幼儿园生命教育启蒙教案

幼儿园生命教育启蒙教案
教学目标：
1. 让幼儿明白生命是宝贵的，需要我们爱护保护。

2. 培养幼儿的爱心和责任感。

3. 让幼儿学会如何呵护小动物。

教学过程：
1. 导入环节（5分钟）
老师可以引入讲一个小动物的故事或用实物展示一个小动物，引发幼儿对小动物的兴趣和好奇心。

2. 课堂活动
（1）手工制作小宠物住所（30分钟）
为了让幼儿更好地了解小动物生存的必要条件，老师可以提供一些材料，具体方法是：给每个幼儿提供一个小盒子和一些颜色纸，让幼儿用纸折叠然后放置在盒子里，再用一些玩具装饰小住所，例如做一个小床、小碗等。

最后，让孩子们把他们制作的小宠物住所拼成一个小宠物居住区。

（2）品读绘本《小狗掉进井里》（20分钟）
老师可以使用这本书，借助故事中出现的一些场景和细节来教育幼儿如何呵护小动物。

在读完这个故事后，老师可以从下面的问题中选择一些有意义的问题，引导孩子讨论并回答问题：
- 为什么小狗掉进井里了？
- 怎么才能让小狗离开井口？
- 如果你发现其他小动物遇到了麻烦，你会怎么帮助它？
- 你觉得如何保护动物会让这个世界变得更好？
3. 技能训练（30分钟）
老师可以组织一些小游戏，引导幼儿学会如何呵护小动物：
- 观察小动物：老师可以提供一些小动物的照片，让孩子们观察它们的样子、生活习性的差异，并描述他们所看到的内容。

- 喂养小动物：老师可以用一些吃的东西，比如胡萝卜、苹果或者狗粮等，让孩子们喂养小动物，提醒孩子们不要过量喂食。

- 用手制作宠物食品：让幼儿学会如何制作小动物的食物形式比如：
- 切水果蔬菜片：比如用小刀帮助幼儿切一些颜色鲜艳的水果蔬菜，组合起来做成各种小动物的样式，比如小兔、小狗等。

- 制作宠物粘土食品：为孩子们准备一些宠物粘土，让孩子们自由发挥制作食物，鼓励孩子们制作出丰富多彩的食物味道。

4. 转化性活动（20分钟）
老师可以引导幼儿将上述训练内容中的观察、喂养和制作等知识综合运用，转化成应用，例如：
- 让孩子们模拟小动物医疗场景，扮演动物医生和宠物主人。

- 请孩子想象一个小猫或一只小狗成为了他们班的宠物。

他们将会如何照顾和保护这个小生命。

5. 总结与归纳（10分钟）
- 再次重复幼儿需要保护小动物，让幼儿回答为什么要保护小动物的问题。

- 回顾此次课程，让幼儿进行自我检查和评估，让幼儿告诉老师他们从中学到了什么。

教学过程中需要注意什么事项？
1. 课程积极引发幼儿的好奇心和兴趣，尽可能引入实物、故事、图片等多样性元素。

2. 告诉幼儿小动物也是生命，跟人类一样都需要生命起点，要引导幼
儿用心体验小动物的家庭生活，并用交互的方式进行理解认知。

3. 积极引导幼儿思考、回答问题，通过思考、讨论来激发幼儿的学习
兴趣，并培养孩子自主探究的能力。

4. 在课堂训练环节区域的每一个块艺术性氛围，尽可能引导幼儿模仿、创新、合作等技巧，提高幼儿的动手能力和社交能力。

5. 在课堂转换和总结回顾和评估环节，积极收集幼儿的意见和建议，
从而发现课程的不足和改进余地。

6. 课时结束后，及时与家长沟通孩子们的学习情况，并向家长布置一
些与生物教育相关的亲子作业，鼓励家长与孩子共同完成。

教学资源：
1. 可用书籍：《小狗掉进井里》
2. 颜色纸、玩具、水杯、水果和蔬菜、宠物粘土等材料。

教学反思：
通过这次生命教育启蒙课堂，有效地引发孩子们的兴趣和好奇心。

让
孩子们知道每一个生命都需要我们的慷慨、呵护和爱，培养幼儿的爱
心和责任感，强化幼儿的保护生命教育意识，在分享、尝试和互相支
持中进行课堂探究，并在训练与应用研究中激发幼儿的探究能力和创
新性思维。

整个教学过程有利于帮助幼儿理解、尊重及保护生命，并提高幼儿的社会责任感。