2022-2021学年人教版高一政治必修一《经济生活》教学设计3.多彩的消费树立正确的消费观

《树立正确的消费观》教学设计
一、设计思想：
本框题运用讲读法、争辩法、事例分析法、运用多媒体等多种教学方法相结合，为使同学更简洁地理解、接受本框题的内容，做一个理智的消费者。

二、教学过程：
（一）导入新课
课前小调查我的消费观
1、你的零用钱大都用来做什么？
2、通常购物的地方？
3、购买商品时看重的是什么?
总结：收入是消费的基础和前提。

人们的消费还会受到消费心理的影响。

（二）讲授新课
心理测试，同学争辩，结合课本，老师归纳总结
这个心理测试体现了人的四种消费心理
同学自主学习这四种消费心理的特点、评价、态度
一、消费心理面面观
①从众心理引发的消费
特点：仿效性、重复性、盲目性
评价：利：健康合理的从众心理可带动一个产业的进展
弊：反之，则不利于经济的进展和个人的生活
态度：具体问题具体分析，盲目从众不行取
②求异心理引发的消费
特点：追求与众不同，标新立异（呈现图片）
评价：利：呈现共性、推动新工艺和新产品的消灭
弊：代价大，社会不认可
态度：过分标新立异，不值得提倡
③攀比心理引发的消费
特点：炫耀性、盲目性
评价：不有用、对个人生活不利
态度：不健康的心理，不值得提倡
④求实心理引发的消费
老师：你在购买商品时，往往会考虑哪些因素呢？
同学争辩：略
老师归纳：是的，我们在购买商品时，往往就会考虑商品的价格是不是廉价，质量好不好啊，服务到不到位，商品的功能是不是齐全，操作是简单还是简洁等等各方面。

这种就是求实心理主导的消费。

这种消费是很明智的，由于这种消费是我们依据自己的需要来选择商品。

特点：符合实际，讲究实惠
评价：理智的消费，对个人和社会生活有利
态度：大力提倡
情景二：列举80后消费现象，针对现象提出建议。

如何做一个理智的消费者？
二、做理智的消费者
①量入为出，适度消费
老师：所谓量入为出，就是要求消费者在自己的经济承受力量之内进行消费，那些支出无方案，想买什么就买什么的行为是缺乏理智的。

那怎样的消费才称得上适度呢？是不是说我尽量省，能省就省，这种消费就是好的呢？其实不是的，我们所说的适度，对社会来说，是指与国情和实际经济进展水平相适应的消费；对于个人来说是指与收入水平及社会风尚相适应的消费。

也就是说我们的消费既不超前于生产和收入水平，也不滞后于生产和收入水平。

超前消费也叫过度消费，是指超出自己的经济承受力量的消费。

支出无方案，为了撑面子不惜举债消费而不考虑自己的偿还力量。

这种消费行为缺乏理智，具有盲目性，简洁助长攀比之风和铺张现象，于己于国是不利的。

（留意区分贷款消费与超前消费）
滞后消费也叫抑制消费，是指远远低于自己经济承受力量的消费。

滞后消费会过于节俭，不利于自己生活水平的提高，不利于推动社会生产规模扩大。

②避开盲从，理性消费
同学们有没有过这样的经受：你观察自己的伴侣、伙伴买了一件商品，然后就自己也会很想买。

但是事实上自己并不需要那种商品。

另外有些同学，特殊是女同学，是不是在自己心情不好的时候特殊宠爱去购物？这种消费不应当得到提倡。

我们就是要避开这种跟风随大流的消费，要尽量地避开心情化的消费，避开只留意物质消费而忽视了精神消费。

这就是消费的其次条原则：避开盲从，理性消费。

跟风随大流——要有主见；心情化消费——头脑冷静；只重物质消费，忽视精神消费——身心
协调进展
PPT呈现两幅图片对比，我们秀丽的家园和环境污染后的
③爱护环境，绿色消费
主旨——爱护消费者健康，节省资源
核心——可持续性消费
内容——“5R”，即：节省资源；削减污染；绿色生活；环保选购；重复使用；多次利用；分类回收；循环再生；爱护自然；万物共存。

探究：生活中如何做到爱护环境，绿色消费？
同学畅所欲言。

例如：少用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食品、买环保电池、节省资源、少开空调等等
归纳总结：
当绿色消费成为大众潮流时，构建和谐的人居环境就为期不远了，让我们携起手来，共同努力。

图片呈现，探究社会进步了，是否还需要节俭？
PPT呈现几幅图片，结合图片
同学争辩，老师归纳：
无可质疑，我们社会的生产力水平正在不断提高，人们的生活水平也普遍得到提高。

但是从我国的具体国情动身，我国各个地区的经济进展并不平衡，有部分的地区仍旧处于极度的贫困，他们并不是想怎样消费就能怎样消费的。

这些图片给我们的启示是，我们的消费要连续发扬勤俭节省，艰苦奋斗的精神。

不论现在，将来都应当坚持勤俭节省、艰苦奋斗。

勤俭节省、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是一种民族精神。

只有坚持艰苦奋斗，才能克服困难，成就事业。

④勤俭节省，艰苦奋斗
（1）从历史来说，勤俭节省、艰苦奋斗是我国的传统美德, 是一种民族精神。

（2）从国情来说，我国是一个进展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节省、艰苦奋斗。

(3)从个人成长来说，勤俭节省、艰苦奋斗是克服困难，成就事业的条件。

(4)从勤俭节省、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭节省、艰苦奋斗并不是要抑制消费，而是说不要铺张铺张。

现在全国上下都在提倡光盘行动，让我们从身边做起，从自己做起，勤俭节省，做一个理智的消费者。

（三）课堂总结
我们今日主要学习了消费心理面面观和做理性消费者所要饯行的各种原则。

期望同学们在这节课能有所收获，都能做一个理性的消费者。

（四）作业：
我们每个家庭收入的多少是不一样的，在座的同学没有理由指责你的父母为什么收入少，相反，你应当更加体谅他们的艰辛，你该考虑的是通过你的努力，不断提高家庭生活质量。

假如从你们目前的状况说，每位同学应当利用所学的学问，和父母一起探讨，在现有的收入水平上如何提高生活质量。

八、板书设计
二、树立正确的消费观
1、消费心理面面观
1）从众心理引发的消费→要具体分析，不能盲目从众
2）求异心理引发的消费→可以呈现共性，推动新工艺，新产品消灭，不能过分标新求异3）攀比心理引发的消费→不健康的消费
4）求实心理引发的消费→比较理智的消费
2、做理智的消费者
1）量入为出、适度消费
2）避开盲从、理性消费
3）爱护环境，绿色消费
4）勤俭节省，艰苦奋斗
九、课堂巩固。