地理必修1鲁教版第3单元第1节同步课件216张
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1.整体性的主要表现。 2.整体性原理的应用.
第二页，共17页。
【课堂定时(dìnɡ shí)检测】
（2010天津文综）读图，回答第1题。
1.据各自然带在右图中的位置(wèi zhi)，能得
出的正确结论是 水分
A．O→a距离海洋
D
(hǎiyáng)越来 越近
B．O→a海拔高度越来越
低
C．O→b年降水量越来越
A .从①地到③地 A
B .从④地到①地 C .从①地到②地 D . 从②地到④地
第五页，共17页。
【课堂定时(dìnɡ shí)检测】
（2011江苏地理）下图是珠穆朗玛峰地区南、
北坡垂直自然(zìrán)带谱示意图。读图回答第
2．2题与。北坡相比，南
A 坡自然带丰富的原因
是（ ）
Ａ.相对高度大， 纬度(wěidù)低 Ｂ.坡向朝南， 温度高
降水量一般不足100mm。运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的 影响。据图概述Ⅰ区域土地类型的变化，并指出该变化对Ⅱ、Ⅲ两地的环境影响
Image
第十七页，共17页。
(quèdìng) 基带
确定阴阳坡
• D 常绿阔叶林带
• E 落叶阔叶林带
确定顺序
• F 针叶林带
• G 高山草甸带
第七页，共17页。
【规律总结】 山地垂直自然(zìrán)带的判读方法
判断内容
判断方法
垂直自然带的分布 从山麓到山顶的更替相似于 从赤道 (chìdào)到两
基带或所处温度带 基带与 当地水平自然带 相同极；
南北半球
南半球 北坡 为阳坡，北半球南坡为阳坡
自然带的数量 阴坡、阳坡
与山体 所处纬度、(wěidù)、 相 有关
对高度
同一自然带的分布阳坡 高于 阴坡。
第八页，共17页。
【课堂(kètáng)定时检测】
3.(2011·福建文综) 下图为R河流域及周边地区图。结合材料 (cáiliào)回答下列问题。
第九页，共17页。
R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷 平均深度(shēndù)达1600m。R河中上游 地区年降水量约为250～500mm，下游地 区年降水量一般不足100mm。甲国在R河 干支流上修建了近百座水库和大型引水工 程，促进了该国西部的城市和工农业的发 展。
运用地理环境整体性的原理，分析R河 径流量减少对下游自然环境的影响。
第十六页，共17页。
内容(nèiróng)总结
地理环境的差异性和整体性。2.整体性原理的应用.。1.据各自然带在右图中的位置，能得 出的正确(zhèngquè)结论是。D . 从②地到④地。D 常绿阔叶林带。H 高寒荒漠带。【规律总
No 结】 山地垂直自然带的判读方法。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年
表现
要素与整体 协调一致
要素之间 相互 (制x区i约ā域ng之hù间) 相互联系
考查形式 影响分析
第十三页，共17页。
方法指导
要素观
因果 (yīnguǒ) 观
全局观
【迁移(qiānyí)提升】
变(化20：12灌青木岛林模、拟高) 草西地部减大少开，发干“旱十地二增五加”。规划的实施为西部地区带来
了课环新题境的。影发图响展1：和机①图遇天2，是然同我植时国被也西退面部化临内，着陆河人(n流类è径i 活lù流动)某量和河减资流少源流，环域水境的资协区源调域发短划展缺分的；及重其大土
土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的 减少，使沿岸土壤肥力下降，河口附近海 域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀 加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖 息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增 强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。
第十二页，共17页。
自【 用然运环归分用境纳析地的理影拓环响展境。整(t体u性ò的z原h理ǎ，n)分】析R整河径体流性量原减少理对应下游
第十页，共17页。
【思路(sīlù)导 引】
• 考什么
(shén
运用地理环境整体性的原理，
me)… … 分析R河径流量减少对下游 自
地•me答貌)…什么…(shén然环境的影响。
气候 •水怎文么答… … 土壤 生物
自然资源、
﹢自然灾害、 整体生态环 境的变化等。
第十一页，共17页。
【答案(dá àn)】 径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，
Ｃ.坡度大， 纬度(wěidù)
低
Ｄ.海拔高， 降水多
第六页，共17页。
【绘图析图】假设我国南方地区有一东西走向山地，
且山体达到一定高度(gāodù)，请从下面选择相应
的字母以表示该山地垂直自然带的分布ài)雨
确定
林带
• B 热带(rèdài)草 原带
• C 常绿硬叶林带
【归纳(guīnà)拓展】 整体性原理应用 分析
表现
要素与整体 协调一致
要素之间
相互制约 区域之间 相互联系
考查形式
成因 (chéngyīn)
分析 影响 (yǐngxiǎng) 分析
措施分析
方法指导 要素观 因果观 全局观
第十五页，共17页。
专题网络构建
整体性规律和地域分异规律是自然地理 环境的两个基本规律，是对整个自然地理 的总结，同时也是我们分析地理现象和研 究地理问题的基本原则。高考对“整体性 和差异性”的考查既有显性的，又有隐性 的，所以只有将它内化为我们的地理思维 方式，才能帮助我们去分析和解决一些实 际问题。
专题(zhuāntí) 复习
地理环境(dì lǐ huán jìnɡ)的差异性和整体性
第一页，共17页。
【明确(míngquè)考点】
高频考点
考情扫描
学习目标
地域分异 规律
地理环境 的整体性
2011·江苏地理 T13
2011·重庆文综 T7、9
2011 ·福建文综 T37(4)
1.自然带的分布（大洲 或典型区域）。 2.气候与自然带。 3.地域分异规律及成因 （影响因素）。
地类型面②生积物较多长样时性期的减变少化；统计资料。
据图概③土述地荒漠化加剧或气候变干（或绿洲萎缩）；
Ⅰ区域土
Ⅲ
土 地
类
地类型的
型 面
积
变化
Ⅱ
变 化
(biànhuà)，
幅 度
并指出该
变化
Ⅰ
(biànhuà) 祁
连
对Ⅱ、Ⅲ
山
两地的环
图1
灌木林 高草地 水浇地 平原旱地 农居地
分段 分点 图2
境影响。
第十四页，共17页。
多
D．O→b所处纬度越来越
高
第三页，共17页。
热量
世界(shìjiè)气候类型与自然带
第四页，共17页。
【迁移(qiānyí)提升】
(2012临沂模拟) 右图为四个不同地点的气候
(qì1h.②òu地)资的典料型。植读被图是，回B答1-2题。
A.亚热带常绿阔叶林 B.亚热带常绿硬叶林 C.温带落叶阔叶林 D.亚寒带针叶林 2.以下能体现出自然带从 赤沿异道海 的到向是两内极陆(nèi lù)地域分
第二页，共17页。
【课堂定时(dìnɡ shí)检测】
（2010天津文综）读图，回答第1题。
1.据各自然带在右图中的位置(wèi zhi)，能得
出的正确结论是 水分
A．O→a距离海洋
D
(hǎiyáng)越来 越近
B．O→a海拔高度越来越
低
C．O→b年降水量越来越
A .从①地到③地 A
B .从④地到①地 C .从①地到②地 D . 从②地到④地
第五页，共17页。
【课堂定时(dìnɡ shí)检测】
（2011江苏地理）下图是珠穆朗玛峰地区南、
北坡垂直自然(zìrán)带谱示意图。读图回答第
2．2题与。北坡相比，南
A 坡自然带丰富的原因
是（ ）
Ａ.相对高度大， 纬度(wěidù)低 Ｂ.坡向朝南， 温度高
降水量一般不足100mm。运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的 影响。据图概述Ⅰ区域土地类型的变化，并指出该变化对Ⅱ、Ⅲ两地的环境影响
Image
第十七页，共17页。
(quèdìng) 基带
确定阴阳坡
• D 常绿阔叶林带
• E 落叶阔叶林带
确定顺序
• F 针叶林带
• G 高山草甸带
第七页，共17页。
【规律总结】 山地垂直自然(zìrán)带的判读方法
判断内容
判断方法
垂直自然带的分布 从山麓到山顶的更替相似于 从赤道 (chìdào)到两
基带或所处温度带 基带与 当地水平自然带 相同极；
南北半球
南半球 北坡 为阳坡，北半球南坡为阳坡
自然带的数量 阴坡、阳坡
与山体 所处纬度、(wěidù)、 相 有关
对高度
同一自然带的分布阳坡 高于 阴坡。
第八页，共17页。
【课堂(kètáng)定时检测】
3.(2011·福建文综) 下图为R河流域及周边地区图。结合材料 (cáiliào)回答下列问题。
第九页，共17页。
R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷 平均深度(shēndù)达1600m。R河中上游 地区年降水量约为250～500mm，下游地 区年降水量一般不足100mm。甲国在R河 干支流上修建了近百座水库和大型引水工 程，促进了该国西部的城市和工农业的发 展。
运用地理环境整体性的原理，分析R河 径流量减少对下游自然环境的影响。
第十六页，共17页。
内容(nèiróng)总结
地理环境的差异性和整体性。2.整体性原理的应用.。1.据各自然带在右图中的位置，能得 出的正确(zhèngquè)结论是。D . 从②地到④地。D 常绿阔叶林带。H 高寒荒漠带。【规律总
No 结】 山地垂直自然带的判读方法。R河中上游地区年降水量约为250～500mm，下游地区年
表现
要素与整体 协调一致
要素之间 相互 (制x区i约ā域ng之hù间) 相互联系
考查形式 影响分析
第十三页，共17页。
方法指导
要素观
因果 (yīnguǒ) 观
全局观
【迁移(qiānyí)提升】
变(化20：12灌青木岛林模、拟高) 草西地部减大少开，发干“旱十地二增五加”。规划的实施为西部地区带来
了课环新题境的。影发图响展1：和机①图遇天2，是然同我植时国被也西退面部化临内，着陆河人(n流类è径i 活lù流动)某量和河减资流少源流，环域水境的资协区源调域发短划展缺分的；及重其大土
土壤盐碱化加剧，水质变差；来水来沙的 减少，使沿岸土壤肥力下降，河口附近海 域渔业资源减少；海水入侵，海岸线侵蚀 加剧；湿地减少，影响动植物的生长与栖 息；蒸发旺盛，气候更加干旱，大陆性增 强；荒漠化加剧，下游生态环境趋向恶化。
第十二页，共17页。
自【 用然运环归分用境纳析地的理影拓环响展境。整(t体u性ò的z原h理ǎ，n)分】析R整河径体流性量原减少理对应下游
第十页，共17页。
【思路(sīlù)导 引】
• 考什么
(shén
运用地理环境整体性的原理，
me)… … 分析R河径流量减少对下游 自
地•me答貌)…什么…(shén然环境的影响。
气候 •水怎文么答… … 土壤 生物
自然资源、
﹢自然灾害、 整体生态环 境的变化等。
第十一页，共17页。
【答案(dá àn)】 径流量减少，地下水位下降；海水倒灌，
Ｃ.坡度大， 纬度(wěidù)
低
Ｄ.海拔高， 降水多
第六页，共17页。
【绘图析图】假设我国南方地区有一东西走向山地，
且山体达到一定高度(gāodù)，请从下面选择相应
的字母以表示该山地垂直自然带的分布ài)雨
确定
林带
• B 热带(rèdài)草 原带
• C 常绿硬叶林带
【归纳(guīnà)拓展】 整体性原理应用 分析
表现
要素与整体 协调一致
要素之间
相互制约 区域之间 相互联系
考查形式
成因 (chéngyīn)
分析 影响 (yǐngxiǎng) 分析
措施分析
方法指导 要素观 因果观 全局观
第十五页，共17页。
专题网络构建
整体性规律和地域分异规律是自然地理 环境的两个基本规律，是对整个自然地理 的总结，同时也是我们分析地理现象和研 究地理问题的基本原则。高考对“整体性 和差异性”的考查既有显性的，又有隐性 的，所以只有将它内化为我们的地理思维 方式，才能帮助我们去分析和解决一些实 际问题。
专题(zhuāntí) 复习
地理环境(dì lǐ huán jìnɡ)的差异性和整体性
第一页，共17页。
【明确(míngquè)考点】
高频考点
考情扫描
学习目标
地域分异 规律
地理环境 的整体性
2011·江苏地理 T13
2011·重庆文综 T7、9
2011 ·福建文综 T37(4)
1.自然带的分布（大洲 或典型区域）。 2.气候与自然带。 3.地域分异规律及成因 （影响因素）。
地类型面②生积物较多长样时性期的减变少化；统计资料。
据图概③土述地荒漠化加剧或气候变干（或绿洲萎缩）；
Ⅰ区域土
Ⅲ
土 地
类
地类型的
型 面
积
变化
Ⅱ
变 化
(biànhuà)，
幅 度
并指出该
变化
Ⅰ
(biànhuà) 祁
连
对Ⅱ、Ⅲ
山
两地的环
图1
灌木林 高草地 水浇地 平原旱地 农居地
分段 分点 图2
境影响。
第十四页，共17页。
多
D．O→b所处纬度越来越
高
第三页，共17页。
热量
世界(shìjiè)气候类型与自然带
第四页，共17页。
【迁移(qiānyí)提升】
(2012临沂模拟) 右图为四个不同地点的气候
(qì1h.②òu地)资的典料型。植读被图是，回B答1-2题。
A.亚热带常绿阔叶林 B.亚热带常绿硬叶林 C.温带落叶阔叶林 D.亚寒带针叶林 2.以下能体现出自然带从 赤沿异道海 的到向是两内极陆(nèi lù)地域分