【2019-2020】况钟的笔-范文模板 (5页)

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况钟的笔
[教学目的]
认知要求：
进一步了解读后感(或观后感)的写法，学习由个别材料生发开去论事说理的写法。

情感要求：
理解课文所阐述的观点：“没有对人负责的精神，不可能作出对工作负责的事”；我们的干部要看到笔底下有“人”，并从中受到启发教育。

[教学重点、难点]
重点：进一步了解读后感(或观后感)的写法，学习由个别材料生发开去论事说理的写法。

难点：理解课文所阐述的观点：“没有对人负责的精神，不可能作出对工作负责的事”；我们的干部要看到笔底下有“人”，并从中受到启发教育。

[教学时数]四课时
[教学方法]提问法、小组讨论法、讲授法
[教学步骤]（第一课时）
一）背景知识
1）作者
巴人(1901—1972)，原名王任叔，现代作家、文艺理论家。

曾参加中国左翼作家联盟，并先后从事工人运动和教员工作。

巴人的杂文向以犀利泼辣著称，有《窍门集》、《边鼓集》、《遵命集》等。

50年代，他又以《况钟的笔》为题，对社会上主观主义的领导作风击一猛掌，文字跌富有致，畅达明快。

2）昆剧《十五贯》简介
《十五贯》根据清初朱素臣同名传奇(又名《双熊梦》)改编。

故事梗概：开肉铺的龙葫芦因本钱烛光停业已久，全靠借当为生。

一日，他向
姨娘处借得十五贯钱，约请开油盐店的街达秦古心相帮，打算次日同去买猪，
重新开张。

尤回家后，女儿苏戍娟问起钱的来历，他却戏称此钱乃卖女为婢所得。

苏本非尤所亲生，自信以为真，于是黄夜离家出逃。

赌徒娄阿鼠输尽赌资
后闯入尤家，原想赊些肉吃，但瞥见尤葫芦枕底下的那些铜钱，顿起歹意；当
偷钱不成时，他使用肉斧将睡梦中惊醒的尤杀死，然后取钱仓皇离去。

翌日早
晨秦古心如约前往尤家，见尤已惨死铺中，而其女儿及十五贯钱又俱无踪影，
乃赶紧呼唤众街坊前来，一面报官，一面追寻苏戍娟。

苏出走后欲往姨母处投亲，中途迷路，适遇携带十五贯铜钱往外地购货的伙计熊友兰，两人便结伴上路。

众街坊追至，疑苏勾结奸夫杀父盗钱私奔，将他们绑至官府。

无锡知县过
于执主观臆断，对苏、熊俩严刑逼供，断为通奸谋杀案，判成死罪。

苏州路府
况钟监斩时发现案犯罪证不实，疑有冤情，于是星夜求见应天巡抚(主管安庆府、苏州府等地)周忱，几经周折，终于争得半月期限，复审此案。

况钟亲往案发地查访，在察觉到娄阿鼠疑点之后，便假扮成测字先生，巧妙地取得了他的口供，并查抄到罪证——尤葫芦的钱袋。

至此，案情大白，捕获真凶，苏、熊两人的
冤狱得以昭雪。

《十五贯》改编和演出的成功，使昆剧这个长久以来趋于衰落的古老剧种得到
新的生命力。

被论评为“一出戏救活了一个剧种”
3）关于课本中的几个词的补充注释。

况钟——生于1383年，明代江西靖安人，字伯律。

在苏州知府任内，严惩贪吏，奏减重赋，抑制豪强。

1443年卒于任所。

吟歌——也是赋诗即写作诗歌的意思。

写诗十分讲究声韵，所以要吟。

府尹——就是知府、府一级的行政长官，管辖州县。

尹，官名，历代所指有所
不同，如元代称州、县长官为“尹”。

考究——查考、研究。

这里大词小用，含有讽刺意味。

二）带着问题阅读课文
问题：《十五贯》情节复杂，人物众多，但读后感不能面面俱到，胡子、眉毛
一把抓，必须抓住一个典型材料生发开去论事说理。

本文抓住的典型材料是什么？论题是什么？
作者由昆剧《十五贯》中况钟的“三起三落”用笔，联想到现实社会中的情况，提出一个在当时有普遍意义的论题，“会不会用笔”是大有讲究的。

通过正反。