小学四年级语文桂林山水练习设计

桂林山水练习设计
四年级语文教案
【预习要求】
（一）学习字词
1．读一读，写一写
波澜壮阔峰峦雄伟危峰兀立拔地而起怪石嶙峋竹筏
2．“澜”共有（）笔；“嶙” 共有（）笔。

比一比组词：拔（）泼（）拨（）
（二）理解课文
1．读课文三——五遍，要求读正确。

（读准字音、读通句子、不添字、不漏字、不倒字）。

把读得不顺畅的句子、段落和自己喜欢的部分多读几遍。

2．读课文的2、3节，文中写桂林的水的特点是（）、（）和（），写桂林的山的特点是（）、（）和（）。

3．课文是按( ) 的结构写的。

家庭作业
第一课时
基础题：1．熟读课文，背诵描写漓江水的语句。

2．抄写文中词语。

选择题：照样子把句子写具体。

（选做3句）
例：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

①桂林的山真（）啊，（）
②这棵老槐树真粗啊，（）
③妈妈买来的西瓜真（）啊，（）
④大楼里真（）啊，（）
⑤夏天的太阳真（）啊，（）
第二课时
基础题
1．抄写词语并默写。

2．积累词语（课内外皆可）。

描写水的词语：、、
描写山的词语：、、
3．背诵课文2、3节。

4．仿照下列句式写话。

①我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

②我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。

我过，过，却从没有。

选择题
１．仿照课文第２、３节的写法，选择一个你熟悉的景物特点写具体。

２．搜集某一景点的资料和照片，用几句话介绍这一景点的特点。