第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化教学设计(2024年版)

最新版历史七上《三国两晋南北朝时期的科技与文化》教学设计
第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化
课标解读
教学重难点
教学重点：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；书法、绘画、雕塑与文学。

教学难点：祖冲之与圆周率。

教学过程
一、导入新课
1967年，国际天文学联合会把月球上的一个环形山命名为“祖冲之环形山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星命名为“祖冲之星”。

祖冲之有哪些贡献？他生活的三国两晋南北朝时期大多数时间处于分裂割据的状态。

然而，中华民族以自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出璀
璨的科技文化。

这一时期还有哪些重要的科技成就？今天，我们就一起来学习第20课《三国两晋南北朝时期的科技与文化》。

二、探究新知
(一)贾思勰和《齐民要术》
1．展示民间谚语：①庄稼一枝花，全靠肥当家；②清明前后，种瓜种豆；
③清明风若从南起，预报田禾大丰收；④小满青粒硬，收成方可定。

教师提问：同学们听说过这些民间谚语吗？知道这些谚语与什么有关吗？提示：农业。

展示图片：贾思勰纪念邮票和《齐民要术》书影：
教师讲述：贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。

他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。

“齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。

“要术”，指生产劳动的谋生之术。

顾名思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。

而其中心与出发点则在农业。

2．阅读教材正文内容，概括《齐民要术》一书的主要内容。

提示：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具。

3．展示材料：
材料一今采捃经传，爰及歌谣；询之老成，验之行事；起自耕农，终于醯醢。

资生之业，靡不毕书，号曰《齐民要术》。

凡九十二篇，分为十卷。

——[北朝]贾思勰《齐民要术·序》
材料二19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为“古代中国的百科全书”。

这本书被翻译成多种外文传阅，在国际上有着广泛影响。

教师提问：阅读材料并结合教材正文内容，指出《齐民要术》拥有怎样的历史地位。

提示：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。

教师过渡：三国两晋南北朝时期，除了农学，数学方面也取得了很大成就。

其中，祖冲之推算的圆周率就是杰出的代表。

(二)科学家祖冲之
1．展示祖冲之图片：
教师讲述：祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家，他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。

他治学严谨，从不盲从。

2．展示材料：三国时期魏国的刘徽创造了一种求圆周率的方法，叫作“割圆术”，祖冲之利用刘徽创造的割圆术，在计算手段相当原始的情况下，经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值，即3.141 592 6和3.141 592 7之间。

直到一千年以后，西方数学家才得出同一数值。

为纪念祖冲之，现在国际上把圆周率又叫“祖率”。

后来，祖冲之还将他研究数学的几十篇论文，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。

这是当时数学领域的最高成就，可惜这部高水平的算学专著早已失传了。

教师提问：除材料所述成就外，祖冲之还有哪些成就呢？
提示：天文历法：《大明历》；机械制造：指南车、水碓磨、千里船等。

3．教师提问：祖冲之是我国古代伟大的科学家，你认为他最值得学习的地方是什么？
提示：祖冲之最值得我们学习的地方是坚毅顽强、刻苦钻研、严谨求真、探索创新、博学多才……
教师过渡：前面我们学习了三国两晋南北朝时期的农学和数学的成就，除此之外，三国两晋南北朝时期，书法、绘画和雕塑、文学等方面也大放异彩，接下来我们就一起学习吧！
(三)灿烂的文化
1．展示图片：我国古代文字的发展过程：
甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→楷书→行书→草书
教师讲述：汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。

人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。

2．阅读教材正文内容，结合下表，了解书法的发展历程。

3.多媒体出示王羲之图片和《兰亭集序》(摹本·局部)：
教师讲述：王羲之，字逸少。

因曾任东晋右军将军，人们称他为“王右军”。

他的书画都有很高的艺术价值，尤以书法著名。

他的篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深，尤其擅长楷书、行书、草书。

教师提问：王羲之的《兰亭集序》有何美誉？他被后人誉为什么？
提示：《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。

“书圣”。

4．多媒体出示《女史箴图》(摹本·局部)和《洛神赋图》(摹本·局部)：
教师讲述：《女史箴图》此图原为清内府所藏，公元1900年庚子之役，八国联军入北京，为英军所掠。

现藏于英国伦敦不列颠博物馆。

原有12段，因年代久远，现存仅剩9段。

全卷长348.2厘米，高24.8厘米，绢本设色。

《洛神赋图》是一幅人物故事画，它转述的内容是魏国诗人曹植的感伤诗篇——《洛神赋》。

全画用笔细劲古朴，体现了早期山水画的特点。

此图卷无论从内容、艺术结构、人物造型、环境描绘，还是从笔墨表现的形式来看，都不愧为中国古典绘画中的瑰宝之一。

教师提问：说说这两幅图的原作者是谁，他的绘画有何特点。

提示：原作者：东晋画家顾恺之。

特点：他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。

5.多媒体出示山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟图片：
教师讲述：三国两晋南北朝时期，统治阶级大力宣扬佛教。

人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟。

其中，最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。

这一时期的佛像继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。

6．教师提问：三国两晋南北朝时期的文学领域取得了令人瞩目的成就，哪些文学形式在这一时期具有典型性？这些文学形式分别有什么特点？
提示：曹操父子的诗刚健雄劲。

陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。

民歌在南北朝有很大发展，北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转。

7．教师提问：三国两晋南北朝时期，我国科技文化成就众多。

这一时期科技文化发展的原因有哪些？给我们带来哪些启示？
提示：原因：①继承了秦汉时期的文化，又进行了有意义的改革、创新。

②这一时期不同民族大交融，丰富了中华民族的文化内容。

③北方经济的发展和江南经济的开发，为文化发展奠定了经济基础。

④外来佛教传入，吸收了异域文化的优秀成果。

启示：文化在继承与创新中发展，在交流与交融中进步。

三、课堂小结
三国两晋南北朝时期，虽然政权分立、国家分裂，但这一时期的科技文化却得到了很好的发展，这得益于这一时期的民族交融和南方经济的发展。

可见，文化的繁荣离不开经济的发展。

板书设计
见课件
当堂演练
见课件
教学反思
本节课利用图片的直观效果，让学生通过图片资料，对贾思勰、祖冲之有了初步了解；通过对书法、绘画及石窟、文学艺术具体内容的介绍，初步
培养学生文学艺术的鉴赏能力，发展学生的想象力和形象思维能力。

本节课的不足之处是教师主讲的时间太多，留给学生自主学习的时间较少，以后教学中要注意此类问题。