广西北海市―学年度第一学期期中考试九年级化学试卷(WORD版,含答案)

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广西北海市2019―2019学年度第一学期期中考试
九年级化学试卷
（教学质量检测时间：90分钟，满分：100分）
可能用到的相对原子质量：H —1 C —12 N —14 O —16 S —32 Mg —24
一、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分，选出各题中唯一的 一个符合题意的选项，并将选项填入表格中。

不选、多选、错选均不给分）
1. 成语是中华文化的瑰宝。

下列成语涉及化学变化的是
A ．泛滥成灾
B ．滴水成冰
C ．死灰复燃
D ．聚沙成塔
2. 下列常见的物质中，属于混合物的是
A ． 双氧水
B ． 液氧
C ． 臭氧
D ． 氧气
3. 空气中含量最多的气体是
A ．氮气
B ．氧气
C ．二氧化碳
D ．稀有气体
4．地壳中含量最多的元素是( )
A ．铁
B ．碳
C ．氧
D ．铝
5．下列操作可以鉴别氧气、空气两瓶气体的是
A ．观察气体的颜色
B ．分别插入燃着的木条
C ．闻气体的气味
D ．分别倒入澄清石灰水
6．夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，在空气中，瓶外壁会潮湿，说明空气中含有 得
分
评卷人
A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
7．下列物质中，按化合物、单质顺序排列的是
A．碳、二氧化碳B．水、二氧化硫C．空气、氧气D．氧化铁、氢气
8．下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是
A．试管B．烧杯C．燃烧匙D．蒸发皿
9．实验时，不宜用作化学反应容器的仪器是
A．烧杯B．烧瓶C．试管D．量筒10．从分子的角度分析，下列解释错误的是
A．好酒不怕巷子深——分子在不断地运动
B．热胀冷缩——分子的大小随温度的改变而改变
C．电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子，原子再重新组合成新分子
D．空气是混合物——空气由不同种分子组成
11．下列说法不正确的是
A．生活污水可以随意排放B．氧气的化学性质比较活泼C．碘酒是几种物质组成的混合物D．旧电池应由指定机构回收12．下列实验操作正确的是
A．倾倒液体B．嗅气体气味C．读液体体积D．给少量液
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体加热
13．有关催化剂的说法错误的是
A ．反应前后本身质量不变
B ．反应前后化学性质不变
C ．一定加快化学反应速率
D ．可能减缓化学反应速率
14．某同学用托盘天平称量药品时，误把称量物放在右盘，当他左盘共放15克砝码，游码拨到1.5克时天平恢复平衡，则称量物的实际质量是
A ．16.5g
B ．15.5g
C ．14.5g
D ．13.5g
15．下列变化属于分解反应的是
A ．氢气＋氧化铜 铜＋水
B ．氧气＋氢气 水
C ．碳酸钙 氧化钙＋二氧化碳
D ．酒精＋氧气 水＋二氧化碳
16．关于镁原子与镁离子的叙述正确的是
A ．它们属于同一种元素
B ．它们核外电子数相同
C ．它们属于同一种微粒
D ．两种微粒都不显电性
17．环境监测部门常采用五氧化二碘(化学式为I 2O 5)来测定空气中的一氧化碳含量。

五氧化二碘中碘元素的化合价为
A ．+2
B ．+3
C ．+4
D ．+5
18．下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是
A ．该元素属于非金属元素
B ．该元素原子的质子数为14
C ．该元素核外电子数为14个
D ．该元素的相对原子质量为28.09 g
加热 点燃 高温 点燃
19．下列物质中，化学式书写正确的是
A．氢氧化钙 CaOH B．氯化钾KCl2
C．硫酸铜CuSO4D．氧化铁FeO
20．氯气(Cl2)和氧气(O2)都是活泼的非金属单质，在一定条件下它们都能跟甲烷(CH4)反应。

已知O2和CH4充分反应后的生成物是CO2和H2O，由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是
A．C和HCl B．CCl4和H2
C．CCl4和HCl D．CH2C12和H 2
二、填空题（每空1分，共26分）
21．(4分)用化学符号表示：
①3个铝原子________________；②氧气_______________；
③碳酸根离子；④三价铁离子。

22．(3分)下列物质：①河水②水银③冰水④硫酸铜⑤液态氧⑥五氧化二磷
⑦锰酸钾⑧人体呼出的气体
属于单质的是(填序号，下同)_______________，属于氧化物的是_____________，
属于混合物的是_______________。

23．(8分) 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意
比互溶。

酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。

当点燃酒精灯
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时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。

根据以上叙述，可归纳出：酒精的物理性质是；
发生的物理变化是；
化学性质是；
发生的化学变化是。

24．(6分)A、B、C、E、F都是九年级化学常见的物质．A是一种暗紫色固体，医疗上常用作消毒剂；C、F是黑色固体，E是黑色粉末，C常用作加热氯酸钾制取氧气的催化剂。

它们间有如下转化关系：
①A C+ D+ B↑，② B+ E F。

（提示：“↑”表示气体）
（1）写出A的名称：。

（2）写出物质B的一种用途：。

（3）叙述E在B中反应的现象：。

（4）写出木炭在B中燃烧的文字表达式：。

25．(5分) (1)下列微粒模型示意图可能代表水分子的是____________。

(选填字母序号)
(2)利用(1)的结论，通过观察NaCl溶解图回答：
①框内代表的物质是________________；
②请描述框内离子与分子结合时的特点：
____________________________________________。

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三、简答题（每空2分，共12分）
26．某同学用以下方法探究燃烧的条件，请分析并填写空格：
该同学做了下面对比三个实验（如图）
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

（1）实验1中的现象是；
实验2中的现象是；
实验3中的现象是。

（2）根据以上实验，总结出燃烧的条件为（按实验顺序回答）：
四、实验题（每空2分，共16分）
27．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称：①_______________，②_________________。

（2）若用高锰酸钾制取氧气，A需改进装置：____________________；
这样改动是为了______________________。

木条玻璃罩
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（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先添加二氧化锰，
再从_______________添加过氧化氢溶液；
该发生反应的文字表达式为；
（4）若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是（选序号）。

①控制液体的加入速度
②用体积较小的锥形瓶
③加热反应物
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，若使用装置H收集氨气，则气体应从（填“e”或“f”）通入。

识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅
上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了
十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕
叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生
语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,
十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪
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事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

五、计算题：（共6分）
可能用到的相对原子质量：H–1 O-16 Al-27 S-32 K–39
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

28．研究表明Al3+在人体内会阻止小肠壁对磷的吸收，使血液和其它组织内磷的含量减少，造成记忆力减退，免疫功能下降，被世界卫生组织确定为食品污染源之一。

营养学家指出每天铝的安全摄入量为每1千克体重0.7 mg（1 g = 1000 mg））。

传统食品加工过程中。

一般在1kg面粉中加入1g明矾（已知：明矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O，其相对分子质量是474）。

请回答下列问题：
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这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参
考书吗?（1）1g明矾中含铝元素
mg。

（2）该200g食品中含铝元素mg 。

（3）体重为50 kg的某同学，一天用该食品200g，他摄入的铝量（选填“已”或“未”）超过安全摄入量。

参考答案
1-10、CAACB DDBDB 11-20、ABCDC ADDCC
21、
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23、
24、
25、
B;
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