创新学习模式，破解非公企业学习难关

创新学习模式，破解非公企业学习难关
作者：牛海红吴冰
来源：《实践·党的教育版》 2014年第5期
文/牛海红吴冰
呼伦贝尔市海拉尔区在非公企业党建工作中，创新“六小”学习模式，认真解决非公企业开展党的组织生活普遍面临的工学矛盾，实现党建活动与企业生产经营“两不误、双促进”。

一是小规模。

采取班组会、党小组会等方式，安排小规模学习活动，使党组织的活动更加便于
在非公企业开展，保证学习活动灵活高效。

二是小时段。

在不影响企业正常生产经营的前提下，充分利用晚上时间、工休时间、上班前后等小段时间进行学习，做到闲时多学、忙时少学，阴
雨天多学、晴天少学，尽量不占用生产时间。

三是小培训。

利用党员干部远程教育终端站点，
因时、因地、因人、因需组织小范围的党员职工培训，学习内容包括党的方针、政策、法律法规、先进经验、科学技术、业务技能等。

四是小内容。

把应知应会的学习内容汇编成内容短小、通俗易懂、工学结合的小册子，下发给参学单位党组织，深受广大党员干部的欢迎。

五是小讲堂。

在非公企业开设小讲堂，聘请100名老专家、老干部、老党员作为义务宣讲员，把会议室
与生产经营现场结合起来，少开会、多交流，少集中、多分散，少大型活动、多小型活动，少
党委(总支)活动、多支部(小组)活动，随时随地为企业基层党员干部讲党课。

六是小检查。

涉
及非公企业的主管局和街道党（工）委，通过定期与不定期相结合的方式，对各自所辖的非公
企业党组织党员的学习情况、学习心得等情况进行检查，检验学习效果。

“六小”学习模式在非公企业中发挥了很好的作用。

一是创新了非公企业党员教育方法。

“六小”学习模式以小型、分散、灵活为主，将提高认识、培养情感与指导行为相结合，把相
对集中与分散相结合，把脱产与业余相结合，广泛开展“和谐企业创建”、“打造非公企业典型”、“党员先锋岗评比”、“党员责任区”等活动，保证党组织活动与生产经营两不误。

二
是实现了党建工作与企业生产经营共促共进。

始终坚持“为企业所需要、为业主所理解、为职
工所拥护、为党员所欢迎”的“四为”工作原则，紧贴企业经营管理和企业文化建设开展活动，在发挥党组织政治核心作用的同时，促进了企业的健康发展。

三是得到企业业主对党建工作的
理解支持。

“六小”学习模式利用休息、工余、下班等零散时间，利用一切可以活动的空间和
场地，把单纯的理论学习与企业生产经营实际结合起来，得到企业业主的认同和支持。

四是凝
聚人心、推动发展。

“六小”学习模式将促进党建工作与企业经营管理有机融合，重点围绕建
班子、带队伍、增活力、创效益等方面的问题，以建设“活力和谐企业”为目标，推进非公企
业党建工作，凝聚非公企业党员干部职工的人心，达到了双向促进、共同发展的目的。

☆（作者单位：呼伦贝尔市海拉尔区委组织部）
（本栏编辑/乐园）。