幼儿园大班消防安全课件.

幼儿园大班消防安全课件.
一、教学内容
本节课我们将使用教材《幼儿安全教育手册》第五章节“消防安全”部分，详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾的危害，学习火灾发生时的自我保护方法，掌握使用灭火器的基本步骤。

二、教学目标
1. 让幼儿了解火警电话，知道在发生火灾时如何求助。

2. 使幼儿认识到火灾的危害，提高防火意识。

3. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力，学会基本的灭火器使用方法。

三、教学难点与重点
难点：火灾发生时的自我保护方法，灭火器的使用步骤。

重点：火警电话119，火灾的危害，防火意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：消防安全课件，火警电话模型，灭火器模型。

2. 学具：安全教育手册，彩笔，画纸。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示火灾场景，引导幼儿观察并讨论火灾发生的原因及危害。

2. 讲解火警电话（5分钟）
介绍火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。

3. 火灾危害学习（5分钟）
通过课件和实例讲解，让幼儿认识到火灾的危害，提高防火意识。

4. 自我保护方法学习（10分钟）
讲解火灾发生时如何进行自我保护，如：低姿势逃生、用湿毛
巾捂住口鼻等。

5. 灭火器使用方法学习（10分钟）
通过实物演示和模拟练习，让幼儿学会灭火器的基本使用步骤。

6. 随堂练习（10分钟）
分组进行火灾逃生演练，让幼儿将所学知识运用到实际中。

六、板书设计
1. 火警电话：119
2. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。

3. 自我保护方法：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。

4. 灭火器使用步骤：提、拔、握、压。

七、作业设计
1. 作业题目：绘制消防安全宣传画。

答案：幼儿根据所学内容，发挥创意，绘制一幅消防安全宣传画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下次教学做好准备。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，进一步
培养幼儿的消防安全意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 灭火器使用方法的学习
4. 课后反思及拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
1. 自我保护方法：应详细讲解各种逃生技巧，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等，并强调在火灾现场保持冷静的重要性。

2. 灭火器使用步骤：详细讲解提、拔、握、压的使用方法，并通过实物演示和模拟练习，让幼儿掌握正确的操作要领。

二、实践情景引入的设计
1. 利用多媒体课件展示真实的火灾场景，让幼儿感受到火灾的严重性。

2. 引导幼儿讨论火灾发生的原因，培养幼儿的思考能力。

3. 通过问答形式，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。

三、灭火器使用方法的学习
1. 教师应使用实物灭火器进行演示，让幼儿直观地了解灭火器的构造和操作步骤。

2. 设计模拟练习环节，让幼儿亲自操作，加深对灭火器使用方法的掌握。

3. 强调在使用灭火器时要注意安全，避免误伤自己和他人。

四、课后反思及拓展延伸的实施
1. 教师应认真反思教学过程中的不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

2. 组织课后拓展活动，如参观消防队、开展消防安全知识竞赛等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

3. 鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高家庭消防安全意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语气坚定，以增强幼儿的信心。

2. 在关键知识点处，提高音量，强调重点，引起幼儿关注。

3. 使用生动的词语和形象的比喻，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 灭火器使用方法学习环节可适当延长，确保幼儿充分掌握操作
要领。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬，增强其自信心。

3. 对回答错误的幼儿，给予鼓励和指导，避免打击其积极性。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件展示火灾场景，让幼儿直观感受火灾的危害。

2. 结合生活实例，引导幼儿关注消防安全。

3. 创设紧张的氛围，激发幼儿学习兴趣。

教案反思
1. 教学过程中，注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿成长。

4. 针对幼儿的学习特点，不断优化教学方法和手段，提高课堂效果。

5. 注重实践环节，让幼儿在实际操作中巩固所学知识，提高消防安全意识。