中考思想品德复习方法之我见

教育研究
新教师教学九年级面临中考压力，在复习中存在很多困难。

一方面，随着初中思品课堂的逐渐开放，考试的内容与生活联系越来越密切，题型也丰富多样，趋于考查学生的能力与知识的综合运用，知识点多，灵活性高，理论性强。

在复习过程中，如果仅依赖老师的重复讲授，不但枯燥乏味，而且效率不高；另一方面，学生、家长不重视开卷考试，认为开卷就是抄资料，不听不记，课后也极少花时间复习。

没有学生的积极配合，实效性也值得怀疑。

新课改提倡以学生为主体，让学生发现问题，所以当前我们的思品复习课要提高实效性。

怎样想有限的课堂教学要质量？采用科学的复习方法，提高复习效率，尤为重要。

我们教研组的合作不拘形式，课前探讨，课后反思，就中考复习策略展开讨论，达成共识。

初步探索出一套行之有效的复习方法：
一、复习策略
1、紧扣中考说明是关键
《中考说明》和《课程标准》是思想品德中考命题的依据。

在复习中，我们一直以《中考说明》和《课标》为复习依据，不仅依据考点，还把握考点要求达到的识记、理解、应用层次，提高课堂教学的针对性和效率。

2、知识识记是基础
近年来的中考表明，开卷考试对学生的要求更高。

它不是简单的资料搬家，而是在掌握大量基础知识的起点上，考查对知识的理解、分析和运用。

正所谓题在书外，理在书中。

只有立足教材，紧扣考点，才能以不变应万变。

才能在答题时做到游刃有余。

基础知识的识记尤为重要。

特别是对道德、法律、国情的基本观点，都要花时间理解它们的准确内涵，并熟记。

为减轻学生的记忆负担，我们依据考点，从众多的资料中提取精华，形成第一手复习提纲。

针对班大人多的现状，我们重点检查边缘生，也就是35-50号的学生。

抽查问题以纸条形式出现，以最大限度节省时间，提高效率。

3、题型训练是策略
通过复习记忆，学生已经掌握了大量的知识点，但是如果不能把它准确地展示在试卷上就等于无效劳动。

因此，教给学生解题技巧，提高解题能力至关重要。

我们在中考复习时，应引导学生养成良好的答题习惯：认真审题，书写规范、用语准确、条理清楚、卷面整洁。

同时要学会各种题型的答题方法和思路。

常见的题型主要有选择题、非选择题，解答这些题型是有技巧的，下面就主要题型的答题思路和方法做简单的介绍。

（1）选择题。

解答选择题型应注意：①找关键词。

如“正确”、“错误”、“应该”、“属于”、“说明了”等等。

②分析选项。

这需要细心的比较。

首先，把握备选答案是否准确体现知识点。

其次，分析备选答案是否体现材料的中心思想。

再次，恰当运用排除法，排除观点不正确、不符合题意、与材料无关的备选答案。

最后做出正确的选择。

（2）非选择题：近几年的非选择题以背景材料为主题，形式多样。

有材料型、漫画型、表格型等。

教师应引导学生做到：①认真审题，明确题意。

②回归教材，寻找答案。

③思维发散，思路清晰。

④语言规范、书写工整。

我们把中考非选择题的常见题型列出来，如启示类题、做法类题、问题设计类题，有的放矢地进行训练，教给每种题型的答题技巧，授之以渔。

①说明、反应、问题设计类，答案一般是书上的考点知识。

②作用、意义、危害类：从个人、国家和社会角度作答，也可从经济、政治、文化等方面作答。

③启示、感悟、感想、感受类：a.材料反映或说明的观点。

b.正面观点谈经验及作用；负面观点谈教训及危害。

c.做法。

④做法类：思想上：树立……理想、观念。

b.行动上：从日让生活中的小事做起。

4、联系热点是方向
思品中考与热点时政紧密相连，“压轴题”往往是重大时政热点问题，所以在复习中，我们重视搜集社会热点，关心时政，分析时政，善于积累时政素材，多关注社会热点问题，关心国内外大事；还要把收集到的信息进行整理，和教材结合，引导学生运用学过的基本观点去解释问题，在激发学生兴趣的同时，培养学生运用教材观点分析热点的能力。

选择时政热点时应注意：①国内时政优先于国际时政。

如关注两会和“感动人物”“模范人物”的材料。

②长效性时政热点优先于短期性时政热点。

如中央反腐、新疆维稳、嫦娥三号，③关注地方热点。

如陕西西咸新区。

二、中考思品复习步骤
根据中考思品复习策略，我制定三轮复习步骤：第一轮、梳理知识，夯实基础，构建知识体系本阶段的复习目标是基础知识的领会和记忆，并使其系统化。

依据《课程标准》和《中考考试说明》，明确考试的范围和具体的要求。

对基本知识、基本理论观点进行排列，把握重点、难点，构建知识结构图，还要引导学生进行回忆、串联知识。

课下及时检查。

强化记忆。

还应结合知识精讲精炼。

第二轮、联系热点，提升能力，突破主观试题
本阶段的复习目标是将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。

中考关注时政、生活是趋势。

教师要广泛搜集资料，精心准备专题复习。

做到学生人手一份资料。

并结合每年的时政热点，整合出若干个时政专题。

和考点相结合，对应设计出若干问题。

进行分析，让学生学会如何从材料中提取有效信息，准确、精炼回答时政热点问题。

第三轮、模拟演练迎战中考，抓住每个细节
本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力。

第三轮的模拟演练，是对第一、第二轮复习的综合实际检验与强化提高，教师应精心准备3—5套高质量的模拟试题，通过应试性训练，使学生带着最佳竞技状态和实战能力走进中考考场。

三、中考复习应注意的问题
1、把握记忆的质和量。

复习时既不能一味地“多背多记”，也不能完全不背。

教师应帮助学生整理知识点，减轻记忆量。

还要花费课余时间检查记忆，办法住学生完成知识的原始积累，并进行反复巩固。

2、反对题海战术。

习题训练目的在于提升能力，做题关键是抓思路、抓解题方法，做题在于精，不在多。

不是为考试“押宝”。

中考思想品德复习方法之我见
谢 静
（陕西省旬阳县城关一中 陕西 旬阳 725700）
【摘要】思想品德开卷考试，着重对学生能力的考查，以培养学生的实践能力和创新能力为出发点，这对学生和老师不是降低了要求，反而是能力要求的培养和提高。

对此，我们就必须采取行之有效的复习策略，才会收到良好的效果。

【关键词】复习方法；中考；思想品德【中图分类号】G623.15 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）4-0074-01Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。