人教部编版六年级上学期语文课文(八)第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习A卷(精编)

人教部编版六年级上学期语文课文（八）第27课《有的人—纪念鲁迅有感》同步练习
A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、积累运用 (共6题；共35分)
1. （6分）给下列划线字标注正确的读音。

________________________________
喷香香喷喷暖和和面
2. （2分）先解释加下划线的字的意思，再写出下面句子的意思。

（1）尝与诸小儿游。

尝：________。

诸：________。

意思：________。

（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

竞走：________。

唯：________。

意思：________。

（3）取之，信然。

信然：________。

意思：________。

3. （6分）选字成词。

（1）棒捧
吹________ 当头一________ 木________ ________起
（2）讯迅
通________ ________速 ________息 ________猛
（3）秒妙
美________ 争分夺________ ________杀奇________
4. （6分）选词填空。

屹立矗立挺立
①雄伟的人民英雄纪念碑________在天安门广场上。

②哨兵________在海边高高的岩石上，警惕地注视着海面。

③那棵柳树依然________在黄沙之中。

5. （8分）判断下列句子是否是比喻句的句子。

（1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（2）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（3）二月春风似剪刀。

（4）电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！
6. （7分） (2018四上·东海期中) 根据课文内容填空
（1） ________，留取丹心照汗青。

（2）在昨天与今天之间铺设大道，在________。

啊，教师的事业多么崇高！古今中外，________！地北天南，________！
把最后面一个句子换个说法写下来，要求意思不变。

（3）看到小王因思念远方的亲人而伤心，我们可以用“________，________。

”来劝慰他。

这是________代诗人________写的词《水调歌头》中的名句，意思是________。

（4）《望洞庭》中描写洞庭湖远景的诗句：________，________。

（5）本学期学过的课文中我最佩服的人物是________，因为________，我想对他说________；最向往的地方是________，因为那里________。

二、阅读理解 (共3题；共25分)
7. （7分）阅读短文,回答问题
美啊，滩涂的竹林！
早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。

今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。

汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。

近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明鲜艳），多么（悦目醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。

这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。

听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。

它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。

真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。

在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。

去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！
徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。

苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。

竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？
（1）选出加横线字的正确读音。

嵌在1（qiàn qiān）兀立2（wù wū）
徘徊3（pái fēi）贫瘠4（jì jí）
（2）比一比，再成组词。

翡1 欣2 拯3 滴4
裴5 颀6 蒸7 商8
（3）短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。

（4）写出文中的一个排比句。

（5）滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到什么作用？
8. （6分）阅读下文，回答问题
赶海
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。

我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。

咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。

（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。

海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。

我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
（1）选择括号中恰当的字。

兴________（奋、愤）极东逃西________（窜、串）
（底、低）________头（再、在）________也神气
吹________（拂、佛）着
（2）短文中的“武将”指________；“战利品”指________。

（3）写句子
有的……有的……还有的……
（4）这篇短文主要写了一件什么事？
（5）读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？
9. （12分）阅读短文，回答问题。

爱动脑筋的孩子
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑(sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。

他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。

这样，他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。

好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。

（1）这篇短文有（）个自然段。

（2）填一填。

这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。

（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。

（4）华佗是个________的孩子。

三、语言表达 (共1题；共5分)
10. （5分）根据文章内容，请你也写两则“绿色”笔记。

参考答案一、积累运用 (共6题；共35分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、
考点：
解析：
答案：3-1、
答案：3-2、
答案：3-3、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、
答案：5-4、考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、
答案：6-3、答案：6-4、
答案：6-5、考点：
解析：
二、阅读理解 (共3题；共25分)答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
答案：7-5、
考点：
解析：
答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
解析：
三、语言表达 (共1题；共5分)答案：10-1、
考点：
解析：
第11 页共11 页。