法。

教师还可以鼓励学生进行主题阅读、写作训练等活动，培养他们的终身学习习惯和能力，使他们能够不断更新知识，不断提高自己的创新能力。