一年级上册数学导学课件-1~5的认识和加减法7.减法人教新课标
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减法
减法
创新微课
减法
还剩几个气球？
创新微课
-
=
4-1 =3
…
减号 读作：减。
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
减法
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
还剩几个气球？
创新微课
4-1=3 读作：4减1等于3。
减法
创新微课
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
数的组成
5 23
5–2=3
还剩几只松鼠？
5–2=
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
减法
创新微课
减法
判断对错 在正确的算式后面画“√”。
创新微课
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
2 -1 = 1 ( ) 3 -1 = 2 ( √ )
5 -3 = 2 ( √ ) 2 -1 = 1 ( )
同学，下节再见
减法
创新微课
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
5–2=3 口答：还剩3只松鼠。
还剩几只松鼠？
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
从总数里去掉 (减掉 ) 一部分，求还剩多少， 用减法计算。
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
减法
创新微课
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
倒数法
5、 4、 5–2=3
还剩几只松鼠？
5–2=
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
想加法算减法 3+2=5
5–2=3
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
还剩几只松鼠？
5–2=
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT) 一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
3 - 1= 2
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
减法
归纳总结
从总数里去掉( 减掉) 一部分，求还剩多 少，用减法计算。
。
倒数法 数的组成 想加法算减法
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
减法
看图列式计算
创新微课
5 - 2= 3
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减法
创新微课
减法
还剩几个气球？
创新微课
-
=
4-1 =3
…
减号 读作：减。
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减法
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
还剩几个气球？
创新微课
4-1=3 读作：4减1等于3。
减法
创新微课
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
数的组成
5 23
5–2=3
还剩几只松鼠？
5–2=
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
减法
创新微课
减法
判断对错 在正确的算式后面画“√”。
创新微课
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2 -1 = 1 ( ) 3 -1 = 2 ( √ )
5 -3 = 2 ( √ ) 2 -1 = 1 ( )
同学，下节再见
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创新微课
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5–2=3 口答：还剩3只松鼠。
还剩几只松鼠？
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
从总数里去掉 (减掉 ) 一部分，求还剩多少， 用减法计算。
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
减法
创新微课
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
倒数法
5、 4、 5–2=3
还剩几只松鼠？
5–2=
一年级上册数学课件-1~5的认识和加 减法 7.减法 人教新课标(共12张PPT)
想加法算减法 3+2=5
5–2=3
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
还剩几只松鼠？
5–2=
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3 - 1= 2
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
减法
归纳总结
从总数里去掉( 减掉) 一部分，求还剩多 少，用减法计算。
。
倒数法 数的组成 想加法算减法
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)
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减法
看图列式计算
创新微课
5 - 2= 3
一年级上册数学课 导件 学-课1~件5的 -1认 ~5识 的和 认加识 减 和法 加减 法7.减 7.法 减 法人人教教新新课课标标(共12张PPT)